NEW
Font size
Worksheetsنصوص الثانوية الأزهرية 3
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
قائل نص (رحلة عابسة) هو
أحمد محرم
حافظ إبراهيم
محمود سامي البارودي
أحمد شوقي
نص (رحلة عابسة) يتبر من قبيل
التجربة الحزينة
التجربة الجديدة
التجربة الذاتية
التجربة العامة
يقول الشاعر: عصف الهوى بجوانح العشاق
معنى كلمة (جوانح) هو
مشاعر
مجانح
أجنحة
ضلوع
يقول الشاعر: ما يصنع القلب الطروب إذا الهوى بلغ القرار وجال في الأعماق
الغرض من الأسلوب الإنشائي في البيت هو
الاستنكار
التقرير
التعجب
النفي
يقول الشاعر: عصف الهوى بجوانح المشتاق وهفا الحنين بقلبه الخفاق
المحسن البديعي في هذا البيت هو
السجع
التصريع
المقابلة
الطباق
يقول الشاعر: ماذا تظن بنا المدائن والقرى؟ الركب ركبي والرفاق رفاقي
في هذا البيت
استعارة تمثيلية
استعارة تصريحية
تشبيه بليغ
استعارة مكنية
يقول الشاعر: ولكم سقيت ربوعها من أدمعي
نوع كم في البيت
خبرية
زائدة
طلبية
استفهامية
يقول الشاعر: ما كنت أحسب والخطوب كثيرة أن القريض يباع في الأسواق
معنى (القريض)
الكلام
البضائع
الشعر
السلع
يقول الشاعر: قل للجداول والزروع تحدثي من غير ما وجل ولا إشفاق
في هذا البيت
تأكيد بالأداة
تأكيد بالتكرار
تأكيد بالقسم
تأكيد بالترادف
يقول الشاعر: ولمن جناك أللذي هو زارع؟ أم أنت للجاني بلا استحقاق
بين كلمة (جناك) و(الجاني) هناك
جناس غير تام
جناس تام
طباق
تصريع
