wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Model Pengembangan Kurikulum 1

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

1. Perhatikan urutan dibawah ini!

1) Pengkajian dan revisi

2) menjabarkan rumusan

3) pembentukan tim pengarah

4) implementasi

Susunlah menjadi urutan pengembangan kurikulum menggunakan pendekatan Top Down ...

a)

A. 1,2,3,4

b)

B. 2,3,4,1

c)

C. 3,2,1,4

d)

D. 4,3,1,2

2.

2. Salah satu syarat agar pendekatan grass root dapat berjalan adalah ...

a)

A. Guru memiliki tingkat profesionalisme yang rendah

b)

B. Kurikulum bersifat mutlak

c)

C. Guru dengan kemampuan yang sangat tidak memadai

d)

D. Kurikulum bersifat fleksibel

3.

Pengembangan kurikulum yang berorientasi pada penguasaan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dinamakan.....

a)

a. Subjek akademis

b)

b. Humanistik

c)

c. Rekonstruksi sosial

d)

d. Teknologis

4.

Pengembangan kurikulum yang berorientasi pada pengembangan kepribadian, sikap, emosi dan perasaan dinamakan.....

a)

a. Subjek akademis

b)

b. Humanistik

c)

c. Rekonstruksi Sosial

d)

d. Teknologis

5.

Istilah lain dari model administratif dalam pengembangan kurikulum adalah ....

a)

a. Buttom up

b)

b. Top down

c)

c. Cross section

d)

d. Multi section

6.

Pengembangan Kurikulum yang memusatkan perhatian pada problema yang dihadapi dalam masyarakat adalah..

a)

a. Subjek Akademis

b)

b. Rekonstruksi Sosial

c)

c. Humanistik

d)

d. Teknologis

7.

Pengembangan kurikulum yang tujuannya diarahkan pada penguasaan kompetensi adalah...

a)

a. Subjek Akademis

b)

b. Humanistik

c)

c. Teknologis

d)

d. Rekonstruksi sosial

8.

Pengertian pengembangan kurikulum menurut Sukma Dinata adalah….

a)

a. Mencerminkan persepsi, nilai, dan pengetahuan seseorang.

b)

b. sebagai titik tolak atau sudut pandang seseorang terhadap suatu proses tertentu. istilah pendekatan merujuk kepada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang bersifat masih sangat umum.

c)

c. pengembangan kurikulum bisa berarti penyusunan kurikulum yang sama sekali baru (Curriculum Construction), bisa juga menyempurnakan kurikulum yang telah ada (Curriculum Impromevent).

d)

d. Pengembangan kurikulum mencerminkan pandangan kami tentang sekolah dan masyarakat.

9.

Dari mana kita dapat menganalisis kebutuhan siswa...

a)

Dari dunia kerja

b)

Dari aspek-aspek psikologis siswa

c)

Prediksi-presiksi kemajuan masyarakat di masa yang akan datang

d)

Kebijakan pendidikan

10.

Ada beberapa hal yang dapat dipelajari dalam analisis kebutuhan...

a)

3 hal

b)

4 hal

c)

5 hal

d)

6 hal