Font size
WorksheetsExamen google ok
Total questions: 99
Worksheet time: 1hrs 6mins
Los alumnos que ya están familiarizados con un mundo conectado a la Web se sentirán cómodos con Google Classroom. ¿Qué beneficios disfrutaran los alumnos si digitalizan las tareas?
Selecciona 1.
Los alumnos pueden debatir sobre las tareas en un entorno colaborativo, pueden ver a simple vista las fechas de entrega de las tareas y las tareas y recursos se organizan en un solo lugar
Si necesitan ideas nuevas, los alumnos pueden consultar las tareas de los demás.
Los alumnos pueden optar por recibir los resultados de las tareas directamente en el teléfono como un mensaje de texto.
Si los alumnos están cansados de la escuela, pueden usar el botón Cancelar para cancelar las tareas pendientes desde sus hogares.
Habilidad de aula tradicional.
Selecciona 4.
Trabajar en grupos in situ durante las horas establecidas para colaborar en un proyecto en conjunto.
Archivar los documentos de papel en un lugar de almacenamiento físico para su protección.
Almacenar los documentos en la nube para poder encontrarlos y editarlos con facilidad.
Exhibir los proyectos impresos en los pasillos de la escuela.
Buscar respuestas en libros de texto.
Habilidad de aula digital (Selecciona 3 respuestas)
Colaborar de forma remota y trabajar en equipo con varias personas para obtener mejores resultados.
Almacenar los documentos en la nube para poder encontrarlos y editarlos con facilidad.
Publicar el contenido en línea para comunicarse con un público más amplio.
Exhibir los proyectos impresos en los pasillos de la escuela.
Archivar los documentos de papel en un lugar de almacenamiento físico para su protección.
El director encargo a la profesora Villagarcia que mejore la comunicación y el debate entre los profesores y el personal administrativo. ¿Cuál es la herramienta más apropiada para alcanzar este objetivo?
Puede utilizar Google Drive para crear una carpeta compartida que contenga documentos sobre la administración y las políticas de la escuela, plantillas útiles y otros recursos compartidos.
Puede usar Hojas de Cálculo de Google para elaborar actas durante las reuniones del cuerpo docente y compartirlas con los profesores presentes y ausentes.
Puede utilizar los Grupos de Google para crear fácilmente un foro de debate e invitar a todas las personas relevantes a iniciar conversaciones y participar en diferentes temas de debate en un único lugar al que pueden acceder.
Puedes utilizar Google Sites para crear un sitio web que contenga toda la documentación con las políticas de la escuela y una página de contactos para que el personal pueda enviarle directamente los comentarios para que los distribuya a las personas relevantes.
El profesor Yarmouth necesita ponerse en contacto con los padres de un alumno para felicitar al niño por haber mejorado el rendimiento. Sin embargo, el idioma nativo de estos padres es el alemán y no hablan español con total fluidez. ¿Cuál es la acción más rápida que se puede realizar para redactar un correo electrónico eficaz sin pedir ayuda?
Usar la Búsqueda de Google para encontrar a alguien cercano que ofrezca servicios de traducción al alemán para que le ayude con el correo electrónico.
Buscar la extensión de Google Traductor para Chrome en Chrome Web Store y utilizarla para brindar una versión del texto en alemán dentro del correo electrónico.
Usar Gmail para enviarles un mensaje a todas las personas de la escuela con el objetivo de encontrar un alumno que pueda ayudar a traducir el correo electrónico al alemán.
Publicar el texto del mensaje en Google+ para ver si alguien puede ayudarle a traducirlo al alemán.
Son 4 de las funciones que nos permite chats
Videollamadas
Chat
Compartir pantalla
Desvío de llamadas
Integración con el calendario
La profesora García dividió la clase en grupos para trabajar en diferentes proyectos de geografía. Cada grupo debe presentar su proyecto ante la clase por medio de Presentaciones de Google. ¿Cuáles son algunos de los beneficios al usar Presentaciones para los proyectos grupales? (Selecciona 4 respuestas)
Los alumnos pueden importar videos de YouTube o de una carpeta compartida de Drive sin ningún tipo de software adicional.
Los alumnos pueden colaborar en la presentación de diapositivas de forma simultánea.
