WorksheetsSNBT Literasi 2 (STK Sudah)
Total questions: 10
Worksheet time: 20mins
Khasiat susu bagi tubuh kita sudah tidak diragukan lagi. Meskipun demikian, tidak setiap orang bersedia mengonsumsi susu. Ada dua kemungkinan penyebabnya: pertama, karena sifat yang terkandung dalam susu yang tidak disukai orang; kedua, karena sifat biologis orang yang bersangkutan (intoleran), yang ditandai dengan gangguan pencernaan seperti diare, perut kembung, dan sering buang angin setelah minum susu. Penyebab pertama dapat diatasi dengan penambahan sari jeruk, markisa, apel, atau lainnya sehingga rasa asli susu yang memualkan dapat dihilangkan. Sementara itu, penyebab kedua dapat diatasi dengan menggantinya dengan air susu yang telah mengalami perlakuan khusus, yaitu fermentasi. Secara biologis, penderita intoleran susu tidak mampu mencerna laktosa dari makanan atau minuman dalam susu sehingga terjadi penimbunan laktosa dalam usus. Penderita yang demikian dapat meminum susu bubuk dengan kadar laktosa rendah atau air susu fermentasi, seperti yoghurt, kefir, dan koumis.
Berdasarkan bacaan di samping, bila seorang temanmu, Ari, mengeluh bahwa ia sebenarnya ingin minum susu seperti teman lainnya, tetapi selalu diare ketika minum susu. Apa yang akan kamu sarankan?
Ari dapat mencoba minum susu dengan menambanh sari jeruk.
Ari dapat mencoba minum susu secara bertahap
Ari tidak perlu minum susu sama sekali
Ari dapat mencoba minum yoghurt.
Ari dapat mencoba susu bubuk seperti susu yang diminum oleh balita.
Meskipun menyimpan potensi yang sangat besar sebagai satu kawasan, kondisi ASEAN, sayangnya, juga diwarnai oleh kesenjangan yang sangat besar. Dari sisi pendapatan per kapita, terdapat variasi yang besar pada tingkat pendapatan per kapita dari negara-negara ASEAN. Di sisi ektrem yang tinggi adalah Brunei Darussalam, dengan pendapatan per kapita USD30.200 per tahun atau hampir 150 kali Myanmar yang hanya USD200 per tahun. Peringkat pendapatan di antara negara-negara ASEAN secara praktis juga tidak berubah sejak pertengahan 1970-an. Dari sisi inflasi, ada negara yang hanya mencatat inflasi sekitar 1 persen, bahkan ada negara yang mencatat deflasi, sementara beberapa negara masih berkutat di antara 6 — 7%. Profil ketenagakerjaan juga menunjukkan gambaran serupa, dimana Indonesia dengan jumlah penduduk terbesar memiliki angka pengangguran sekitar 10%, jauh di atas Negara-negara lainnya.
Sejalan dengan tingkat profil pengangguran, kesenjangan kualitas tenaga kerja juga tergambar dari disparitas angka produktivitas tenaga kerja yang cukup besar. Contoh: tingkat produktivitas Singapura mencapai hampir 17 kali Kamboja, 10,6 kali Myanmar, dan 10 kali Vietnam. Dari sisi aliran modal internasional, aliran FDI (Foreign Direct Investment) terbesar didominasi oleh Singapura, jauh melebihi angka yang mampu dicatat negara-negara lainnya. Hal ini sejalan dengan variasi pada kondisi iklim bisnis, yakni Singapura hanya membutuhkan waktu 5 hari untuk memulai bisnis, sedangkan Indonesia dan Laos membutuhkan waktu 105 hari dan 103 hari.
Pernyataan manakah yang paling sesuai dengan isi tabel tersebut?
Penurunan persentase produktivitas tenaga kerja yang sangat tajam pada tahun 2005 dialami Indonesia dan Singapura.
Pada tahun 2004 seluruh negara ASEAN mengalami peningkatan produktivitas tenaga kerjanya.
Produktivitas Malaysia melebihi dari angka akumulasi produktivitas negara ASEAN lainnya.
Seluruh Negara ASEAN terus menunjukkan peningkatan produktivitas tenaga kerjanya, kecuali Indonesia dan Kamboja.
Rata-rata produktivitas tenaga kerja Vietnam dalam tiga tahun lebih baik daripada Malaysia.
