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翰林六上國語L.6-L.10

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

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1.

下面何句用字完全正確？　

a)

鹿葺是傳統的珍貴食品

b)

領款時必須先劾對領款人資料

c)

登上玉山主峰後，大家都筋疲力盡

d)

小女孩依餵在母親身旁撒嬌

2.

下面「　」中的字，哪一個選項的讀音和其他三者不同？　「閤」眼　「閤」樓　「閤」府　「閤」第光臨

a)

「閤」眼

b)

「閤」樓

c)

「閤」府

d)

「閤」第光臨

3.

「擁有晴朗的天空」跟下列哪一個選項的詞性結構相同？。

a)

懷有遠大的夢想

b)

持有臺灣的護照

c)

享有公民的權利

d)

沒有意料的美味

4.

下列語詞中的字，哪一個意思和「熄滅」的「滅」相同？　

a)

消「滅」

b)

「滅」火

c)

破「滅」

d)

「滅」頂。

5.

下面哪一個選項用字有錯誤？

a)

人心惶惶，草木皆兵

b)

救命之恩，沒齒難忘

c)

前人裁樹，後人乘涼

d)

父母之命，媒妁之言

6.

「我禁不住笑了出來」，其中的「禁」字讀音和下面何者相同？　

a)

我家門「禁」是八點　

b)

他是個百無「禁」忌的人　

c)

走廊上「禁」止奔跑

d)

這把剪刀真「禁」用。

7.

下面「　」中的字，何者讀音相同？　　　　

a)

必「須」／鬍「鬚」

b)

盆「栽」／「裁」縫

c)

深「諳」／「黯」然

d)

「葛」先生／口「渴」

8.

下面哪個選項用字完全正確？　　　

a)

每個同學的遍好各有不同

b)

湯麵加上油蔥酥是我的最愛

c)

這件事的轉拆太突然了　

d)

最好減少攝取動物性脂訪

9.

 下列哪一組「　」中的字，讀音前後不同？　　　　

a)

提「倡」／「倡」優

b)

行「囊」／氣「囊」

c)

「芳」名／「芳」辰

d)

「頗」感興趣／偏「頗」

10.

「他生性□□□□，每次聽完感人的故事，心情總會低落好幾天。」□中適合填入哪個語詞？　　　

a)

多彩多姿

b)

　多愁善感

c)

多管閒事

d)

多此一舉

11.

看他平時還算熱心，沒想到遇到問題竟然是□□□□□□□的人。」□中適合填入哪個語詞？　　　

a)

十個梅子九個酸

b)

自掃自家門前雪

c)

　話不投機半句多

d)

無緣對面不相逢

12.

下列哪一種「言論」是最不能相信的？　　　

a)

悲天憫人

b)

天理昭昭

c)

天方夜譚

d)

　天倫之樂

13.

秋去秋來一課的作者為什麼說「秋的腳步是從高地向低處行去」？　　

a)

較高的山區先下雪

b)

從山上吹下來的風溫度較低

c)

　樹葉的轉紅是從高處的樹木開始

d)

　動物會到山下避冬

14.

助人就是在助己一課中，為什麼農夫要把最好的種子送給鄰居呢？　　　　

a)

為了讓自己種出好玉米

b)

拿種子建立彼此的好感

c)

統一當地的玉米品種

d)

和鄰居交換肥料

15.

動物世界的溫情一課中，作者以什麼為主軸來安排全文？　　　　

a)

角色的經歷

b)

時間的順序

c)

地點的轉換

d)

物品的改變

16.

以下哪一種情境和助人就是在助己一課中農夫說的「脣齒相依」道理不相符？　　　　

a)

樂團的演奏，有賴團隊默契，只要有人搶拍，必定會影響合奏

b)

這兩間公司的貨物互相往來，因此雙方對商品的品質要求很高

c)

這兩個區域的山脈相依，山路互通，是彼此運輸農產品的便道

d)

我和姐姐就讀同一間學校，她上課不認真，害我也跟著不專心

17.

初春小雨一詩中，韓愈在欣賞雨中街道時，擔憂的是什麼？　　　　

a)

花蕊的數量變少

b)

美景將被柳樹遮蔽

c)

大雨下個不停

d)

綠草掩蓋了花朵

18.

