¿Les indicó la forma de como trabajaría el curso?

¿Expuso los criterios de evaluación?

¿Desarrolla los temas en las clases de acuerdo al programa?

¿Asiste a sus clases?

¿Pasa lista?

¿Al inicio de la clase o tema te indica el objetivo del tema a desarrollar?

¿Desarrolla la clase de manera ordenada y cubriendo los objetivos planteados?

¿Te ha brindado asesorías extra-clase o has observado que ha asesorado a alguno de tus compañeros?

¿Inicia la sesión vinculando la clase con temas anteriores?

¿Domina los temas de su clase?

¿Refleja estar actualizado en los temas de clase?

¿Explica los temas del programa y atiende dudas de manera clara y precisa?

¿Aclara dudas sobre los temas de clase?

¿Induce al grupo a la reflexión de los temas?

¿Al terminar la clase verifica el aprendizaje?

¿Explica la clase de una forma clara y fácil de entender?

¿Se muestra abierto al diálogo?

¿Te estimula a que participes durante la clase?

¿Estimula la interacción entre los estudiantes para el aprendizaje y desarrollo de los temas?

¿Fomenta un ambiente de confianza, respeto mutuo y buen trato con y entre los estudiantes?

¿Organiza actividades y/o tareas en equipo para el aprendizaje de los temas?

¿Logra mantener tu atención durante la clase con las actividades que realiza?

¿Despierta tu interés y motivación por aprender?

¿Solicita que investiguen o lean previamente a la clase sobre la temática a desarrollar?

¿Les pide que elaboren mapas mentales o conceptuales, cuadros sinópticos, comparativos u otras formas de organización de la información?

¿Establece relación entre la teoría y la práctica?

¿Solicita tareas que impliquen el logro del aprendizaje?

¿En los exámenes las preguntas que plantea son las vistas en clase?

¿Utiliza tecnologías de la información (Internet, cañón, software, etc.) cuando expone sus clases?

¿Muestra dominio al utilizar las tecnologías de la información en su clase?

¿Solicita tareas que requieran el uso de internet y otras tecnologías?

Cuando te solicita algún organizador gráfico como parte de tu evaluación ¿Te proporciona rúbrica?

Tacha los recuadros de las actividades que ha utilizado tu profesor como técnicas para evaluar tus aprendizajes

Tacha los recuadros de las actividades que ha utilizado tu profesor como técnicas para evaluar tus aprendizajes

Tacha los recuadros de las actividades que ha utilizado tu profesor como técnicas para evaluar tus aprendizajes

Tacha los recuadros de las actividades que ha utilizado tu profesor como técnicas para evaluar tus aprendizajes

¿Evalúa de acuerdo con los contenidos y criterios establecidos en el programa y presentados al inicio del curso?

En general: ¿Las actividades que has realizado con el docente facilitan tu aprendizaje?