а) Социальной интеграции

б) Сенсибилизации

в) Дефрагментации личности

г) Социализации

а) Особенности памяти

б) Факторы психического развития человека

в) Проблемы социально-психологического климата в коллективе

г) Факторы ресоциализации

А) Наука о душе

Б) Наука о сознании

В)Наука о поведении

это обобщающая характеристика разнообразных видов педагогической деятельности и педагогического общения, отражающая закономерности развития потребностей, интересов, ценностных ориентации, способностей человека, избравшего профессию педагога, преподавателя. Это мера и способ творческой самореализации личности преподавателя в разнообразных видах педагогической деятельности и общения, направленной на освоение, передачу и создание педагогических ценностей и технологий.

это совокупность педагогических ценностей, созданных человечеством и своеобразно включенных в целостный педагогический процесс на современном этапе развития школы.

развитие творческой индивидуальности учителя, формирование у студентов способности выявлять, формулировать, анализировать и решать творческие педагогические задачи, а так­же развитие общей технологии творческого поиска

проблема, тема, цель, задачи, объект и предмет исследования, гипотеза и защищаемые положения. Основными критериями качества педагогического исследования являются критерии актуальности, новизны, теоретической и практической значимости.

это события, явления, процессы, которые происходили или происходят на самом деле, это различные стороны, свойства, отношения, связи, взаимосвязи изучаемых объектов.

факты действительности, которые обязательно проверенные, осмысленные и зафиксированные в науке в виде эмпирических суждений, мнений, взглядов, позиций.

Внимание учителя к личности ученика помогает ребенку лучше выразить себя по отношению к изучаемому предмету.

 выделенное на основе определенных признаков упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления и выступающих во взаимодействии со средой как целостное явление.

система  профессиональной  подготовки

система образования

непрерывное образование.

самообразование.

всеобщее среднее образование

обучающая, практическая, воспитательная

научно-теоретическая, практическая, прогностическая

прогностическая, формирующая, развивающая.

экономическая, научно-теоретическая, практическая.

мотивационная, практическая, экономическая

педагогический принцип

педагогическая теория

педагогические технологии обучения и воспитания

педагогическая идея

педагогическая закономерность

культура общества и региона

государство

государство

семья и родственники

идеология

средства массовой коммуникации

влияние наследственности

уважение к личности  воспитуемого  в сочетании с  разумной  требовательностью

участие в игровой деятельности

процесс формирования личности

влияние среды

Джон Локк

Фрэнсис Бэкон

Готфрид Лейбниц

Джордж Беркли

Зигмунд Фрейд

Вильгельм Вундт

Герман Эббингауз

Карл Юнг

Сервер, хранящий информацию о соединениях компьютера с Интернетом

Программное обеспечение

Программа на компьютере, с помощью которой можно просматривать страницы сайтов в интернете

видеоредактор

Всемирная система, которая объединяет компьютерные сети с целью обмена и хранения разного рода информации.

Набор сетевых протоколов во всемирной системе по передаче разного рода данных и информации.

Программное обеспечение, которое используется для запросов, обработки и отображения сайтов, а также обмена информацией с серверами ftp.

Стандартные протоколы, способствующие передаче (или обмену) файлов по соответствующим сетям.

Визуальный

Аудиальный

Смысловой

Вербальный

должен быть план, исходя из целей которого, отобран учебный материал, и обосновано использование компьютера, который должен органично вписываться в систему обучения, способствовать достижению поставленных целей и задач урока

должна быть установлена техника и включен ПК с проектором

должен быть представлен материал в виде презентации с огромным количеством анимации и звуковых эффектов

обучающиеся должны уметь пользоваться компьютером и получать из него знания

знания о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные продукты, каковы их функции и возможности, это умение «нажимать на нужные кнопки», знание о существовании компьютерных сетей (в том числе Интернет).

реальное применение тех или иных информационных инструментов, внедрение их в учебный процесс и эффективное применение их в педагогической деятельности.

владение методикой дистанционного обучения

владение методикой создания интерактивных презентаций к уроку

педагогический процесс

ребенок

коллектив учителей

ученический коллектив

сотрудничество с родителями

работа учащихся

организация урока

учащиеся

деятельность со всеми ее элементами: цель, задачи, содержание…

отношения между участниками педагогического процесса