NEW
Font size
WorksheetsKuiz Psikologi
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Dari segi perspektif Behavior, motivasi mendorong perubahan tingkah laku akibat interaksi ?
Pengalaman seseorang dengan persekitaran
Pengalaman murid dengan semangat mereka
Kemahiran murid dengan kefahaman mereka
Pengalaman seseorang dengan tingkah laku
Menurut Skinner, motivasi ekstrinsik dapat dikategorikan kepada 2 jenis iaitu
Ganjaran dan motivasi
Insentif dan inisiatif
Ganjaran dan insentif
Inisiatif dan motivasi
Ganjaran ialah satu ....................... yang diberikan kepada murid contoh hasil daripada tingkah laku yang diingini.
Objek atau matawang
Objek atau peristiwa
Peristiwa atau hadiah
Hadiah atau pujian
David McClelland menerangkan dalam bukunya "The Realizing Society", salah satu motivasi yang kita semua punyai adalah
motivasi keperluan untuk wang
motivasi keperluan untuk hidup
motivasi keperluan untuk berjaya
motivasi keperluan untuk pencapaian
"Bagi individu yang mempunyai motivasi keperluan untuk kuasa, individu ini mempunyai keinginan untuk mengatasi rintangan dan sanggup bersusah payah untuk mencapai sesuatu yang baik."Kenyataan berikut betul atau salah?
BETUL
SALAH
Berikut adalah faktor yang mempengaruhi motivasi dalam pendidikan berasaskan perspektif kognitivis.
i. Kebolehan
ii. Tingkah laku
iii. Usaha dengan lokusnya ada dalam diri murid
iv. Aras kesukaran sesuatu tugasan dengan lokusnya di luar kawalan murid
Pilih jawapan yang betul.
i, ii dan iii
i, iii dan iv
ii, iii dan iv
semua di atas
Yang manakah antara berikut merupakan implikasi sebelum PdP ?
i. Membuat rancangan mengajar
ii. Menyediakan alat bantu mengajar
iii. Menyediakan tugasan kepada pelajar
iv. Membuat aktiviti PAK 21
i dan ii
i dan iv
ii dan iii
semua di atas
"MENGGUNAKAN PELBAGAI PENDEKATAN SEPERTI BERTEMA, MODULAR DAN BERASASKAN PROJEK"
Adakah pernyataan diatas implikasi motivasi semasa PdP?
BETUL
SALAH
Adakah pelajar atau guru perlu mendapatkan kepercayaan dan penghormatan semasa PdP dijalankan?
PELAJAR
GURU
Antara yang berikut merupakan implikasi motivasi selepas PdP kepada pelajar.
i. Membuat refleksi
ii. Memberikan kata-kata peransang
iii. Menyediakan aktiviti lanjutan
iv. Penilaian pembelajaran
i dan ii
i, ii, dan iv
i, iii, dan iv
semua di atas
