WorksheetsПробний варіант ЗНО
Total questions: 44
Worksheet time: 30mins
Психологиня, (1)донька моєї (2)подруги, пообіцяла (3)принести (4)черговий (5)фаховий журнал, де зробила (6)позначки щодо цікавих (7)випадків (8)підліткових (9)уподобань.
1, 4, 6, 9
2, 3, 5, 7
1, 3, 5, 9
2, 4, 6, 8
Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка
блис..нути, улес..ливий, очис..ний, реміс..ник
тиж..невий, хрус..нути, балас..ний, провіс..ник
доблес..ний, якіс..ний, заздріс..но, випус..ний
безшелес..но, гіган..ський, виїз..ний, облас..ний
Помилку в написанні слова допущено в рядку
престиж, риторика, діалог
паритет, вінегрет, стиліст
директор, силікон, дісконт
диригент, симфонія, дисплей
Завдання 29
Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
увеч..рі, увічл..вість, упередж..ний
оч..видячки, змал..чку, ч..мдуж
беззаст..режно, кр..шити, змуш..ний
б..нтежний, к..рівний, кл..котить
Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
від..ємний, підв..ялити, супер..ядро
ін..єкційний, між..ярусний, б..ювет
з..єднати, кур..йозний, суб..єктивізм
інтер..єр, розм..якшувати, ф..юзеляж
Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
[..]овжелезний, по[..]звякувати, скла[..]ка
оселе[..]ець, мене[..]жмент, роз[..]авати
пона[..]плановий, поси[..]еньки, фу[..]бол
скла[..]ання, моло[..]іжний, спа[..]ковість
Правил уживання великої літери дотримано в усіх словосполученнях рядка, ОКРІМ
Берингова протока, сміх Мефістофеля
математична олімпіада, острів Хортиця
Маріїнський Палац, езопівська мова
Бабин Яр, Палац урочистих подій
Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
Магеллан … неоціненний … у розвиток географічної науки, адже цей дослідник не тільки здійснив першу навколосвітню подорож, але й … морський шлях до берегів Азії, що дало змогу іншим вивчити … частину світу.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
уніс, вклад, проложив, дану
зробив, вклад, проложив, цю
уніс, вклад, проклав, цю
зробив, внесок, проклав, цю
Двокрапку треба поставити, якщо до частини речення «Завжди уважно й зацікавлено слухаю кожного співрозмовника…» додати фрагмент
який по-новому оцінює давно відомі історичні факти.
потім ставлю йому питання, аналізую почуте.
саме так можна «побачити» його інтелектуальний рівень.
потенційного натхненника моїх креативних рішень.
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Хочеш протидіяти забуванню –(1) споруджуй так звані «палаци пам’яті» за мнемонічною технікою,(2)що її,(3) за легендою,(4) розробив давньогрецький поет Симонід Кеоський,(5) а в наш час популяризував Бенедикт Камбербетч –(6) Шерлок Голмс із британського телесеріалу.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
тире 1 – перед частиною безсполучникового речення
кома 2 – перед підрядною частиною складного речення
коми 3, 4 – при вставних словах
тире 6 – між підметом і присудком
Потребує редагування речення
Урахувавши досвід попередників, можемо уникнути багатьох помилок.
Довідавшись про щось нове, доцільно використовуймо його у власній діяльності.
Будь готовий до труднощів і зневіри, вибудовуючи своє майбутнє на піску.
Розв’язуючи життєві проблеми, спочатку вони можуть здаватися складними.
Прочитайте діалог.
— Марічко, роздрукуй нарешті пакет потрібних документів, – укотре емоційно нагадав тато. — На жаль, сьогодні не зможу: треба замінити картридж, а новий привезуть лише завтра, – відповіла донька.
Точно передає зміст діалогу речення
Марічка поскаржилася, мовляв, фарба в картриджі швидко закінчується, через те що тато постійно просить щось роздрукувати.
Татові не сподобалося, що через використаний картридж Марічка ніяк не може роздрукувати пакет потрібних документів.
Тато емоційно нагадав Марічці роздрукувати пакет потрібних документів, але донька сказала, що не зможе через використаний картридж.
Тато не вважає використаний картридж вагомою причиною, тому просить Марічку таки роздрукувати пакет документів.