Los alumnos pueden explorar y copiar las diapositivas que hayan creado otros alumnos de cualquier otra escuela.
Los alumnos pueden comentar las diapositivas a fin de brindar su opinión a los miembros de su grupo.
Los alumnos pueden editar las notas del orador a fin de mejorar la presentación del contenido.
Los alumnos de la clase política del profesor Swanson tenían que crear un blog con sus políticas si resultaban electos para el consejo estudiantil de la escuela. Un alumno recibió una respuesta desagradable de un usuario en línea que no conoce. ¿Qué consejo le debe dar el profesor Swanson para abordar este tipo de respuestas? Selecciona 3
Revisar y cambiar la configuración de privacidad del blog para ver si lo compartió únicamente con los miembros de la escuela o con el público en general.
Bloquear a la persona para impedir que acceda al blog.
Responderle directamente a esa persona y desafiar sus comentarios.
Informar a un miembro del personal sobre el incidente si vuelve a ocurrir.
Buscar al usuario en otras redes sociales y tomar represalias allí.
Documentos de Google permite: (Selecciona 2 respuestas)
Material de referencia adicional
Calificar el contenido que se presenta
Libreta de sugerencias
Diseño gráfico de ideas
Formularios de Google permite: (Selecciona 2 respuestas)
Libreta de sugerencias.
Calificar el contenido que se presenta.
Medición de la comprensión.
Matterial de referencia adicional.
Dibujos de Google permite...
Diseño gráfico de ideas.
Libreta de sugerencias.
Material de referencia adicional.
La profesora Guerra es la vicedirectora de una escuela que está dividida en dos sitios. Suele viajar de un sitio al otro en transporte público, pero le molesta la cantidad de tiempo que pierde en el viaje. Le gustaría aprovechar mejor ese tiempo. ¿Qué puede hacer?
Puede usar la aplicación Vista sin conexión en el Smartphone para descargar una versión sin conexión de todos los correos electrónicos no leídos a fin de poder leerlos durante el viaje.
Puede usar la aplicación Gmail para dispositivos móviles desde su Smartphone para acceder a su cuenta de correo electrónico de la escuela y leer, enviar y responder los mensajes.
Antes de viajar, puede activar la aplicación Agenda en la PC para que esta herramienta ordene las tareas y reunionés durante el viaje, y para que las organice en orden de prioridad una vez que vuelve a usar la PC.
Puede utilizar la aplicación YouTube en su Smartphone para escuchar música y usar ese tiempo para relajarse entre las reuniones in situ.
El profesor Iris escribe citas motivadoras en papel y se las deja a los alumnos en diferentes partes del aula. En ocasiones, los alumnos argumentan que no recibieron ninguna nota o admiten que la perdieron. ¿Qué puede hacer el profesor para solucionar este problema y continuar enviando mensajes motivadores?
(Selecciona 2 respuestas)
Usar la mensajería instantánea de chat para enviarles a los alumnos mensajes que pueden recibir en la PC o por medio de una aplicación móvil.
Usar chat para tener videollamadas con todos los alumnos cuando necesita hacer un anuncio urgente fuera del horario escolar.
Usar el Calendario de Google para crear un calendario de tareas para las fechas de entrega.
Usar los Grupos de Google para enviarles mensajes grupales a todos los alumnos en clase.
Usar YouTube a vídeos relevantes a fin de ayudar con la investigación.
Al profesor Kapoor le cuesta encontrar inspiración entre los colegas. ¿Cuál es el beneficio de establecer una Red Personal de Aprendizaje (PLN)
Si se suscribe a una Red Personal de Aprendizaje, recibe acceso al pago de materiales educativos y a avanzadas herramientas digitales de enseñanza.
Si se une a una Red Personal de Aprendizaje, obtiene acceso a los cursos de capacitación docente y se uno a seminarios frecuentes realizados por especialistas en la materia.
Si forma una Red Privada de Aprendizaje, obtiene acceso a un sitio web exclusivo que permite el uso compartido de recursos y la mensajería en la nube entre los educadores locales.
Si establece una Red Personal de Aprendizaje, desarrolla vínculos con otros educadores locales y extranjeros con los que puede compartir ideas y practicas recomendadas, y a los que puede recurrir para pedirles consejos relacionados con la enseñanza.
