Bir etkinliğin oyun olarak tanımlanabilmesi için belirli özellikleri taşıması gerekmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu özelliklerden biri değildir?

Emeklemek, yürümek, zıplamak hangi motor becerilerdendir?

Küçük nesneleri parmaklarla tutmak, kâğıt yırtmak, düğme iliklemek, fermuar açıp kapatmak ve yazı yazmak, hangi motor becerilere örnektir?

Yaş Grubu: 18-24 ay Gelişim Göstergeleri: Nesneleri dengeli bir şekilde üst üste koyar. En az dört küpten (5x5 cm) kule yapar.

Araç Gereç: Küp ya da blok

• Küpleri çocukla rahatça kule yapabileceğiniz bir masaya ya da zemine koyunuz. • Çocukla karşılıklı oturunuz ve çocuğa “Bu rengârenk küplerle birlikte kule yapalım mı?” diyerek onu oyuna yönlendiriniz. • Bebeğin kule yapması için kısa bir süre bekleyiniz. Oyuna başlarsa yaptığı kule hakkında bebekle konuşunuz. “Ne kadar uzun bir kule, çok güzel yaptın!” gibi pekiştireçler veriniz. • Oyuna başlamazsa siz birkaç küpü üst üste koyarak kule yapınız ve bebeğe model olunuz. • Daha sonra “Haydi, şimdi sen de kendi kuleni yap!” diyerek bebeği yönlendiriniz. • Oyunun sonunda bebeğin yaptığı kuleyi çok beğendiğinizi ifade ederek onu takdir ediniz.

Yukarıdaki oyun örneği öncelikle hangi gelişim alanına etki eder?

Bebek, dünyaya geldiği andan itibaren çevreye uyum sağlamaya çalışır. Zamanla kendi bedenini, ailesini, yakın çevresindeki insanları ve nesneleri tanımaya, olayları anlamlandırmaya başlar. Tüm bu süreç içerisinde çocuğun ......................... ............................ gelişir.

Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere hangi gelişim alanı yazılmalıdır?

Yaşamın ilk günlerinde bebeğin iletişim yolu ağlamadır.

r. Kucağa alınmak ister, onu kucağına alan kişiye sarılır, müzik dinler ve dinlediği müziğe tepkiler verir. Tanımadığı kişilerden utanır, sevdiği kişiler yanından ayrıldığında ayrılık kaygısı yaşar ve ağlar. Duygularını jest ve mimikleriyle ifade eder, akranlarına ilgi gösterir ve onlarla oynar, sosyal iletişim kalıplarını kullanır, cinsiyetini bilir, eşyalarını paylaşır, kurallara uyar ve grupla uyumlu hareket eder.

Yukarıda verilen özellikler hangi gelişim alanı ile ilgilidir.

Çocuk, oyunlar sayesinde yaşam becerilerini kazanır, uygulama imkânı bulur. Doğaçlama oynanan oyunlar ve yapılandırılmış oyunlar sayesinde beslenmeyle ilgili araçları kullanma , giysileri giyme ve çıkarma, fermuar çekme, iri düğmeleri ilikleme ve ayakkabının yapışkanını kapatıp açma becerilerini kazanır.

Yukarıdaki verilen bilgiler hangi gelişim alanı ile ilgilidir?

Aşağıdakilerden hangisi çocukların gelişim alanlarını destekleyen oyunları seçerken göz önünde bulundurulması gereken hususlardan değildir?

CE-EE OYUNU Bebeği rahat edeceği şekilde oturtunuz ya da bebeğin uzanmasını sağlayınız. Bebeğin sizi görebileceği şekilde karşısına geçiniz ve ellerinizi yüzünüzle kapatarak onunla ce-ee oynayınız. Yüzünüzü açtığınızda bebek size tepki verecektir. Siz de gülerek ona karşılık veriniz. Birkaç kez daha ce-ee yapınız. Daha sonra bebeğin ellerini tutunuz ve elleriyle onun yüzünü kapatarak ce-ee yapınız. Oyunu oynarken bebekle konuşunuz ve bebeğe gülümseyiniz. Yüzünü kapatıp açarken “Mert gitmiş, aaa neredeymiş? İşte buradaymış.” gibi cümlelerle oyunu sözel olarak da ifade ediniz. Oyunun sonunda “Aferin sana, çok güzel oynadın!” diyerek bebeğe dönüt veriniz.

Yukarıda anlatılan oyun 0-36 ay çocuğuyla oynamak için uygun mudur?

• Oyun planlanmadan önce çocuğun hangi gelişim alanının destekleneceğine ve çocuğa hangi gelişimsel davranışın kazandırılacağına karar verilmeli ve oyun bu doğrultuda planlanmalıdır

Oyunu oynayacak çocukların yaşları, gelişim düzeyleri ve ilgilerini bilmeye gerek yoktur.

Oyunun oynanacağı zaman belirlenmelidir. Uyku öncesi gibi çocuğun yorgun olduğu zamanlarda aşırı hareketli oyunlar tercih edilmemelidir.

Çocukların dikkatlerinin oyuna nasıl çekileceği, oyun sırasında ve sonunda nasıl geri bildirimler verileceği oyun bittikten sonra planlanmalıdır.

Oyun oluşturulurken oyunun oynanacağı ortam göz önünde bulundurulmalıdır. Oyunun açık ya da kapalı ortamda oynanmasına, oyunun oynanacağı ortamın genişliğine, ortamda bulunan eşyalara dikkat edilmelidir.

Etkinliklerde oyunu kullanırken sonuçtan çok sürece odaklanılmalıdır

Oyunun hem eğlenceli hem de eğitici olmasına özen gösterilmelidir.

“0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı” incelendiğinde 0-36 aylık çocukların günlük eğitim akışında tüm etkinliklerin “planlı oyun” ve “serbest oyun” başlığı altında toplandığı görülmektedir. Bu nedenle öğretmen çocukların yaşlarına, gelişim düzeylerine ve kazanımlara uygun olarak seçtiği her etkinliği oyunlaştırarak planlamalıdır.

Oyunda kullanılan materyaller çocuğun motivasyonunu düşürür. Bu nedenle materyal, araç gereç kullanmayı gerektirmeyen oyunlar tercih edilmelidir

'0-36 ay çocuklarda oyun' konusunu anladım.