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WorksheetsQSM8 INICIAL PARTE 3
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Relacione la destreza a desarrollar en el niño con su técnica grafoplástica.
A) 1ac, 2bd
B) 1bc, 2ad
C) 1bd, 2ac
D) 1cd, 2ab
¿Qué técnica grafoplástica se puede trabajar en el subnivel 1 de Educación Inicial con niños de 6 a 24 meses?
A) Modelado con masa blanda y accesorios
B) Trozado con papel de distintas texturas y pegado en figuras grandes
C) Plegado con cartulina, al derecho y revés
D) Dáctilopintura con las palmas, en superficies amplias y pasta especial
Elija los ejercicios que ayudan a desarrollar la destreza de conciencia auditiva.
1. Imitar sonidos de animales o seres humanos
2. Percibir la intensidad de los sonidos del ambiente
3. Realizar rimas de una variedad de poesías
4. Identificar sonidos producidos por el educador
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 3, 4
eleccione los ejercicios que permiten desarrollar la destreza de discriminación de cualidades sonoras.
1. Identificar sonidos fuertes y débiles en el ambiente
2. Construir diferentes instrumentos musicales
3. Reproducir el sonido con la misma intensidad y duración
4. Reconocer los timbres de voz en una cinta de audio
5. Aprender a leer partituras de canciones infantiles
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5
Identifique el ejercicio que permite el desarrollo auditivo en niños de 0 a 1 año.
A) Escuchar sonidos de instrumentos musicales
B) Reconocer el sonido más la imagen
C) Repetir el sonido luego de escucharlo
D) Golpear con claves siguiendo el ritmo
Son actividades corporales para desarrollar nociones espaciales en niños de tres años, excepto:
A) atravesar de uno en uno el hula hula por turnos
B) formarse uno tras otro manteniendo una línea recta
C) pedir que coloquen una pelota cerca de la maestra
D) pedir que levanten sus brazos lo más alto que puedan
Seleccione las actividades que ayudan a desarrollar nociones temporales y espaciales.
1. Seguir el esquema de la línea ondulada sobre las líneas entrecortadas
2. Nombrar diferentes actividades que se realizan en el día y en la noche
3. Pronunciar palabras compuestas y repetir pequeños trabalenguas
4. Mencionar los objetos que están dentro y fuera del aula
5. Realizar trazos libres con crayones sobre una cartulina de formato A3
6. Colorear con azul los objetos pequeños y con rojo los grandes
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 5
C) 2, 4, 6
D) 3, 5, 6
Son actividades que fortalecen la coordinación dinámica, excepto:
A) mantenerse inmóvil cuando la maestra dice: estatuas
B) desplazarse, movilizando sillas hacia el centro del aula
C) saltar en dos pies y dirigirse hacia la piscina de pelotas
D) caminar en línea recta manteniendo los brazos hacia arriba
Elija las estrategias idóneas para la iniciación a la lectura.
1. Reconocer objetos colocados a la izquierda de la mesa
2. Nombrar las cosas que están en la parte superior de un dibujo
3. Llenar una carilla con dibujos de círculos de acuerdo con un modelo
4. Encontrar las diferencias entre dos dibujos similares
5. Reconocer los fonemas: ma - pa - sa
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
Seleccione las estrategias para la iniciación a la lectura en Educación Inicial.
1. Leer a sus compañeros y maestros, láminas o carteles que acompañen sus explicaciones
2. Reconocer etiquetas y rótulos de su entorno inmediato e
interpretarlos
3. Proporcionar cuentos que llamen la atención del estudiante y se encuentren a su alcance
4. Organizar proyectos socio culturales en los que intervengan los niños y su familia
5. Observar imágenes de cuentos y ordenar la información siguiendo una secuencia
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
Identifique la técnica de iniciación a la escritura que se emplea en niños de cinco años.
A) Pintura de figuras con dedos
B) Modelado con plastilina
C) Trazado de figuras rectas
D) Encaje de figuras
Son conciencias específicas que componen la conciencia fonológica, excepto:
A) intrasilábica
B) metalingüística
C) fonémica
D) silábica
Seleccione las técnicas paralingüísticas que se deben utilizar en la narración de un cuento.
1. Pronunciar entre 100 y 150 palabras por minuto
2. Caminar mientras se habla o se relata un cuento
3. Utilizar un tono acorde a lo que deseamos expresar
4. Realizar los ruidos y sonidos que describe un cuento
5. Poner música de fondo acorde al título del cuento
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
Elija las características de la conciencia fonológica en Educación Inicial.
1. Facilita la comprensión de que los sonidos se pueden dividir en sílabas
2. Se desarrolla posterior a la enseñanza del código alfabético
3. Permite utilizar componentes sonoros para formar palabras
4. Posibilita la identificación de componentes silábicos y fonéticos
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
Con base en el texto, identifique el escenario.
Los wayúu o guajiros son aborígenes que viven en la península del mismo nombre. Su actividad económica más importante es el pastoreo, además de ser un símbolo de reconocimiento social. Gracias al espacio geográfico, sobre el mar Caribe, esta población indígena también se dedica a la horticultura, a la pesca y a la producción textil artesanal entre Colombia y Venezuela. La sociedad wayúu está organizada en clanes familiares. La autoridad tradicional es el palabrero, persona que se encarga de administrar justicia en todos los clanes. Cada clan tiene su propio pozo de agua y un fogón, lugar en donde se reúnen las personas para contar las leyendas y mitos de la comunidad.
A) Mar Caribe
B) Península de la Guajira
C) Colombia
D) Venezuela
Relacione la región con las costumbres del Ecuador.
A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2bd
C) 1bd, 2ac
D) 1cd, 2ab
Elija las características que correspondan a la nacionalidad awá.
1. Su idioma ancestral es el tsáfiqui
2. Se localiza en las provincias de Esmeraldas, Carchi e Imbabura
3. Sus viviendas son construidas con chonta y hojas de bijao
4. Llevan en el brazo, o muñeca, la yerba aromática maya
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
Con base en el texto, identifique al científico que realizó el experimento.
Era un día de junio de 1752 en Filadelfia. El científico se había preparado para realizar un experimento con el que pudiera demostrar la transmisión de la electricidad desde las tormentas. Para esto amarró una cometa especial en la que, por un lado, sobresalía un alambre y, por el otro, colgaba una llave metálica. Tras un corto tiempo de espera, una descarga eléctrica alcanzó la cometa y llegó hasta la llave por medio de la cuerda húmeda. De esta manera se demostró la naturaleza eléctrica de los rayos.
A) Thomas Alva Edison
B) Alexander Graham Bell
C) Samuel Morse
D) Benjamín
Con base en el texto, identifique batalla a la cual se hace referencia.
Fue un enfrentamiento entre la Gran Colombia y Perú por la invasión de este último a los territorios del Departamento del Sur. Tras el triunfo del ejército colombiano, al mando del general Antonio José de Sucre, se procedieron a firmar los tratados de Girón y Guayaquil que fijaron los límites entre ambos países y que tomaron como base los territorios de los antiguos virreinatos: Nueva Granada y Lima.
A) Pichincha
B) Jambelí
C) Tarqui
D) Boyacá
Relacione los derechos o deberes de los niños, niñas y adolescentes con su correspondiente enunciado.
A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2bd
C) 1bd, 2ac
D) 1cd, 2ab
