WorksheetsExamen final MÓDULO I DOCENCIA
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Worksheet time: 11mins
Los cursos de formación profesional se dividen en tres niveles:
Verdadero.
Falso.
Los contendos son:
El conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes, que el alumno necesita adquirir y asimilar para el desempeño de una actividad profesional”.
Los materiales, medios didácticos, soportes físicos e instalaciones que van a apoyar al formador en su labor para garantizar el desarrollo adecuado del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Ninguna de las opciones es corercta.
Una de las ventajas de la modalidad en línea de los cursos es la flexibilidad en el ritmo de trabajo de cada alumno o alumna:
Verdadero.
Falso.
Un certificado de profesionalidad es:
Un tipo de titulación no oficial alternativa a la formación profesional.
Un tipo de titulación oficial alternativa a la formación profesional para el desarrollo de una actividad laboral.
Un tipo de titulación oficial complementario a la formación profesional.
Entre los programas públicos de empleo- formación, destacan: Programa de formación ESCALA, Pasarela Empresa y Colaborativos rurales.
Verdadero.
Falso.
Se define la formación profesional como:
El conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica.
El conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado solo de ciertas profesiones.
El conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de profesiones del área sociosanitaria.
Los colaborativos rurales son programas formativos públicos de empleo que se realizan solo en poblaciones rurales de menos de 5000 habitantes:
Verdadero.
Falso.
Señala la opción correcta sobre las unidades formativas:
Son una parte de la programación didáctica.
Se encuentran dentro de los módulos formativos.
Las dos opciones son correctas.
El "aprendizaje basado en problemas" es un tipo de:
Evaluación.
Metodología.
Ninguna opción es correcta.
El apartado de la Programación didáctica en el que se realiza una síntesis de ésta es la introducción:
Verdadero.
Falso.
Señala la opción correcta en relación a Un título de FP y un certificado de profesionalidad:
Ambos te permiten el acceso al mercado laboral y también continuar tu formación en otros niveles educativos.
El título de FP te permiten el acceso al mercado laboral y también continuar tu formación en otros niveles educativos formales y el certificado de profesionalidad solo te permite el acceso al mercado laboral y formación no formal.
Dependiendo del FP y del certificado de profesionalidad, te pueden permitir o no solo el acceso al mercado laboral o también continuar la formación.
Los materiales didácticos se dividen en:
Materiales de estudio y materiales de apoyo.
Verdadero.
Falso.
Los objetivos, no importa que sean medibles, siempre y cuando estén bien redactados.
Verdadero.
Falso.
Los objetivos pueden clasificarse en:
Objetivos generales, objetivos específicos y objetivos cuantitativos.
Objetivos generales, objetivos específicos y criterios de evaluación.
Objetivos generales y objetivos específicos.
La calificación de las pruebas realizadas por el alumnado se plasmará en:
Actas de evaluación.
Verdadero.
Falso.
Las actividades de ampliación:
Sirven para consolidar los conceptos y acrecentar el aprendizaje.
Ayudarán a incentivar al alumnado y ponerlo en una situación activa e interesada ante los nuevos aprendizajes.
Permiten aplicar los aprendizajes adquiridos a nuevas situaciones o ampliar los conocimientos.
En las actividades de síntesis se extraen las ideas principales del tema :
Verdadero.
Falso.
La programación didáctica es un instrumento pedagógico- didáctico que articula el conjunto de actuaciones del equipo docente y persigue el logro de las competencias y objetivos que se pretenden que el alumnado consiga:
Verdadero.
Falso.
La evaluación es un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante con respecto al proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes.
Verdadero.
Falso.
Aprendizaje por descubrimiento se define como:
Un tipo de aprendizaje en el que el alumno aprende por sí mismo y promueve la curiosidad.
Un tipo de aprendizaje donde el alumno/a tiene que resolver un problema que expone el docente y encontrar la mejor solución.
Las dos opciones son correctas.
