Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Dampak Penjajahan Bangsa Barat

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Pada masa pemerintahan Daendels, sistem pemerintahan yang diterapkan adalah sistem sentralistik. Dampak kondisi ini adalah ....

a)

Tugas Raad van Indie sebagai pemberi masukan bagi gubernur jenderal semakin efektif

b)

Pemerintah kolonial terbagi menjadi pemerintahan Eropa dan pribumi

c)

Pemerintah pada masa kolonial terbagi menjadi beberapa tingkatan

d)

Pemerintahan dalam negeri mengalami dualisme pemerintahan

e)

Semua unsur birokrasi dibawah pengawasan pemerintahan pusat

2.

Seiring munculnya gagasan Pax Neerlandica, pemerintahan Kolonial Belanda mulai berusaha menaklukkan wilayah-wilayah yang belum dikuasai oleh Belanda, salah satunya Aceh. Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa ....

a)

Pax Neerlandica merupakan gagasan yang bertujuan membentuk pemerintahan yang sentralistik

b)

Wilayah Hindia Belanda menjadi cikal bakal wilayah Negara Kesatuan Negara Republik Indonesia

c)

Kerajaan-kerajaan lokal berhasil di kuasai pemerintah colonial Belanda pada abad XX

d)

Pada awal abad ke XX belum semua wilayah Indonesia mengalami kolonialisme Belanda

e)

Aceh mulai berada dibawa kekuasaan Belanda sejak akhir abad ke XII

3.

Perkembangan industri agraris di Indonesia pada masa Liberal memberikan keuntungan berlipat bagi pemerintah kolonial. Keuntungan beripat yang diperoleh pemerintah Kolonial dari industri agraris berasal dari ....

a)

Penyewaan tanah-tanah pertanian kepada pihak swasta

b)

Penyewaan tanah-tanah perkebunan kepada rakyat

c)

Penjualan komoditas ekspor tanaman perkebunan

d)

Kewajiban membayar pajak hasil industri agraris

e)

Pemberian upah buruh industri yang rendah

4.

Musik keroncong pertama kali dikenalkan oleh Bangsa Portugis. Saat ini pertunjukan musik tersebut menjadi salah satu kesenian khas Indonesia. Informasi yang dapat diperoleh dari uraian tersebut adalah ….

a)

budaya barat diadopsi dan diolah kembali menjadi bagian dari kekayaan budaya Indonesia

b)

kakayaan budaya lokal Indonesia hanya dipengaruhi oleh budaya Barat

c)

budaya Barat memiliki nilai-nilai positif yang seluruhnya sesuai dengan budaya local

d)

budaya lokal berkembang pesat pada masa penjajahan bangsa-bangsa Barat

e)

musik keroncong merupakan salah satu contoh budaya Indis

5.

Perhatian pendidikan semakin tegas dengan adanya politik etis diberlakukan melalui tokohnya Van Deventer yaitu adanya politik balas budi melalui ....

a)

transmigrasi, emigrasi dan edukasi

b)

transmigrasi, edukasi, reboisasi

c)

humanisasi, emigrasi, edukasi

d)

transmigrasi, urbanisasi, edukasi

e)

transmigrasi, edukasi, irigasi

6.

Pengaruh penjajahan barat dalam bidang pendidikan sangat besar terhadap perkembangan negara Indonesia yaitu berhasil ….

a)

melahirkan golongan terpelajar

b)

Indonesia menjadi maju

c)

Bangsa Indonesia tidak ketinggalan zaman

d)

Kita memiliki kemampuan dalam bidang teknologi

e)

memerdekakan diri dari Belanda

7.

Dampak dari adanya kolonialsme dan imperialisme bagi bangsa Indonesia dalam bidang politik kecuali ….

a)

wilayah nusantara dibagi menjadi beberapa wilayah negara bagian

b)

Di mana orang pribumi memimpin sebagai bupati yang menjadi pemimpin kabupaten dan dibantu oleh seorang patih

c)

Bupati dijadikan pegawai negeri dan digaji. Bagi mereka, bupati adalah alat kekuasaan

d)

Jawa menjadi pusat pemerintahan dan membaginya menjadi wilayah prefectuur

e)

Sektor Pemerintah Terutama Terdiri Dari Birokrat Karier Yang Diangkat Berdasarkan Cara Profesional Daripada Ditunjuk Atau Dipilih, Dimana Masa Jabatan Institusional Biasanya Bertahan Dalam Transisi Kepemimpinan Politik.

8.

Penerapan sistem Tanam Paksa telah mengenalkan Indonesia akan berbagai jenis tanaman. Namun sistem ini telah membawa kesengsaraan bagi bangsa Indonesia karena ….

a)

hasil sistem Tanam Paksa selalu gagal panen sebelum waktunya

b)

Indonesia tidak dibekali cara-cara menanam yang baik

c)

hasil bumi Indonesia kalah bersaing dan tidak laku di pasaran Internasional

d)

hasil sistem Tanam Paksa sepenuhnya untuk kepentingan kolonial Belanda

e)

hasil sistem tanam paksa melebihi yang dibutuhkan pemerintah kolonial

9.