Beneficios del aula digital
(Selecciona 3 respuestas)
Se puede acceder a recursos y datos relevantes para las diferentes velocidades de aprendizaje.
Los alumnos reciben acceso a información desde diversas fuentes para mejorar la resolución de problemas.
Se puede colaborar en proyectos grupales de forma remota y en tiempo real con otros compañeros.
Uso de recursos de enseñanza estandarizados para todos los alumnos, independientemente de sus capacidades y velocidades de aprendizaje.
La profesora Gómez analiza diferentes formas de reducir la cantidad de impresiones que se realizan en clase. ¿De que forma puede ayudar Google Drive? (Selecciona 2 respuestas)
Google Drive puede cambiar automáticamente el formato de los documentos antes de imprimirlos a fin de ahorrar papel.
Google Drive facilita el acceso a los archivos, por lo que no es necesario imprimir los documentos y llevarlos a clase.
Los archivos de Google Drive se pueden compartir por correo electrónico con un simple vinculo, por lo que ya no es necesario imprimir una copia para cada alumno.
Google Drive se puede configurar para proteger con una contraseña la impresión de archivos de clase.
Todas las solicitudes de impresión de clase se pueden derivar a la Dirección de la escuela desde Google Drive.
¿Por qué explicar la importancia de la ciudadanía digital en el aula?
Para que los alumnos comprendan que acciones deben realizar en línea y que acciones deben evitar, como también para actuar de forma segura y respetuosa.
Para que los alumnos sepan como obtener mas visitas e interacciones a fin de que el contenido en línea se haga viral.
Para que los alumnos puedan ponerse en contacto con las personas más relevantes a través de las redes sociales.
Para que los alumnos maximicen las oportunidades de ganar dinero en línea.
El profesor Pérez agregó muchas páginas web a marcadores de Chrome mientras realizaba una investigación sobre los temas de la clase.
Lamentablemente, agregó tantas páginas a marcadores que le cuesta encontrar rápidamente el contenido relevante. ¿Qué puede hacer para simplificar esta tarea?(Selecciona 3 respuestas)
Organizar los marcadores en carpetas temáticas.
Cambiar el nombre de los marcadores para que las etiquetas sean claras.
Crear un documento en el que figuren todos los sitios web favoritos con sus respectivos vínculos.
Usar la función de búsqueda del Administrador de marcadores de Chrome.
Borrar los marcadores que no se necesitan con urgencia y volver a buscarlos cuando sean necesarios.
El director Aguilar trabaja en una escuela de grandes dimensiones y recibe una abrumadora cantidad de correos electrónicos de los profesores, del personal administrativo, de los alumnos, de los padres y de los directivos del distrito escolar. Suele tener problemas para encontrar los correos electrónicos importantes de forma rápida. ¿Cómo puede usar la función de búsqueda de Gmail para encontrar los correos electrónicos de forma más efectiva?(Selecciona
4 respuestas)
Buscar palabras clave dentro de los correos electrónicos.
Buscar los correos electrónicos por remitente o destinatario.
Buscar los correos electrónicos que contiene hipervínculos.
Filtrar los correos electrónicos que contiene archivos adjuntos.
Buscar los correos electrónicos dentro de una etiqueta.
Al profesor Ánimas le resulta fácil usar Documentos, Hojas de cálculo y presentaciones de Google en el aula, ya que son similares a los otros programas que usaba antes. Escucha a su colega, la profesora Hernández, hablar sobre los Formularios de Google, pero no esta seguro de como esta herramienta puede ser relevante en un entorno escolar. ¿Cuáles de estos son usos relevantes de los Formularios de Google en educación? (Selecciona 3 respuestas)
Crear encuestas con el objetivo de recopilar datos para los proyectos grupales.
Crear una presentación interactiva.
Recopilar los comentarios sobre las salidas escolares.
Realizar cálculos básicos con datos numéricos.
Crear evaluaciones parciales al final de cada clase.
