wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

І. OS (нағыз ҰБТ-да 15/15 кім алады?)

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

1-мәтін. Мәтіннің бірінші азатжолына жақын тақырыпты таңдаңыз.

a)

Оқымысты оқушы

b)

Кішкентай балалар

c)

Жанашыр дос

d)

Мектеп – кеме, білім — теңіз

e)

Ұқыпсыз Роберт

2.

1-мәтін.  Мәтінде автордың қандай ұнамды қасиеті суреттеледі?

a)

Аңғалдығы

b)

Әділеттілігі

c)

Қарапайымдылығы

d)

Батылдығы

e)

Қайырымдылығы

3.

 1-мәтін. Мәтіннен қандай қорытынды шығаруға болады?

a)

Дос басыңа қиындық түскенде ғана керек.

b)

Достықтан артық бақыт жоқ, қадір тұту керек.

c)

Кез келген жағдайда адам достаса алады.

d)

Адамның досының саны шектеулі болу керек.

e)

Атаққұмарлық ‒ мақсатқа жетудің бір жолы.

4.

1-мәтін. Роберттің сөзі авторды қандай сезімге бөледі?

a)

Шаттық сыйлады.

b)

Аузына құм құйды.

c)

Уайым жегізді.

d)

Азап шектірді.

e)

Ісіне өкіндірді.

5.

1-мәтін. «Сол жүгірмектерді қойшы. Оған бола ренжігенің не!» сөзі арқылы автор

Робертті ...

a)

Жігерін құм қылды

b)

Өкініш тудырды

c)

Жігерлендірді

d)

Өршелендірді

e)

Жасқандырды

6.

1-мәтін. Роберттің сөзі досына қандай ой салды деп ойлайсың?

a)

Жақсы оқитын адамның досы көп болады.

b)

Кез келген адаммен достасуға болады.

c)

Өмірде қайырымды достар азайып бара жатыр.

d)

Болмашы әркеттің өзі адамға үлкен мүмкіндік сыйлайды.

e)

Досыңның істеген жақсылығына ризашылық білдіру қажет.

7.

 1-мәтін. Мәтіннің негізгі ойына қатысты мақалды көрсетіңіз.

a)

Аяз әліңді біл, құмырсқа жолыңды біл.

b)

Мақтаншақ бар ақылын мақтанумен тауысады.

c)

Жақсылықтың үлкен-кішісі болмайды

d)

Жаман жүрген жерін даттап жүреді.

e)

Өзіңді зор тұтпа, өзгені қор тұтпа.

8.

1-мәтін. Қорытынды бөлімде автор не айтқысы келді?

a)

Істеген жақсылығыңның қайтарымын өтеу керек.

b)

Әр күн жақсылық жасау ‒ міндет

c)

Бір-бірінің қадірін түсіну үшін уақыт керек.

d)

Достық тек қана бір-біріне көмектесумен бағаланады.

e)

Көрген жақсылықты үнемі айтып отыру керек.

9.

 2-мәтін. Бағбанды ең ерекше күйге енгізетін сәтті белгілеңіз

a)

Әупілдектің сиқырлы әніне елтуі

b)

Қоңыр салқын самал желдің соғуы

c)

Таңғы жұпар ауамен тыныстауы

d)

Құстардың сайраған үніне таңдануы

e)

Бұлбұлдың таңғы үнін естуі

10.

2-мәтін. Мәтінге сәйкес келмейтін ақпаратты көрсетіңіз.

1.Сайраған құстар әні оның музыка жайлы кітап жазуына кедергі болатын.

2. Алыс таулардан соққан қоңыр самал жел ескенде ғана құстар улап-шулап қоя беретін

a)

Тек біріншісі

b)

Дұрыс жауап жоқ

c)

Екеуі де бұрыс

d)

Екеуі де дұрыс

e)

Тек екіншісі

11.

3-мәтін. Мәтінде не туралы айтылған?

1.Әкенің бақты күту шеберлігі

2.Бау-бақшаны баптау сыры

3.Бақтағы жемістердің өнімінің көптігі.

a)

Барлығы бұрыс

b)

Біріншісі мен екіншісі дұрыс

c)

Барлығы дұрыс

d)

Біріншісі мен үшіншісі дұрыс

e)

Екіншісі мен үшіншісі дұрыс

12.

3-мәтін.  Бұл кімге айтылған сөз?

«Ә, оянып қалдың ба, жарайды, сен де жарық дүниеге шыға ғой».

a)

Өрікке

b)

Алмаға

c)

Әкеге

d)

Балаға

e)

Жүзімге

13.

3-мәтін. Әкесі неліктен жүзім ашу ісін өзі ғана атқарады ?

a)

Жүзім ашу жұмысын ешкім істей алмағандықтан

b)

Басқаларының уақыты болмағандықтан

c)

Жүзім ашу ісін ыждағаттылықпен атқару керектігінен

d)

Бағбаншылық кәсібін оқығандықтан

e)

Артық бұтақтарды дұрыс кесу керектігінен

14.

3-мәтін. Бірінші азатжолдың екінші азатжолға қатысы қандай?

a)

Ойды салыстырады

b)

Ойды тұжырымдайды

c)

Ойды қорытындылайды

d)

Ойды дамытады

e)

Ойды пайымдайды

15.

3-мәтін. Топырақ астында көзге көрінбей жатқан адам саусақтары секілді жүзім бұтақтарының қай тұста, қалай жатқанын автордың әкесі қалай білетін?

a)

Алақанымен сипалап

b)

Аяғымен басып

c)

Қолдарымен демеп

d)

Топырақ үстіне шығып жатқанынан

e)

Көз өлшеммен

Similar Resources on Wayground

1 нуска

20 questions

1 нуска

quiz

Worksheet

•

1st Grade

8Т2 қайталау

10 questions

8Т2 қайталау

quiz

Worksheet

•

1st Grade