Worksheetsexamen curso
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Es una estrategia docente para propiciar un clima escolar adecuado y la participación de los padres de familia en la mejora de los aprendizajes de sus hijos.
A. Recordar a los padres de familia la obligación que tienen de apoyar a sus hijos en las actividades y tareas escolares.
B. Promover la participación de los estudiantes y los padres de familia en las festividades tradicionales de la comunidad.
C. Comunicar a los padres las condiciones del trabajo docente cotidiano y el propósito de la educación obligatoria
D. Impartir una serie de conferencias para los padres de familia relacionadas con la convivencia armónica en el hogar.
Estrategia congruente con el enfoque de evaluación formativa.
A. Solicitar a los estudiantes el resumen de un tema para sondear sus conocimientos previos antes de un tema nuevo.
B. Observar el comportamiento de los estudiantes y con la información recolectada desarrollar un diario de clase.
C. Solicitar a los estudiantes un portafolio con evidencias de los avances logrados para la mejora de los aprendizajes.
D. Revisar el cuaderno de los estudiantes para determinar su avance y cuantificar el total de las…
Es una situación escolar en la que se emplea una estrategia didáctica para fomentar la expresión de la diversidad de los estudiantes.
A. Para el Día de Muertos, un maestro pide a los estudiantes de un grupo preparar una exposición sobre cómo se celebra esta festividad en sus lugares de origen.
B. Para el Día Internacional de los Pueblos Indígena, una maestra pide a dos estudiantes, de origen
C. Para el Día de la Independencia de México, una directora organiza un torneo de futbol en el que participan los estudiantes de todos los grupos de la escuela.
D. Para el Día de las Madres, una maestra solicita a los estudiantes que adornen la escuela utilizando papel picado de distintos colores, así como flores pequeñas de papel.
Estrategia didáctica que permite recuperar los saberes y puntos de vista de los estudiantes para la construcción de nuevos aprendizajes.
A. Implementar el uso de lluvia de ideas en la clase.
B. Realizar preguntas detonadoras durante la clase.
C. Elaborar cuadros conceptuales con la información vista en clase.
D. Utilizar actividades que involucren juego de roles en la clase.
Elemento relevante de la planeación de estrategias y actividades didácticas para el logro gradual de los aprendizajes en el aula de clases.
A. Las características particulares de los estudiantes.
B. La disponibilidad de los recursos didácticos.
C. El acervo bibliográfico disponible en la escuela.
D. Las habilidades digitales que domina el maestro.
Es el modelo pedagógico en el que se transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y se utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del maestro, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
A. Espacios para Crear (Markerspaces)
B. Trae Tu Propio Dispositivo (BYOD)
C. Aula invertida (Flipped Classroom)
D. Ludificación (Gamification)
Es una estrategia didáctica pertinente para la retroalimentación de los aprendizajes de los estudiantes.
A. Brindar una valoración objetiva, positiva y constructiva acerca de sus logros y aprendizajes a mejorar.
B. Ofrecer una valoración directa señalando claramente los errores que requieren corregir.
C. Otorgar premios a los aciertos de los estudiantes y señalar sus equivocaciones.
D. Enfatizar los aspectos positivos del desempeño de los estudiantes para motivarlos y aumentar su autoestima.
Estrategia congruente con el enfoque de evaluación formativa.
A. Revisar el cuaderno de los estudiantes para determinar su avance y cuantificar el total de las metas logradas.
B. Solicitar a los estudiantes un portafolio con evidencias de los avances logrados para la mejora de los aprendizajes.
C. Observar el comportamiento de los estudiantes y con la información recolectada desarrollar un diario de clase.
D. Solicitar a los estudiantes el resumen de un tema para sondear sus conocimientos previos antes de un tema nuevo.
Es una acción del maestro para coordinar, con los padres de familia, la mejora del aprendizaje de todos los estudiantes
A. Informar periódicamente a los padres sobre el avance académico y el aprendizaje de sus hijos.
B. Participar con los padres de familia en eventos sociales o culturales para cultivar una buena relación con ellos.
C. Generar procesos formativos que permitan a los padres de familia apoyar en la mejora de la disciplina de los estudiantes.
D. Organizar reuniones con los padres de familia al final de cada curso para comunicarles las calificaciones de sus hijos.
Una maestra notó que las calificaciones de una de las estudiantes comenzaron a bajar. Asimismo, observó que comenzó a aislarse paulatinamente y atener reacciones de temor al contacto con otras personas. Al cuestionar a la estudiante sobre el tema, le comentó que otro maestro la lastimó. En este caso, ¿cuáles son acciones protocolarias a realizar por la maestra?
1. Reportar los cambios de conducta y riesgos a la autoridad inmediata.
2. Entrevistar a la estudiante para corroborar la veracidad de su relato.
3. Identificar áreas potencialmente peligrosas del plantel para evitar que los estudiantes se dirijan a ellas.
4. Observar y estar alerta ante cambios de comportamiento de la estudiante, dentro y fuera del plantel.
5. Reportar al maestro responsable de la agresión ante las autoridades públicas.
6. Confrontar a los implicados para deslindar responsabilidades.
7. Canalizar a la estudiante con los orientadores del plantel para que reciba atención.
A. 1, 5, 7.
B. 1, 3, 4.
C. 2, 4,5.
D. 2, 3, 6.