Завдання 44
Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Спочатку подадуть ________ кружальцями салямі та шматочки твердого ________ у формі трикутничків.
нарізане, сира
нарізану, сиру
нарізаний, сира
нарізане, сиру
Завдання 22
Треба писати о на місці пропуску в прикметнику
павич..вий хвіст
груш..вий сік
замш..ва куртка
сторож..вий полк
НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні
Бернард Шоу довго розшукував рукопис молодого драматурга в шухлядах і нарешті сказав: «Даруйте, але я його десь загубив».
«Загубили? – скрикнув відвідувач і продовжив: – Як Ви могли! Я вимагаю відшкодування!»
«Будь ласка – Бернард Шоу відчинив дверцята шафи з рукописами інших авторів. – Беріть будь-який, він буде не гіршим за Вашу п’єсу».
А ще якось один посередній письменник звинуватив Бернарда Шоу: «У своїй драмі, – зухвало вигукнув ображений, – Ви використали мій афоризм».
Потрібно поставити в на місці всіх пропусків у рядку
гуляли … саду, написано … творі, зібрався … відпустку
позичити … Ірини, записано … журналі, зустрічі … академії
успіхи … бізнесі, малювала … альбомі, побував … музеї
живуть … Олександрії, вихід … місто, черга … магазині
Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Не ________ на часі, коли очищаєте кавомолку після використання, цим ви ________ термін її використання.
економіте, подовжите
економліть, подовжете
економіть, подовжити
економте, подовжите
Дефіс замість скісної риски треба писати в усіх словах рядка
суспільно/політичний, суспільно/корисний, суспільно/економічний
південно/український, південно/західний, південно/слов’янський
садово/городній, садово/декоративний, садово/парковий
науково/дослідний, науково/практичний, науково/подібний
НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті
В Україні за підтримки Організації з безпеки і співробітництва в Європі триває загальнонаціональна кампанія, присвячена питанням кібербезпеки.
У межах цих заходів журналіська спільнота отримала відео-ролики з рекомендаціями щодо безпечної поведінки в кіберпросторі.
А школярі в усіх регіонах країни ознайомлятся з інфоброшюрами «5 правил захисту інформації від злому в інтернеті» і «5 правил безпечного шопінгу в інтернеті».
Зосередженя уваги перед усім на школярах зумовлене їхньою схильністю до необдуманих дій в інтернеті, а отже, беззахисністю перед кібершахраями.
Суфікс -ищ- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
родовище
вовчище
попелище
сховище
З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.
підмет
Циферблат наріжного годинника хуртовина снігом замела.
присудок
Жити на повну, без обмежень і страху – ось мета успішної особистості.
додаток
Скасовано всілякі заборони – і волі дух зривається в простір.
означення
У європейських школах елементом форми для дівчат є спідниця в клітинку.
Увідповідніть фразеологізм із його значенням.
як з місяця впасти
не знати того, що відоме всім
як камінь під гору котити
докладати зусиль, дуже важко
як горіхи лущити
виконувати легко, без зусиль
як в око вліпити
сказати доречно, влучно
Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення.
означено-особове
Поете, що світові сказати можеш своїм пером?
неозначено-особове
Колись поцінують усе, написане поетом щиро й просто.
безособове
Кожному для щастя треба зрозуміти власне призначення.
узагальнено-особове
Свого щастя й конем не об’їдеш…
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Адрес – (1)написане привітання, звернене (2)до когось із нагоди (3)якоїсь події, (4)переважно ювілею.