El profesor Rodríguez esta editando un archivo de Presentaciones de Google y desea mejorar la apariencia de las diapositivas. ¿Qué elementos visuales puede incorporar a su presentación para darle un aspecto más atractivo? (Selecciona 2 respuestas)
Incorporar videos relevantes de YouTube para interrumpir el texto y la presentación.
Insertar diferentes combinaciones de fuentes y colores para dirigir la atención a elementos clave de la lección.
Utilizar un color de fondo diferente en todas las diapositivas.
Usar todo el texto que sea posible para que el contenido pueda comprenderse por completo.
Insertar archivos de audio para reproducir música y efectos de sonido en determinadas diapositivas.
El profesor Jiménez desea adoptar un modelo de aula digital, ya que el proceso de administración de las tareas requiere mucho tiempo. ¿Qué beneficios traerá el traspaso a Google Classroom?(Selecciona 3 respuestas)
Las novedades de la clase y las notificaciones por correo electrónico garantizan que no sea necesario recordarles constantemente a los alumnos que se agregaron tareas en Classroom.
Al momento de agregar las tareas, los profesores pueden acceder al Drive de cada estudiante para conocer sus avances en la tarea.
Los alumnos pueden intercambiar mensajes para aclarar malentendidos en relación con las tareas sin tener que preguntar al profesor.
Los profesores pueden calificar y comentar las tareas directamente en Classroom, y los alumnos reciben notificaciones automáticas por correo electrónico para ver calificaciones.
Cuando un alumno completa las tareas, Classroom les envía automáticamente todos los documentos relaciones a los compañeros de la clase para que la revisen
Hojas de cálculo permite? (Selecciona 2 respuestas)
Analizar las tendencias de un registro de los libros leídos por los alumnos.
Recopilar comentarios anónimos.
Impedir que se cambien los datos recopilados.
Crear un libro de calificaciones para llevar un seguimiento del desempeño de los alumnos.
Formularios permite... (Selecciona 3 respuestas)
Recopilar comentarios anónimos.
Analizar las tendencias de un registro de los libros leídos por los alumnos.
Comprobar que la clase comprenda un tema determinado.
Impedir que se cambien los datos recopilados.
¿Qué herramienta permite que un profesor agrupe una colección de videos que tratan un tema específico?
Listas de reproducción de YouTube.
Hojas de cálculo de Google.
Chat de Google.
Documentos de Google.
¿Cuáles de estas son desventajas de usar un libro de texto? (Selecciona todas las respuestas pertinentes, pero procura que sean 3).
Los libros de texto se pueden desactualizar.
Los libros de texto no poseen componentes interactivos.
Los libros de texto incluyen diferentes gráficos.
Los libros de texto no contienen vínculos a las noticias actuales.
¿Cómo se puede utilizar la búsqueda de imágenes para enseñar el buen comportamiento en línea?
Encontrar fotos disponibles en línea.
Filtrar las imágenes por derechos de uso.
Encontrar imágenes de diferentes tamaños.
Realizar búsquedas inversas de imágenes.
Puede buscar en Gmail utilizando los siguientes criterios:
Remitente.
Remitente y Asunto.
Remitente, Asunto y Contenido.
Remitente, Asunto, Contenido y Adjunto.
Aunque puede agregar fechas y recordatorios tanto a Google Tasks como a Google Keep, ¿por qué elegiría Google Keep?
Google Keep se integra con Calendario.
Google Keeps le permite agregar fotos y establecer recordatorios basados en la ubicación.
No puedes tener varias listas en Google Tasks.
Google Tasks solo está disponible para administradores.
A menos que la modifiques, todos los eventos de un calendario reciben la configuración de las notificaciones predeterminada.
Verdadero
Falso
¿Cuáles de estos son filtros que se pueden aplicar a una búsqueda de video de YouTube? (Selecciona todas las respuestas pertinentes que sólo son 2).
Canal.
Idioma.
Género.
Lista de reproducción.
¿Qué función te permite acceder a todas las suscripciones, listas de reproducción y listas de reproducción guardadas de otros usuarios?
YouTube
Historial
La guía
Tus suscripciones
¿Cuáles de los siguientes elementos se pueden sincronizar con el navegador cuando accedes a Chrome? Marca 3 respuestas, ni una más, ni una menos.
Favoritos.
Historial de navegación reciente.
El contenido completo de Google Drive.