雨晴一詩中，作者藉由描寫何種景象，在空間上轉移讀者的目光？　　　

a)

月光和星辰

b)

　家人和鄰居

c)

蜜蜂與蝴蝶

d)

白雲和小雨

19.

動物世界的溫情一課中，有一些語詞加上了引號，請問這樣安排有什麼作用？　　　

a)

標示說話

b)

引用別人說的話

c)

強調

d)

表示特別的含意

20.

關於「記得螢火蟲」一課的敘述，下列何者正確？　　

a)

　夜晚的鄉間小路車水馬龍

b)

有古人拿塑膠袋抓螢火蟲當夜間照明用

c)

　螢火蟲是作者對晚年夏夜的懷念

d)

地上的螢火蟲能自在的飛舞，是因為那是一個少有汙染的年代

21.

甲：「僵」臥在地。乙：打破「僵」局。丙：「僵」持不下。丁：手凍「僵」了。以上「　」中的字義，哪些相同？　　　　

a)

甲乙

b)

甲丁

c)

乙丙

d)

乙丁

22.

以下「　」中，哪一個「臭」字是「惡名，不好的名聲」的意思？　　　

a)

「臭」罵一頓

b)

遺「臭」萬年

c)

「臭」氣沖天

d)

　乳「臭」未乾

23.

「雖然遇到很多挫折，她還是靠著堅強的意志力完成了這項艱鉅的任務。」哪一個成語最適合用來形容這種精神？　　

a)

百廢待興

b)

　百轉千迴

c)

　百戰百勝

d)

百折不撓

24.

有些成語有特定的使用對象，例如「天賜良緣」是用在新婚夫婦上。請問「天賜遐齡」適合用在誰的身上？　　

a)

男性長者

b)

女性長者

c)

　剛成年的男生

d)

　要出嫁的女生

25.

「星星是天上的螢火蟲，螢火蟲是地上的星星。」運用了回文修辭，下面哪一個句子用了相同的修辭方法？　　　　

a)

大事化小，小事化無

b)

詩中有畫，畫中有詩

c)

白日依山盡，黃河入海流

d)

螢火蟲是會閃爍的流星

26.

「天街小雨潤如酥」使用了「譬喻法」，下面何者也是屬於譬喻法？　　　

a)

撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣

b)

哇！又是一個晴朗的日子

c)

窗外是一群吱吱喳喳的麻雀

d)

「君子不怨天，不尤人。」運動家正是這種君子

27.

助人就是在助己一課中，「自己的人生自己過，自己的快樂自己找。」一句使用了類疊修辭，下面哪一句也使用相同的技巧？　　　　

a)

唉！我不知何時再能與他相見

b)

為什麼這片竹林中沒有這種景象呢

c)

我的一小步，是人類的一大步

d)

關心石上的苔痕，關心草叢裡的鮮花

28.

「枝枯椏禿」意同「枝椏枯禿」、「淒風苦雨」意同「淒苦風雨」，這是故意將語詞的次序交錯安排的修辭，下面何者並沒有使用相同的技巧？　　　　

a)

離枝飄零

b)

東張西望

c)

千辛萬苦

d)

人散影亂

29.

根據春天的雨兩首詩的含意，想一想這兩位作者對近景和遠景的描寫哪一個正確？　　　

a)

初春小雨是近景，因為可看到一大片草色

b)

　初春小雨是遠景，因為可看到花叢的花朵

c)

雨晴是近景，因為可看到花叢的花朵

d)

雨晴是遠景，因為可看到一大片草色

30.

雨晴一詩中，作者看到院子裡的改變時，有什麼想法？　　　　

a)

認為春天早已經結束

b)

懷疑春天留在隔壁人家

c)

春天的草地依然一片翠綠

d)

懷疑春天根本還沒有來

31.

助人就是在助己一課用許多方式來闡述「助人就是在助己」的道理，下面哪一個不是呢？　　

a)

新聞報導

b)

「脣齒相依」的道理　

c)

農夫種玉米的實例

d)

　佛家「自他不二」的說法

32.

雨晴一詩中，下雨前和下雨後，作者看到院子裡有什麼改變？　

a)

雨前有花蕊，雨後只剩綠葉

b)

雨前有綠葉，雨後只剩花蕊

c)

雨前和雨後都只有綠葉

d)

雨前和雨後都只有花蕊

33.

