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WorksheetsUnidad 5. Atención a la diversidad
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Los distintos enfoques que ha tenido la atención a la diversidad han sido:
Exclusión, segregación e inclusión.
Exclusión, segregación, integración e inclusión.
Exclusión, integración, inclusión y universalidad
Exclusión, implicación, democratización, inclusión
Según Elizondo(2018), en el enfoque de integración
El alumno sale del aula y cuando está en ella hace otra tarea.
Pocas veces participa en el aula
El apoyo lo recibe siempre fuera del aula
Todas son correctas
En el enfoque de inclusión el alumno está presente en el aula, participando y progresando con todos sus compañeros
VERDADERO
FALSO
Los Planes de Trabajo Individualizados (PTI) con Adaptaciones Curriculares Individuales (ACI) son una medida de atención a la diversidad de tipo:
General
Ordinaria
Extraordinaria
Eliminar objetivos, contenidos y criterios de evaluación del nivel o ciclo correspondiente es una
Adaptación curricular significativa
Adaptación curricular no significativa
Los alumnos con altas capacidades pertenecen a la categoría de:
Alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
Alumnos con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (ACNEAE)
Pertenecen tanto a la categoría de ACNEE, como a la de ACNEAE
El Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) se incluye dentro de la categoría de Alumnado Con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE)
VERDADERO
FALSO
Las características del Plan de Atención a la Diversidad (PAD) son
Abierto, flexible y pretende dar una respuesta inclusiva a todo el alumnado
Ofrece las mismas respuestas y de manera uniforme a todo el alumnado
Ninguna es correcta
El Plan de Atención a la Diversidad (PAD) está incluido en el Proyecto Educativo (PE) y se concreta anualmente en la Programación General Anual (PGA)
VERDADERO
FALSO
El Plan de Atención a la Diversidad está elaborado por:
Los tutores
El Consejo Escolar
La Comisión de Coordinación Pedagógica