Apps y extensiones.
¿Cómo pueden unirse los alumnos a una clase de Classroom? (Selecciona todas las respuestas pertinentes, o sea 3).
Unirse con un código de la clase.
Aceptar la invitación de un profesor.
Mediante un link directo a la clase.
Pedirle acceso al profesor.
¿Qué pueden hacer los profesores con Classroom? (Selecciona 3)
Enviar tareas, preguntas y anuncios a los alumnos.
Agregar profesores adjuntos a las clases.
Grabar el audio de las clases presenciales.
Moderar debates en línea.
¿Cuáles de estos tipos de archivos pueden entregar los alumnos en las tareas de Classroom? (Selecciona todas las opciones que correspondan)
Vídeos.
Hojas de cálculo de Google.
Documentos de Google.
Imágenes.
Selecciona dos formas de hacer comentarios en Documentos.
Historial de revisión.
Comentarios.
Encabezados y pies de página.
Cambios sugeridos.
Una profesora quiere que los alumnos les hagan comentarios honestos pero constructivos a sus compañeros con respecto a su actuación en el ensayo de una obra de teatro. ¿Qué parámetros de configuración del formulario debe evitar si quiere que los comentarios sean anónimos? (Selecciona 2)
Mostrar la barra de progreso al pie de las páginas de los formularios.
Recopilar automáticamente el nombre de usuario de los encuestados.
Orden de preguntas aleatorio.
Requerir el nombre de usuario para ver este formulario.
Si quieres sugerir cambios sencillos en el trabajo de un alumno (como, por ejemplo, agregar una coma), pero no quieres editar directamente el documento, puedes aprovechar esta función de Documentos:
Cambios sugeridos.
Historial de revisión.
Complementos.
Uso compartido público.
¿Qué función limita el tipo de datos que se pueden ingresar en un celda?
Formato.
Validación de datos.
Suma.
Transponer.
¿Cuáles de estos tipos de datos se pueden recopilar con Formularios de Google? (Selecciona 3).
Texto
Fechas
Huellas digitales
Números
¿Qué app te permite analizar datos?
Búsqueda
Gmail
Formularios de Google
Hojas de cálculo de Google
¿Cuáles de estos tipos de datos se pueden almacenar en una hoja de cálculo de Google? (Selecciona 3)
Vídeos
Número
Texto
Fechas
A lo largo del año escolar, la profesora Michaud quiere llevar un seguimiento del progreso del alumnado. Crea una hoja de cálculo con:
A: Nombre
B: Tarea
C: Fecha
D: Calificación
E: Estándar abordado
¿Qué herramienta puede usar la profesora Michaud para agregar datos a la hoja de cálculo de Google con más facilidad?
Dibujos de Google
Documentos de Google
Formularios de Google
Presentación de Google
La profesora Michaud quiere compartir los resultados con otro profesor, pero no quiere que ese profesor modifique los datos. ¿Cuáles de estas opciones puede utilizar? (Selecciona todas las opciones que correspondan).
Rango protegido
Hoja protegida
Diapositiva protegida
Menú protegido
¿Para qué tipos de tareas resulta más útil Formularios de Google? Selecciona 2.
Para escribir borradores de respuesta a correos electrónicos.
Para hacer revisiones rápidas en el aula.
Para medir el progreso de los alumnos en el transcurso del tiempo.
Para comunicarse con grupos grandes de educadores.
¿Cuáles son los beneficios que obtienen los alumnos cuando se les enseña a realizar "búsquedas inteligentes"? (Selecciona 4).
Ahorrar tiempo.
Desarrollar el pensamiento crítico.
Poder acceder a la información fácilmente.
Saber cómo limitar los resultados de la búsqueda.
¿Qué son las extensiones? Elige la mejor definición.
Herramientas para ver páginas web e interactuar con ellas.
Accesos directos a apps web.
Una herramienta para catalogar favoritos.
Solo están disponibles en Chromebooks.
Cuando accedes a Chrome, ¿cuáles de estos elementos se pueden sincronizar con el navegador? (Selecciona todas las opciones que correspondan).
Favoritos
El historial de navegación reciente.
Todo el contenido de Google Drive.
Apps y extensiones.