 春天的雨一課中，本課兩首詩描寫的主題有什麼共同點？　　

a)

　都是描寫春天晴朗的天氣

b)

都詳細描寫草色

c)

都是描寫春天的雨

d)

　都以鮮豔的花蕊為主題

34.

記得螢火蟲一課中，作者寫本文的目的是什麼？　　

a)

懷念童年用紗囊裝著螢火蟲的情景

b)

懷念童年夏夜時螢火蟲飛舞的情景　

c)

　記得夏夜星空閃爍在庭院擺龍門陣

d)

記得夏夜大家在庭院裡提著綠燈籠

35.

「從當下的嫩綠早春，揣度稍後的晚春，只留下飛散如煙的柳絮，因而更加喜愛眼前所見。」從這段文字推論，下面哪一個敘述正確？　

a)

作者比較喜愛當下的嫩綠早春

b)

　作者比較喜愛晚春只留飛散如煙的柳絮

c)

只要是眼前所見，作者都喜歡

d)

作者希望早春也能有飛散如煙的柳絮景象

36.

「也許在寒冬中更能感受、欣賞陽光的美麗可愛，也更能讓人感情冷靜、頭腦清醒。」從這段文字推論，下面哪一個敘述正確？　　　

a)

寒冬的陽光跟其他季節不一樣，比較可愛

b)

寒冬會冰凍人的感情，因此頭腦清醒　

c)

寒冬的溫度更能感受陽光的可愛，令人頭腦清醒

d)

寒冬的太陽長相可愛，令人情感冷靜

37.

天的雨一課中，雨晴和初春小雨這兩首詩的寫作對象分別是什麼？　　　

a)

雨晴是草色，初春小雨是花蕊

b)

雨晴是花蕊，初春小雨是草色　

c)

雨晴和初春小雨都是草色

d)

雨晴和初春小雨都是花蕊

38.

記得螢火蟲一課中，「囊螢照書典故的由來，現在的孩子們聽來，恐怕會覺得有如天方夜譚了。」這一句話代表什麼意思？　　　

a)

覺得囊螢照書是不可能的事　

b)

覺得囊螢照書是值得學習的

c)

囊螢照書令人感到恐懼害怕

d)

囊螢照書的故事令人很感動

39.

初春小雨一詩中，韓愈在欣賞雨中街道時，擔憂的 是什麼？

　

       　

a)

花蕊的數量變少

b)

美景將被柳樹遮蔽

c)

　大雨下個不停

d)

綠草掩蓋了花朵

40.

助人就是在助己一課中，作者主要說明的道理是什麼？　　　

a)

自掃自家門前雪，自家吃飯自家飽

b)

　自己的人生自己過，學習獨善其身

c)

只有大家快樂，自己才能獲得真正的快樂

d)

要種出好吃的玉米，一定要不斷嘗試與改良

41.

雨晴一詩中，王駕藉由什麼去想像隔壁的春色？　　　

a)

花與葉的樣子

b)

雨前與雨後的景色

c)

蜂與蝶的動態

d)

　小雨和大雨的差異

42.

秋去秋來一課中，作者如何判斷楓香最高可生長的高度？　

a)

因為過了海拔兩千公尺後，樹葉顏色會變紅

b)

因為過了海拔兩千公尺，就沒發現楓香的蹤影

c)

因為過了海拔兩千公尺後，還能發現大量的楓香蹤影　

d)

　　因為過了海拔兩千公尺後，樹葉最為茂盛

43.

雨晴一詩中，作者藉由描寫何種景象，在空間上轉移讀者的目光？　

a)

月光和星辰　

b)

家人和鄰居

c)

蜜蜂與蝴蝶　

d)

　白雲和小雨

44.

動物世界的溫情一課中，作者寫這一篇文章的目的是什麼？　　　　

a)

說明讓兔子能自由在草地奔跑的重要性

b)

說明飼養小動物的樂趣無窮

c)

印證將兔子養在籠子裡可避免野貓攻擊

d)

感受動物間真摯的親情

45.

春天的雨一課中，從雨晴一詩中的哪一句描述，可以知道詩中的季節是春天？　　

a)

雨前初見花間蕊

b)

　雨後全無葉底花

c)

蜂蝶紛紛過牆去　

d)

卻疑春色在鄰家

46.