Dalam bidang sosial, dampak penjajahan bangsa Eropa adalah ....

a)

timbul pelapisan sosial

b)

timbul hubungan sosial

c)

muncul kerjasama sosial

d)

lahir badan-badan sosial

e)

lahir organisasi sosial

10.

Kerja Rodi pada masa Daendels dilakukan dalam pembuatan jalan ....

a)

Tanggung-Jatisari

b)

Kamijen-Klego

c)

Takalar-Rantepao

d)

Makasar-Palopo

e)

Anyer-Panarukan

11.

Kaum Timur Asing Pada Masa Kolonial termasuk warga kelas ....

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

e)

kelima

12.

Pengaruh penjajahan barat dalam bidang pendidikan sangat besar terhadap perkembangan negara Indonesia yaitu berhasil ….

a)

Kita memiliki kemampuan dalam bidang teknologi

b)

Bangsa Indonesia tidak ketinggalan zaman

c)

melahirkan golongan terpelajar

d)

memerdekakan diri dari Belanda

e)

Indonesia menjadi maju

13.

Pada masa kolonial sebagian besar masyarakat Indonesia yang berada pada kelas menengah ke atas cenderung untuk mengikuti gaya hidup bangsa Belanda. Salah satu alasan sikap ini ditunjukan pada uraian berikut ....

a)

budaya lokal dianggap sudah tidak sesuai dengan perkembangan zaman

b)

budaya Eropa ditetapkan sebagai budaya resmi di Indonesia

c)

budaya Eropa ditetapkan sebagai budaya resmi di Indonesia

d)

gaya hidup bangsa Eropa lebih sederhana tetapi berkelas

e)

budaya Eropa dianggap sebagai budaya yang modern

14.

Penerapan politik Etis mendorong tumbuhnya kesadaran mengenai pentingnya pendidikan. Kondisi tersebut dibuktikan dengan munculnya sekolah-sekolah milik pribumi seperti Taman Siswa dan Muhamadiyah. Selain itu muncul pula sekolah-sekolah untuk kaum wanita. Informasi tersebut memberikan dampak besar bagi kehidupan bangsa Indonesia yaitu ....

a)

menumpas praktik kolonialisme melalui Pendidikan

b)

munculnya kaum terpelajar yang individualis

c)

mengubah tradisi bangsa indonesia menjadi tradisi barat

d)

mengenalkan bangsa indonesia pada kehidupan sekuler

e)

memunculkan kaum terpelajar yang bersifat nasionalis

15.

Gagasan Pax Nerlandica yang dicetuskan oleh Gubernur jenderal J.B Van Heutspada awal abad ke XII. Makna dari gagasan tersebut adalah ....

a)

penggabungan kekuasaan Hindia Belanda ke dalam persekutuan negeri Belanda

b)

penyatuan wilayah di bawah kekuasaan kesatuan Republik Indonesia

c)

penyatuan wilayah kekuasaan Indonesai di bawah kekuasaan hindia belanda

d)

penyatuan kerajaan kerajaan lokal yang ada di wilayah kepulauan Indonesia

e)

Pemerataan kemakmuran untuk semua rakyat Hindia Belanda

16.

Dalam bidang politik dari kolonialisme dan imperialisme bangsa Barat diIndonesia menyebabkan semakin hilangnya kekuasaan politik para penguasa Indonesia yang beralih ke tangan Belanda, hal tersebut dibuktikan dengan informasi dibawah ini ....

a)

Penerapan sistem indirect rule sistem pemerintahan tidak langsung) yaitudengan memanfaatkan penguasa-penguasa tradisional, seperti bupati danraja yang memerintah atas nama VOC.

b)

Terjadinya mobilitas sosial dengan adanya gelombang transmigrasi,terutama untuk memenuhi tenaga-tenaga di perkebunanperkebunan yang dibuka Belanda di luar Jawa

c)

Muncul golongan buruh dan golongan majikan yang muncul karenaberdirinya pabrik-pabrik dan perusahaan sehingga pekerjaan masyarakat Indonesia menjadi dinamis

d)

Munculnya elit terdidik karena tuntutan memenuhi pegawai pemerintahsehingga menyebabkan didirikannya sekolah-sekolah di berbagai kota.Hal ini mendrong lahirnya elit terdidik (priyai cendikiawan) di perkotaan.Walaupun jumlah mereka sedikit,tetapi sangat berperan dalam perkembangan pergerakan selanjutnya.

e)

Pembentukan status sosial dimana yang tertingi adalah Eropa lalu Asia danTimur yang terakhir kaum Pribumi.

17.

Perubahan masyarakat Indonesia akibat diadakannya program pendidikan oleh pemerintah kolonial Belanda, antara lain munculnya golongan ….

a)

Konglomerat

b)

Intelektual

c)

Bangsawan

d)

pangreh praja

e)

guru

18.

Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia membawa dampak dalam bidang sosial.Salah satu dampak dalam bidang sosial adalah munculnya masyarakat yang menganut agama Katolik yang di bawa oleh misionaris Gonzales Veloso, Fernao Vinagra dan Simon Vas, serta berkembangnya Kristen Protestan. Salah satu misionaris yang menyebarkan agama Katolik di Maluku adalah ....

a)

Antonio de oamay

b)

Franxiscus Xaverius

c)

Luwix Nommensen

d)

Luwix Nommensen

e)

Crawfurd

19.

Dampak penjajahan kolonialisme Belanda dalam bidang politik adalah ....

a)

penguasa pribumi diberi kebebasan kekuasaan oleh Belanda

b)

penguasa pribumi dan Belanda sama-sama berkuasa secara setara

c)

kekuasaan Politik penguasa Indonesia hilang dan beralih ke tangan Belanda

d)

penguasa kolonial berkuasa atas nama penguasa-penguasa pribumi

e)

penguasa pribumi tetap berkuasa, tanpa ada campur tangan pemerintahBelanda

20.

Pernyataan berikut ini untuk menggambarkan sistem indirect rule yang diterapkan pemerintah kolonial Belanda adalah ....

a)

VOC berkuasa atas nama bupati atau raja

b)

penguasa-penguasa tradisional dan VOC berbagi kekuasaan

c)

VOC digaji dan menjadi alat kekuasaan para raja

d)

raja, bupati menjadi alat kekuasaaan pemerintahan kolonial

e)

VOC dan penguasa lokal berkuasa secara berdampingan

21.

Latar belakang dilaksanakan sistem cultuur stelsesl (tanam paksa) oleh Pemerintah Hindia Belanda adalah ….

a)

merupakan cara terbaik untuk mengisi kas pemerintah

b)

dianggap dapat mengatasi krisis keuangan negeri jajahan

c)

merupakan salah satu ketentuan dalam Kongres Wina

d)

telah dijalankan oleh raja-raja Jawa sebelum kedatangan Belanda

e)

disetujui oleh pemerintah Hindia Belanda menyejahterakan rakyat pribumi

22.

Perhatikan wacana berikut ! Penerapan politik etis mendorong tumbuhnya kesadaran Bangsa Indonesia mengenai pentingnya pendidikan. Kondisi tersebut dibuktikan dengan munculnya sekolah-sekolah milik pribumi seperti Taman Siswa dan Muhammadiyah. Selain itu, muncul juga sekolah-sekolah untuk kaum wanita. Fakta pada wacana memberikan dampak besar bagi kehidupan Bangsa Indonesia. Dampak tersebut yaitu ....

a)

mengubah tradisi bangsa Indonesia menjadi tradisi Barat

b)

mengenalkan Bangsa Indonesia pada kehidupan sekuler

c)

memunculkan kaum terpelajar yang berjiwa nasionalis

d)

memunculkan kaum terpelajar yang hidup individualis

e)

menambah jumlah guru

23.

Tingginya mobilitas penduduk pada akhir abad ke-19 terutama di Pulau Jawa dan sebagian kawasan Sumatra Timur disebabkan oleh adanya ….

a)

pembukaan kota-kota baru

b)

perlawanan terhadap perluasan colonial

c)

wabah penyakit dan bencana alam

d)

pembukaan perkebunan-perkebunan swasta

e)

pembangunan infrastruktur

24.

Sejak kedatangan VOC di Indonesia, kondisi pemerintahan di beberapa kerajaan lokal di Indonesia mengalami perubahan. Perubahan tersebut terlihat pada pergantian kekuasaan di lingkungan kerajaan. VOC yang mulaya hanya berniat melakukan perdagangan dengan kerajaan-kerajaan lokal, dalam perkembanngannya mulai campur tangan dalam proses pengangkatan raja atau putra mahkota. Bahkan, VOC sering menerapkan politik adu domba (devide et impera) untuk memecah belah keluarga kerajaan. Dampak yang ditimbulkan bagi penguasa lokal akibat aksi VOC pada wacana di atas adalah ....

a)

penguasa lokal dapat bekerja sama dengan VOC untuk memperkuat kekuasaan politiknya

b)

Setiap kebijakan yang dikeluarkan penguasa kolonial harus mendapat persetujuan dari gubernur jendral VOC

c)

Penguasa lokal menjadi lebih berhati-hati terhadap poitik adu domba yang diterapkan VOC

d)

Perpecahan yang terjadi pada masa kerajaan disebabkan oleh politik adu domba yang diterapkan VOC

e)

kondisi pemerintahan yang tidak stabil memudahkan penguasa kolonial memegang kendali pemerintahan sebuah kerajaan

25.

Politik Etis atau Politik Balas Budi adalah suatu pemikiran yang menyatakan bahwa pemerintah kolonial memegang tanggung jawab moral bagi kesejahteraan bumiputera. Politik Etis menjadi bumerang bagi pemerintah Kerajaan Belanda karena ….

a)

banyak ditentang tokoh nasional Indonesia

b)

manimbulkan pro dan kontra di Negeri Belanda

c)

memunculkan golongan bangsawan

d)

memunculkan kaum cendekiawan yang menentang Belanda

e)

banyak menentang kebijakan pemerintah kolonial sebelumnya