Meskipun menyimpan potensi yang sangat besar sebagai satu kawasan, kondisi ASEAN, sayangnya, juga diwarnai oleh kesenjangan yang sangat besar. Dari sisi pendapatan per kapita, terdapat variasi yang besar pada tingkat pendapatan per kapita dari negara-negara ASEAN. Di sisi ektrem yang tinggi adalah Brunei Darussalam, dengan pendapatan per kapita USD30.200 per tahun atau hampir 150 kali Myanmar yang hanya USD200 per tahun. Peringkat pendapatan di antara negara-negara ASEAN secara praktis juga tidak berubah sejak pertengahan 1970-an. Dari sisi inflasi, ada negara yang hanya mencatat inflasi sekitar 1 persen, bahkan ada negara yang mencatat deflasi, sementara beberapa negara masih berkutat di antara 6 — 7%. Profil ketenagakerjaan juga menunjukkan gambaran serupa, dimana Indonesia dengan jumlah penduduk terbesar memiliki angka pengangguran sekitar 10%, jauh di atas Negara-negara lainnya.
Sejalan dengan tingkat profil pengangguran, kesenjangan kualitas tenaga kerja juga tergambar dari disparitas angka produktivitas tenaga kerja yang cukup besar. Contoh: tingkat produktivitas Singapura mencapai hampir 17 kali Kamboja, 10,6 kali Myanmar, dan 10 kali Vietnam. Dari sisi aliran modal internasional, aliran FDI (Foreign Direct Investment) terbesar didominasi oleh Singapura, jauh melebihi angka yang mampu dicatat negara-negara lainnya. Hal ini sejalan dengan variasi pada kondisi iklim bisnis, yakni Singapura hanya membutuhkan waktu 5 hari untuk memulai bisnis, sedangkan Indonesia dan Laos membutuhkan waktu 105 hari dan 103 hari.
Simpulan manakah yang paling tepat untuk teks tersebut?
Kesenjangan kualitas tenaga kerja yang cukup besar tergambar dari sisparitas angka produktivitas tenaga kerja.
Pendapatan per kapita Brunei Darussalam merupakan yang paling tinggi di antara negara-negara ASEAN.
ASEAN merupakan satu kawasan yang potensial untuk menarik aliran modal internasional.
Terdapat kesenjangan yang besar di ASEAN dalam hal pendapatan per kapita, produktivitas tenaga kerja, dan FDI.
Peringkat pendapatan di antara negara-negara ASEAN secara praktis tidak berubah sejak pertengahan 1970-an.
Kajian tentang kemampuan berbahasa Indonesia masyarakat desa terpencil, terutama kajian karakteristik tuturan basa-basi, belum banyak dilakukan orang. Padahal, basa-basi merupakan peristiwa berbahasa yang menarik untuk dipelajari karena terkait dengan budaya masyarakat. Fenomena berbahasa tersebut memberikan peluang besar bagi peneliti bahasa untuk lebih mendalami kaitan antara berbahasa dan berbudaya.
Ide pokok bacaan di atas adalah ....
karakteristik tuturan basa-basi.
kurangnya kajian tuturan basa-basi.
kaitan basa-basi dengan budaya.
penelitian budaya basa-basi.
kaitan bahasa dan budaya dalam komunikasi.
Kajian tentang kemampuan berbahasa Indonesia masyarakat desa terpencil, terutama kajian karakteristik tuturan basa-basi, belum banyak dilakukan orang. Padahal, basa-basi merupakan peristiwa berbahasa yang menarik untuk dipelajari karena terkait dengan budaya masyarakat. Fenomena berbahasa tersebut memberikan peluang besar bagi peneliti bahasa untuk lebih mendalami kaitan antara berbahasa dan berbudaya.
Pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan soal di atas adalah
Kemampuan berbahasa masyarakat di daerah terpencil menjadi bagian dari kajian bahasa yang belum banyak diteliti.
Kajian tuturan basa-basi dalam masyarakat daerah terpencil akan menjadi topik penelitian bahasa daerah tersebut.
Basa-basi merupakan fenomena berbahasa yang hanya terjadi pada masyarakat daerah terpencil.
Pakar kajian bahasa sulit melakukan penelitian tentang tuturan basa-basi dari sudut pandang kajian bahasa.
Penelitian tentang tuturan basa-basi jarang dilakukan dari sudut pandang budaya.
