Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Memudahkan dalam mengomunikasikan maksud kegiatan belajar mengajar kepada siswa sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara mandiri, memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar, membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran, memudahkan guru mengadakan penilaian merupakan...

a)

Tujuan pembelajaran

b)

Fungsi pembelajaran

c)

Prinsip pembelajaran

d)

Manfaat pembelajaran

2.

Di bawah ini hukum-hukum belajar menurut Thordike, kecuali....

a)

Hukum Kesiapan (law of readiness),

b)

Hukum Sebab Akibat (law of cause and effect)

c)

Hukum Latihan (law of exercise)

d)

Hukum Akibat (law of effect)

3.

Pendekatan model instruksi langsung dan meyakini bahwa perilaku dikontrol melalui proses Operant Conditioning merupakan dikemukakan oleh tokoh behavioris yaitu....

a)

Skinner

b)

Thorndike

c)

Pavlov

d)

Gutrie

4.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan.......

a)

sosial-emosional

b)

kognitif

c)

moral

d)

spritual

5.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Kontruktivisme

d)

Kognitivisme

6.

Belajar adalah suatu perbuatan yang di lakukan terus menerus

sepanjang hidup manusia dan sesuatu yang harus di lakukan

oleh setiap manusia, sehingga belajar adalah memodifikasi

atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman, hal ini merupakan pendapat dari ahli yaitu....

a)

Witherington & Cronbach

b)

Muhibbinsyah

c)

Dimyati

d)

Drs. Bajongga Silaban, M.Pd

7.

Berikut merupakan ciri-ciri belajar, kecuali....

a)

adanya aktivitas ( fisik, mental, emosional )

b)

bertujuan kearah terjadinya perubahan  tingkah laku          (behavioral changes)

c)

diperoleh melalui usaha

d)

bersifat relatif dinamis

8.

Perhatikan pernyataan berikut ini :

1) Belajar melalui kehidupan kita

2) Belajar berfokus pada kebutuhan nyata

3) Belajar secara otodidak

4) Belajar melalui pengajaran/pembelajaran

5) Belajar bagaimana cara orang lain hidup

Yang merupakan bagian dari TEN MEGA TREND THINKING DEVELOPMENT (LIFE LONG LEARNING) ditunjukkan oleh nomor .......

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 2, dan 4

c)

1, 2, dan 5

d)

2, 3, dan 5

9.

Dalam teori belajar sosial Albert Bandura dinyatakan bahwa Resiprokalitas Triadik terjadi apabila semua variabel bekerja dan berinteraksi saling memberikan pengaruh. Adapun tiga variabel penting tersebut adalah.....

a)

Orang, Perilaku & Sosial

b)

Masyarakat, Perilaku & Kebutuhan

c)

Perilaku, Personal, Kebutuhan

d)

Personal, Behaviour & Environment

10.

Menurut teori belajar sosial Albert Bandura, secara rinci dasar kognitif dalam proses belajar dikenali melalui empat (4) tahapan yakni ............

a)

Atensi, Retensi, Eksekusi, Aksi Nyata

b)

Motivasi, Sugesti, Imitasi dan Identifikasi

c)

Atensi, Retensi, Reproduksi Gerak dan Motivasi

d)

Sugesti, Retensi, Motivasi dan Religius

11.

"Kamu sudah memperhatikan perilaku. Kamu mengingat langkah-langkahnya. Kamu merasa kamu bisa menirukan perilaku itu. Lalu, apakah proses learning ini pasti terjadi? Sebuah perilaku tidak bisa ditiru, bila kita nggak ingin melakukannya. Dalam hal ini, motivasi mengambil peran. Berdasarkan unsur utama dalam proses peniruan, deskripsi ini termasuk dalam tahapan.....

a)

Atensi

b)

Retensi

c)

Reproduksi Gerak

d)

Motivasi

12.

Suatu keyakinan atau kepercayaan diri individu mengenai kemampuannya untuk mengorganisasi, melakukan suatu tugas, mencapai suatu tujuan, menghasilkan sesuatu dan mengimplementasi tindakan untuk mencapai kecakapan tertentu disebut sebagai......

a)

Self Efficacy

b)

Atention

c)

Retention

d)

Motivation

13.

Gambar di samping merupakan salah satu Tokoh yang memberikan kontribusi besar dalam Teori Belajar Behaviorisme, beliau adalah.......

a)

Skinner

b)

Thorndike

c)

Ivan Pavlov

d)

Guthrie

14.

Tokoh-tokoh yang merupakan penganut Teori Behaviorisme dalam penerapannya di dunia pendidikan adalah....

a)

Ivan Pavlov, Thorndike, Jhon R Watson

b)

Ivan Pavlov, Aristoteles, Nadiem Makariem

c)

Watson, Albert Bandura, Vigotsky

d)

Vigotsky, Nadiem Makariem, Bruner

15.

Teori belajar Thorndike yang disebut juga sebagai teori koneksionisme sangat dipengaruhi oleh pandangan Darwin, dimana koneksionisme yang dimaksud adalah adanya hubungan antara......

a)

Guru-Murid

b)

Stimulus-Respon (S-R)

c)

Atensi-Motivasi

d)

Retensi-Reproduksi Gerak