Se conciben como “las acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar en el estudiantado la oportunidad de vivenciar y experimentar comportamientos asociados al desarrollo de las competencias”.

En esta fase se busca centrar a los alumnos en el tema, esto puede ser mediante alguna técnica de animación.

En esta fase los alumnos procesan la información, esto puede ser mediante material que hayan investigado o que haya sido provisto por el docente.

Esta fase consiste en revisar y resumir el tema o lección, relacionar los nuevos contenidos con las experiencias y conocimientos que tiene almacenados previamente en la memoria.

Establecer el propósito de una clase corresponde al:

Hacer el pase de lista corresponde al

¿La exposicion de un tema corresponde a la etapa de cierre?

Retroalimentar una clase o un tema corresponde al

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