Cara dan gaya hidup masyarakat tradisional di daerah pedalaman sering menimbulkan persepsi tertentu bagi masyarakat di daerah lain. Kehidupan tersebut dipandang oleh sebagian orang sebagai masyarakat yang terbelakang. Mereka kadang-kadang dinilai sulit menerima pembaruan dan dianggap sebagai pengahambat laju roda pembangunan. Penilaian dan anggapan yang demikian ini umumnya muncul dari orang-orang yang mengidentifikasi diri sebagai individu yang bercitra modern dan progresif.
Pertanyaan yang jawabannya dapat ditemukan dalam paragraf di atas adalah
Mengapa cara dan gaya hidup masyarakat tradisional sulit dikembangkan?
Mengapa masyarakat daerah maju memiliki persepsi tertentu pada masyarakat tradisional?
Apakah upaya yang dilakukan masyarakat untuk menjadikan daerahnya lebih modern?
Bagaimanakah reaksi masyarakat tradisional terhadap persepsi masyarakat daerah lain?
Bagaimanakah anggapan individu di daerah lain terhadap kehidupan masyarakat tradisional?
(1) Generasi hari ini berbeda dengan generasi sebelumnya karena generasi hari ini lahir di tengah kecanggihan teknologi digital sehingga mereka dimanjakan game online dan media sosial. (2) Sejatinya, smartphone mendukung proses belajar-mengajar sehingga proses transfer of knowledge dan pembinaan karakter dan keterampilan berjalan lancar. (3) Namun, kita juga sering menjumpai remaja yang berada dalam sebuah forum tanpa berkomunikasi satu dengan yang lain. karena asyik dengan dunianya sendiri. (4) Meminjam bahasa Don Tapscott (2013), generasi ini adalah generasi acuh tak acuh. (5) Minat mereka hanya mengenai budaya populer, para pesohor, dan teman-teman mereka. (6) Hal ini menunjukkan bahwa teknologi digital membawa sejumlah dampak posistif dan negatif.
(7) Menurut Felder dan Solomon (1993), “Pembelajar di zaman informasi ini mempunyai kecenderungan gaya elajar aktif, sequential, sensing, dan visual.” (8) Fokus pembelajaran adalah pembelajaran seumur hidup, bukan demi ujian semata. (9) Guru tidak perlu khawatir jika siswa lupa tanggal penting dalam sejarah, karena mereka dapat mencarinya melalui buku dan web. (10) Guru perlu mengajari mereka cara belajar yang baik dan mendorong mereka untuk gemar membaca dan menulis. (11) Jadi, yang terpenting bukan hanya tentang apa yang diketahui ketika mereka lulus, melainkan juga untuk mencintai pembelajaran seumur hidup.
Pertanyaan manakah yang jawabannya tidak ditemukan dalam teks tersebut ....
Apa keuntungan teknologi digital bagi generasi sekarang?
Mengapa generasi sekarang berbeda dengan generasi sebelumnya?
Di manakah generasi sekarang biasa menggunakan teknologi digital?
Bagaimana pendapat pakar mengenai model pembelajaran yang ideal?
Apa tujuan jangka panjang pembelajaran bagi siswa?
(1) Generasi hari ini berbeda dengan generasi sebelumnya karena generasi hari ini lahir di tengah kecanggihan teknologi digital sehingga mereka dimanjakan game online dan media sosial. (2) Sejatinya, smartphone mendukung proses belajar-mengajar sehingga proses transfer of knowledge dan pembinaan karakter dan keterampilan berjalan lancar. (3) Namun, kita juga sering menjumpai remaja yang berada dalam sebuah forum tanpa berkomunikasi satu dengan yang lain. karena asyik dengan dunianya sendiri. (4) Meminjam bahasa Don Tapscott (2013), generasi ini adalah generasi acuh tak acuh. (5) Minat mereka hanya mengenai budaya populer, para pesohor, dan teman-teman mereka. (6) Hal ini menunjukkan bahwa teknologi digital membawa sejumlah dampak posistif dan negatif.
(7) Menurut Felder dan Solomon (1993), “Pembelajar di zaman informasi ini mempunyai kecenderungan gaya elajar aktif, sequential, sensing, dan visual.” (8) Fokus pembelajaran adalah pembelajaran seumur hidup, bukan demi ujian semata. (9) Guru tidak perlu khawatir jika siswa lupa tanggal penting dalam sejarah, karena mereka dapat mencarinya melalui buku dan web. (10) Guru perlu mengajari mereka cara belajar yang baik dan mendorong mereka untuk gemar membaca dan menulis. (11) Jadi, yang terpenting bukan hanya tentang apa yang diketahui ketika mereka lulus, melainkan juga untuk mencintai pembelajaran seumur hidup.