1
форма дієслова (дієприкметник)
2
прийменник
3
займенник
4
прислівник
Засудження загарбницької політики Російської імперії – ідея твору
«Слово про похід Ігорів»
«Чорна рада»
«Захар Беркут»
«Кавказ»
У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» селяни не довірили Чіпці пасти громадську отару, бо
він пристав до «лихого товариства»
його мати конфліктувала з односельцями
вважали його молодим і ненадійним
той злякався вовка, який викрав ягнятко
Наказний гетьман, вірний послідовник політики Богдана Хмельницького, шляхетний, мужній – так можна схарактеризувати
Іскра
Брюховецький
Сомко
Тетеря
Словами «Я душу дав тобі? А тіло збавив! / Бо що ж тепера з тебе? Тінь! Мара!..» звертається
Іван до Катерини
Чіпка до Галі
Лаврін до Мелашки
Лукаш до Мавки
«Торкнувся склянки білими вустами. / Повільно пив. І випив. І погас. / О сонце, сонце, промінь мій останній! / Оце і є вся правдонька про нас…», – розповідає про свого коханого
Софія Дорошенко
Маруся Чурай
княгиня Ольга
Маруся Богуславка
Справжнє ім’я автора, який розповів про українську родину Сірків із Зеленого Клину,–
Іван Левицький
Панас Рудченко
Іван Тобілевич
Іван Лозов’ягін
Композиційною особливістю твору «Зачарована Десна» є
дві кульмінаційні вершини
двоплановість зображення
наявність прологу
розповідь від третьої особи
Сон Святослава, поразка русичів на річці Каялі, плач Ярославни – це епізоди твору, де є образ
співця Бояна
козака Енея
боярина Тугара Вовка
бранки Марусі Богуславки
У творі «Маруся Чурай» однією з центральних є проблема
зумисної русифікації україномовного населення
фатального зіткнення духовного й матеріального
трагічної боротьби за гетьманську владу
нестерпного становища покріпаченого селянства
Фантастичний політ оповідача за совою з України до Сибіру й далі до Петербурга зображено у творі
«Тіні забутих предків»
Кавказ
Мойсей
Сон
Уславлення борців за вільну Україну на початку ХХ ст. – ідея твору, де наявні óбрази
Аскольдова могила; кривава дорога; Дніпро-ріка
синова колиска; Батьківщина; рідна мати
Чорне море; бідні невольники; пан турецький
далека дорога; материнська усмішка; рушник вишиваний
Пошуки суспільної сили (національної еліти), яка спроможна згуртувати народ (націю), зміцнити державу, – одна з проблем твору
«Всякому місту – звичай і права…»
«Кайдашева сім’я»
«Тіні забутих предків»
«Чорна рада»
Дійовими особами першого драматичного твору нової української літератури є
Тетерваковський і Терпилиха
Лукаш і Мавка
Боруля і Красовський
Мокій і Уля
Проблема емансипації жінки та її самореалізації є ключовою у творі
«О панно Інно...»
«Valse mélancolique»
«Блакитна Панна»
«Я (Романтика)»
Слова «Без надії таки сподіватись» – провідний мотив твору, де є рядки
«В житті ти мною згордувала, / Моє ти серце надірвала...»
«Я на вбогім сумнім перелозі / Буду сіять барвисті квітки...»
«Я ж у полоні нав’язливих дум: / Лише одне непокоїть мій ум...»
«О слово рідне! Шум дерев! / Музика зір блакитнооких...»
«Любові всевишній» автор присвячує твір, у якому зображено «любовний трикутник»
Софія – Михайло – Марфа
Мавка – Лукаш – Килина
Маруся – Гриць – Галя
Микола – Марися – Націєвський
Увідповідніть ім’я персонажа літературного твору з ключовими словами.
Мина Мазайло
службовець, Харків, українізація
То-Ма-Кі
редактор, Одеса, дружба
Степан Радченко
письменник, Київ, кар’єра
Григорій Многогрішний
авіатор, Далекий Схід, нескореність
Увідповідніть назви творів, що належать до одного літературного жанру.
«Катерина»
«Мойсей»
«Ви знаєте, як липа шелестить…"
«Чого являєшся мені у сні?..»
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
«Чорна рада»
«Кайдашева сім’я»
«Захар Беркут»
Увідповідніть назву твору з його художніми образами.
«Сом»
Оскіл, пан, гуси
«Чари ночі»
весна, Фауст, молодість
«Пам’яті тридцяти»
українці, цвіт, Каїн
«Лебеді материнства»
казка, син, Батьківщина
Увідповідніть ім’я персонажа із суголосним з його долею висловом.
Еней
Козацькому роду нема переводу.
Катерина
Любов – не пожежа, займеться – не згасиш.
Маруся(Кайдашева сім'я)
І хороша, і вродлива, тільки шкода, що сварлива.
Чіпка
Не було добра змалку, не буде й до останку.