助人就是在助己一課中，哪個語詞和「自了漢」的意思相似？　　　　

a)

獨善其身

b)

塵網中的一個點

c)

自利利他

d)

自度度人

47.

春天的雨一課中，關於「注釋」和「語譯」這兩個部分的異同，下面哪一個正確？　　　

a)

「注釋」以白話文解釋了全詩內容

b)

「語譯」只解釋了部分語詞

c)

都說明春天風景的美麗

d)

　都解釋了詩中的內容

48.

春天的雨一課中，兩首詩中的「無」代表的意思各不同，下面說明哪一個正確？　　　　

a)

初春小雨的「無」代表花蕊沒有了

b)

雨晴的「無」代表花蕊沒有了

c)

初春小雨的「無」代表沒有晴天

d)

雨晴的「無」代表沒有草色

49.

秋去秋來一課中，對作者而言，春秋兩季是美好的時光，為什麼卻令人有些遺憾？　

a)

天災太多　

b)

遊客太多

c)

　氣溫太高　

d)

時間太短暫

50.

春天的雨一課中，若想知道本課兩首詩的寫法與詩中隱含的寓意，應該閱讀哪一個部分？　　

a)

原文

b)

　賞析

c)

注釋

d)

　語譯

51.

助人就是在助己一課中，作者的結論是什麼？　　　

a)

自己的人生自己過

b)

幫助別人就是在幫助自己　

c)

個人自掃門前雪

d)

玉米評選大賽的公信力令人懷疑

52.

春天的雨一課中，若想了解本課兩首詩的作者，應該閱讀哪一個部分？　　

a)

王駕與雨晴、韓愈與初春小雨

b)

注釋和賞析

c)

注釋和語譯　

d)

　原文和語譯

53.

秋去秋來一課中，秋天一到，樹葉是依據什麼順序掉落？　　　

a)

從平地到盆地

b)

　從平原到高原

c)

從高地到低處

d)

從低處到高地

54.

初春小雨一詩中，韓愈是根據什麼來推算時間？　　　

a)

　蜂與蝶的動態

b)

花與葉的樣子

c)

雨前與雨後的景色

d)

草與柳的生態

55.

 秋去秋來一課中，作者對冬天的來臨，抱持著什麼想法？　

a)

能讓樹木逐日吐芽展葉，日益豐盈

b)

期待冬天洗淨積存的憂鬱與執著

c)

　繽紛的彩葉令人遐想

d)

　死氣沉沉，沒有希望

56.

秋去秋來一課中，從一些方面來描寫「秋去秋來」，不包括下面哪一個選項？　　　

a)

百花盛開的景象就像厚厚的彩色地毯

b)

美麗的樹葉讓人駐足欣賞

c)

　樹葉顏色變紅

d)

秋天葉片掉落

57.

秋去秋來一課中，隨著年紀的增長，作者對秋天來去的想法有什麼不同？　　　　

a)

少年時和年長時都認為秋天令人多愁善感

b)

少年時和年長時都認為秋天使得一切的結束沒有遺憾

c)

年長時多愁善感，少年時認為秋天使得一切的結束沒有遺憾

d)

少年時多愁善感，年長時認為秋天使得一切的結束沒有遺憾

58.

秋去秋來一課中，對樹葉有許多擬人的描寫，不包括下面哪一個選項？　　　

a)

跟春天逐日吐芽展葉、體態日益豐盈相反，是一天比一天的消瘦苗條

b)

到了十一月下旬才急忙變色，或紅得發紫，或黃得發亮

c)

在秋陽照耀下，好似油畫般亮麗

d)

　每一片落葉是大樹親吻秋風留下的脣印

59.

下哪一種情境和助人就是在助己一課中農夫說的「脣齒相依」道理不相符？　　　

a)

樂團的演奏，有賴團隊默契，只要有人搶拍，必定會影響合奏

b)

這兩間公司的貨物互相往來，因此雙方對商品的品質要求很高　

c)

這兩個區域的山脈相依，山路互通，是彼此運輸農產品的便道

d)

我和姐姐就讀同一間學校，她上課不認真，害我也跟著不專心

60.

助人就是在助己一課中，有些語詞和課名想傳達的意思相近，下面哪一個不是呢？　　

a)

脣齒相依

b)

　自他不二

c)

自利利他　

d)

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