Kata ganti mereka pada kalimat (5) merujuk kepada ....
generasi acuh tak acuh
generasi ini
generasi
remaja
siswa
(1) Rumput laut merupakan komoditas unggulan yang memiliki peluang paling besar untuk dapat mengatasi persoalan kemiskinan. (2) Komoditas ini juga diharapkan dapat menjadikan Indonesia sebagai bangsa yang majudan makmur. (3) Pernyataan tersebut berdasarkan pada enam alasan berikut. (4) Pertama, teknik produksi budi daya rumput laut relatif mudah dan murah, risiko gagal panen rendah, produktivitas tinggi, dan panen bisa dilakukan setiap 45 hari. (5) Kedua, rumput laut dapat diproduksi secara massal dengan jumlah yang besar. (6) Ketiga, harga jual rumput laut kering cukup tinggi, sekitar Rp5.000,00-Rp15.000,00/kg. (7) Keempat, rumput laut dapat dengan mudah diproses menjadi bahan jadi untuk industri farmasi, kosmetik, makanan dan minuman, serta bergam industri lainnya. (8) Kelima, pasar untuk rumput laut sangat besar dan terus meningkat. (9) Keenam, rumput laut dapat menyerap banyak tenaga kerja dan menciptakan lapangan kerja yang besar dan luas.
Peluang rumput laut mengatasi persoalan kemiskinan.
Alasan pemberdayaan rumput laut sebagai komoditas unggul.
Upaya memakmurkan bangsa melalui budi daya rumput laut.
Penyerapan tenaga kerja melalui budi daya rumput laut.
Prospek rumput laut sebagai komoditas unggulan.
Perhatikan ilustrasi berikut!
Budi mendapat tugas menulis esai tentang tindak korupsi. Saat melakukan riset untuk menentukan topik esainya, ia menemukan informasi berikut.
Dana Desa Rentan Disalahgunakan
Undang-undang No 6 Tahun 2014 tentang Desa mewajibkan pemerintah pusat untuk mengalokasikan dana desa dari anggaran nasional untuk peningkatan pelayanan publik, pemberdayaan masyarakat dan pembangunan desa. Menurut catatan Kementerian Desa Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi (Kemendes PDTT) hingga akhir tahun 2016 setidaknya terbangun lebih dari 120.000 km jalan, 1.960 km jembatan, 5.220 unit pasar desa, pembangunan tambatan perahu sebanyak 5.116 unit, pembangunan embung 2.047 unit, dan pembangunan irigasi sebanyak 97.176 unit. Selain itu, pembangunan penahan tanah sebanyak 291.393 unit, pembangunan sarana air bersih 32.711 unit, pembangunan MCK 82.356 unit, pembangunan poliklinik desa 6.041 unit, dan pembangunan sumur 45.865 unit.
Akan tetapi, berbagai bentuk penyalahgunaan dana desa juga tidak sedikit. Berdasarkan hasil pemantauan Indonesia Corruption Watch, sepanjang 2015 sampai 2017, kasus tindak pidana korupsi di tingkat desa semakin menjamur. Pada 2015 setidaknya ada 17 kasus, jumlah ini meningkat menjadi 41 kasus pada 2016 dan 96 kasus pada 2017. Jika di total, dalam kurun waktu 3 tahun, setidaknya ada 154 kasus korupsi di tingkat desa dengan kerugian negara mencapai Rp 47,56 miliar.
Terdapat 154 kasus korupsi di tingkat desa, 127 diantaranya terkait dana desa. Latar belakang pelaku yang paling banyak terlibat korupsi di tingkat desa adalah kepala desa yaitu 112 orang. Selebihnya merupakan perangkat desa 32 orang dan keluarga kepala desa 3 orang. Data ini memperlihatkan masih buruknya tata kelola dana desa. Bahkan kepala desa dan perangkat desa yang seharusnya mengelola dana desa untuk kepentingan masyarakat justru menjadi bagian dari praktek penyimpangan.
Setelah membaca artikel tersebut, topik apa yang mungkin Budi pilih untuk esainya?
Dana Desa bagi pembangunan daerah tertinggal.
Pemaparan tata kelola Dana Desa.
Modus penyelewengan Dana Desa.
Bukti-bukti pemanfaatan Dana Desa.
Undang-undang No 6 Tahun 2014 tentang Desa.
