WorksheetsVicios de dicción
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
1. Los estudiantes de un grupo de autoestudio, al leer el siguiente enunciado, muestran cierta dificultad para identificar el error gramatical.
“Será necesario un esfuerzo verdaderamente global de todos los países, de acuerdo a las responsabilidades comunes pero diferenciadas, para que se avance en dirección a la realización del objetivo final”.
Si se analiza la expresión, se concluye que
A) Presenta un error gramatical en el uso de la preposición a.
B) Existe un problema de barbarismo puesto que hay error al escribir la palabra verdaderamente.
C) La expresión es enredada por lo que no se logra identificar el error gramatical.
D) Nos genera doble interpretación siendo un error de anfibología.
E) Presenta dequeísmo por lo tanto debe omitirse la preposición de.
2. “El muchacho corría a toda velocidad, sin importarle que le salieran lágrimas de sus ojos. Cuando llegó a la casa, llamó a la puerta con fuerza, impaciente por contarle a su mamá lo que había ocurrido”.
Se concluye que
A) existe solecismo por la presencia de una preposición incorrecta.
B) presenta queísmo al notarse la ausencia de la preposición de.
C) Es un caso de monotonía por el uso excesivo de los mismos vocablos.
D) la redundancia es el error gramatical que presenta el texto.
E) Presenta giros expresivos de otra lengua.
3. Al leer la expresión siguiente:
“Cuando la empresa decidió construir un túnel subterráneo bajo el cerro Huaynarroque, nadie pensó en el tiempo que esto requeriría”.
Los estudiantes del grupo de Biomédicas concluyeron que presenta solecismo. Sin embargo, están cometiendo una equivocación. Si se pretende que logren identificar el error qué alternativa deben elegir
A) La oración si presenta solecismo.
B) Existe redundancia en la oración.
C) No es una expresión con errores.
D) Hay términos que señalan barbarismo lingüístico.
E) Presenta ambigüedad semántica.
4. En una nota enviada mediante el wasap a una estudiante se leyó la siguiente expresión:
¡Recuerda, estaré solo hoy!
Necesariamente encontramos en la expresión
A) Redundancia
B) Anfibología
C) Cacofonía
D) Solecismo
E) Monotonía
5. “Para el actual gobierno, es importante que exportemos la cosecha al extranjero. Esto favorecería las políticas de comercio exterior “
En la expresión, se presenta error
A) de barbarismo
B) de solecismo
C) de redundancia
D) de monotonía
E) de anfibología
6. El docente de Habilidad verbal, después de explicar sobre el abuso de las palabras comodín en la comunicación oral o escrita, precisa que este fenómeno lingüístico genera el vicio de dicción denominado monotonía o pobreza de vocabulario. Según la explicación anterior en cuál de las siguientes oraciones se presenta este caso.
A) Deben contestar el examen en un lapso de tiempo determinado.
B) Vuelvo a reiterar mi inconformidad.
C) Mi abuelo todavía tiene buena salud.
D) Actuó con conocimiento de causa.
E) Venden pulseras para mujeres de plata.
7. En la oración “Como no estuviste no pudiste verlo” se evidencia un caso de
A) anfibología
B) cacofonía
C) redundancia
D) anfibología
E) pleonasmo
8. Mientras algunos estudiantes leían la ficha sobre los vicios de dicción, otros resolvían el siguiente reactivo. Qué alternativa que contenga un caso de falsa concordancia deberán marcar para acertar con la respuesta.
A) Tu amiga estuvo media colérica.
B) Son demasiado inquietos
C) Hubo huelgas y más huelgas.
D) El medicamento se lo entregué a ustedes.
E) Hace meses que no te veía.
9. En la pizarra de un salón, algunos estudiantes leyeron “El exhorbitante talento de Juana le permitió avanzar hacia adelante en su carrera profesional”. Por lo tanto, se ha incurrido en
A) Pleonasmo - Pobreza léxica
B) Extranjerismo - Pleonasmo
C) Solecismo - Pobreza léxica
D) Barbarismo - Dequeísmo
E) Barbarismo - Pleonasmo
10. Si buscamos acertar en la siguiente pregunta del examen de admisión, qué alternativa que no presente vicio de dicción debemos marcar.
A) Se tomaron fotografías de las antiguas piezas arqueológicas que no fueron reveladas.
B) Liliana hace una crítica a la representante del gobierno.
C) Sandra se alegró que la visitara.
D) Esta tarde jugaré pádel con Willy.
E) Está seguro de que triunfará en la competencia.
11. Nos proponen el reto de encontrar la oración con la mayor cantidad de redundancias. Si usted fuera el participante del examen, qué alternativa elegiría.
A) Suele tener a menudo mal humor porque el gato felino maúlla fuerte en la puerta de su casa.
B) Siempre soñé en volar por los aires y conocer el azul mar que rodea nuestras costas.
C) Tienes que proyectarte en tus planes del futuro porque tendrás como hermanitos un par de gemelos.
D) Está grave por la hemorragia sanguínea.
E) Los comuneros deben salir afuera, evitar poner sus manos con puño cerrado y construir una pared divisoria para que se deje de fomentar las rencillas.
12. En la oración siguiente:
“Margarita bailó con Pedro en su escuela”.
Considerando el análisis respectivo acerca de los vicios de dicción desarrollados en esta semana, qué error encontramos
A) Pobreza léxica
B) Pleonasmo
C) Redundancia
D) Dequeísmo
E) Anfibología
13. Después de verificar, Manuel diose cuenta de que se equivocó con el análisis del siguiente enunciado.
“El cambio de gabinete fue un cambio necesario, pues era necesario cambiar el curso del accionar político del gobierno”.
Si se pretende corregir la equivocación de Manuel, en la oración qué error se precisa
A) Cacofonía
B) Monotonía
C) Barbarismo
D) Pleonasmo
E) Anfibología
14. Para evitar el dequeísmo, los estudiantes del área de ingenierías aprendieron a formular de manera interrogativa las oraciones para reconocer si se comete dequeísmo. Por lo tanto, en qué alternativa no se comete este error.
A) A no ser de que tú quieras venir a mi casa, yo puedo ir a la tuya.
B) A Raquel le preocupa de que los niños no hayan aprendido.
C) Estoy segura de que mi madre vendrá.
D) Les comunico de que mañana abriremos el local.
E) Yo temo de que las protestas empeoren.
15. A Juancito le solicitaron que marcara la alternativa cuyo enunciado no contenga error de barbarismo. Si queremos que marque acertadamente, cuál deberá elegir.
A) Por fin traducí sus mensajes.
B) Cuidado con tropesar en aquella grada.
C) Veniste solo a humillarme.
D) Tiene muchas cosas para ponerse.
E) Andé toda la noche por las calles.
16. Los estudiantes del cepreuna entienden que la redundancia es la repetición innecesaria de palabras o conceptos; en consecuencia, qué alternativa que no presente este error deben elegir.
El policía le volvió a releer sus derechos.
A) El policía le volvió a releer sus derechos
B) Al juez se le cayó su peluca postiza.
C) ¡Ahora mismo subes arriba!
D)En la exposición citaron varios ejemplos prácticos
E)Tiene un carácter muy espontáneo.
17. En el salón de biomédicas, algunos estudiantes analizaban las oraciones planteadas en las alternativas de esta pregunta, buscaban ponerse de acuerdo en señalar la oración que no presenta vicios de dicción. ¿qué alternativa deben marcar?
A) Hace tres horas que no te veía.
B) Todos los días, voy a la feria.
C) Recomendé a mi jefe a Pedro.
D) Estoy leendo un diario.
E) Carlos cerró a Nela la puerta
18. Para el docente de Razonamiento verbal la oración “En el souvenir de mi vida está miss Anita que me robó el corazón” presenta barbarismo. Sin embargo, propone al salón identificar de qué tipo.
A) Disminución – modificación
B) Dequeísmo – extranjerismo
C) Permutación – supresión
D) Modificación – extranjerismo
E) Extranjerismo – extranjerismo
19. El solecismo de régimen es el uso de una preposición distinta a la que exige la norma. En consecuencia, si queremos establecer adecuadamente la respuesta ¿qué alternativa se debe marcar como correcta?
A) Vaso de agua helada
B) Veneno para ratones
C) Cuestiones a precisar
D) Taza con chocolate
E) Los contagiados de sarampión
20. En una mañana, mientras una estudiante revisaba el tema de los vicios de dicción se percató del siguiente enunciado “Tanto la mentira es mejor cuanto más parece verdadera”. Entonces, al revisar cada una de las características de los errores en el uso del español descubrió qué error presentaba la oración.
¿Qué alternativa marcó la estudiante?
A) Anfibología
B) Adverbialismo
C) Laísmo
D) Barbarismo
E) Monotonía
21. Al ingresar al establecimiento del cepreuna, se leía en el periódico mural la siguiente expresión “En este mundo competente es muy necesario de que estudies dos carreras profesionales”. Algunos estudiantes hábiles en la competencia verbal habían detectado el error gramatical en dicha expresión.
Reconozca la alternativa que señale el tipo de vicio de dicción que se había cometido.
A) Leísmo
B) Anfibología
C) Barbarismo
D) Hiato
E) Dequeísmo
22. El solecismo consiste en emplear incorrectamente una expresión o en construir una frase con sintaxis incorrecta. Después de establecer algunos parámetros para su identificación, señale la alternativa cuya oración no presente dequeísmo.
A) Nos pidió de que le esperáramos en el cine.
B) Te ruego de que visites a tus padres.
C) Me aconsejó de que repitiera el curso.
D) Afirmó de que el proyecto no se ejecutaría.
E) Surgió la posibilidad de que sea juzgado en otro país.
23. Identificar el queísmo y el dequeísmo es muy sencillo. Considerando lo explicado en clase, en qué alternativa se evidencia queísmo.
A) Pensamos que todo puede solucionarse
B) Dijeron que llamarían antes de venir
C) Está seguro que triunfará en la competencia.
D) Creo que la ayuda llegará demasiado tarde.
E) ¿Por qué piensas que todo se ha resuelto?
24. Cuando se evidencia en los estudiantes la carencia de un vocabulario suficiente para abordar una comunicación fluida, se conoce como monotonía. En una de las siguientes alternativas se comete este vicio de dicción. Elija la alternativa correcta.
A) Está tan atontada que ni nos conoce.
B) La cosa no sólo está en exponer el problema.
C) Esta fue la gota que rebalsó el vaso.
D) Juan abrió a María la puerta.
E) Hubieron huelgas más huelgas.
25. La cacofonía consiste en el encuentro o repetición de las mismas sílabas o letras en una expresión. Elija la alternativa en la que no se presente este vicio.
A) Te daré permiso, pero espero que no llegues tarde.
B) Dile que quemó todo lo que le dejó.
C) Tomando té te mejorarás de este resfrío.
D) Cada caja encaja perfectamente.
E) Otra vez, he rompido el cristal.