Para alcanzar la alfabetización digital, se debe poder encontrar, evaluar, usar y comunicar datos de forma digital. ¿Cuáles de las siguientes herramientas facilitan y mejoran la alfabetización digital? (Selecciona 2).
Búsqueda de Google.
Google Académico.
Chrome Web Store.
Extensiones y apps.
¿Cuáles de estos son usos relevantes de los Formularios de Google en educación?
Selecciona 3
Crear encuestas con el objetivo de recopilar datos para los proyectos grupales.
Crear una presentación interactiva.
Recopilar los comentarios sobre las salidas escolares.
Realizar cálculos básicos con datos numéricos.
Crear evaluaciones parciales al final de cada clase.
Usa los comentarios de Documentos de Google para asignar tareas y elementos de acción, dejar mensajes o sugerencias y hacer que sean visibles para otras personas. Selecciona todas las opciones que estén disponibles para agregar comentarios.
Selecciona 3.
Para agregar un comentario, usa la combinación de teclas Ctrl+Opción+C.
Para agregar a alguien a un comentario, ingresa "@" y su nombre o dirección de correo electrónico en cualquier parte del comentario.
Cuando se te sugiera a la persona correcta, haz clic en su nombre.
Para agregar un comentario, haz clic en el menú Insertar y selecciona Comentario.
Para agregar un comentario, haz clic en Agregar comentario en la barra de herramientas.
La profesora García dividió la clase en grupos para trabajar en diferentes proyectos de geografía. Cada grupo debe presentar su proyecto ante la clase por medio de Presentaciones de Google. ¿Cuáles son algunos de los beneficios de usar Presentaciones para los proyectos grupales?
Selecciona 4
Los alumnos pueden importar videos de YouTube o de una carpeta compartida de Drive sin ningún tipo de software adicional.
Los alumnos pueden colaborar en la presentación de diapositivas de forma simultánea.
Los alumnos pueden comentar las diapositivas a fin de brindar su opinión a los miembros de su grupo.
Los alumnos pueden explorar y copiar las diapositivas que hayan creado otros alumnos de cualquier otra escuela.
Los alumnos pueden editar las notas del orador a fin de mejorar la presentación del contenido.
Selecciona todas las formas en que un alumno puede unirse a una videoconferencia en Google Classroom.
Selecciona 3.
En un anuncio o publicación, haz clic en el vínculo de la videoconferencia de la clase.
En la parte superior de la página Novedades, haz clic en el vínculo Meet.
En la app de Gmail, selecciona Meet y, luego, haz clic en "Nueva reunión".
En la parte superior de la página Trabajo en clase, haz clic en Meet.
El profesor Yarmouth necesita ponerse en contacto con los padres de un alumno para felicitar al niño por haber mejorado el rendimiento. Sin embargo, el idioma nativo de estos padres es el alemán y no hablan español con total fluidez. ¿Cuál es la acción más rápida que puede realizar para redactar un correo electrónico eficaz sin pedir ayuda?
Usar la Búsqueda de Google para encontrar a alguien cercano que ofrezca servicios de traducción al alemán para que le ayude con el correo electrónico.
Selecciona 1.
Buscar la extensión de Google Traductor para Chrome en Chrome Web Store y utilizarla para brindar una versión del texto en alemán dentro del correo electrónico.
Usar Gmail para enviarles un mensaje a todas las personas de la escuela con el objetivo de encontrar un alumno que pueda ayudar a traducir el correo electrónico al alemán.
Publicar el texto del mensaje en Google+ para ver si alguien puede ayudarle a traducirlo al alemán.
El profesor Rodríguez está editando un archivo de Presentaciones de Google y desea mejorar la apariencia de las diapositivas. ¿Qué elementos visuales puede incorporar a su presentación para darle un aspecto más atractivo?
Selecciona 3
Incorporar videos relevantes de YouTube para interrumpir el texto y la presentación.
Insertar diferentes combinaciones de fuentes y colores para dirigir la atención a elementos clave de la lección.
Utilizar un color de fondo diferente en todas las diapositivas.
Insertar archivos de audio para reproducir música y efectos de sonido en determinadas diapositivas.
Cuando editas un evento de Calendario de Google, ¿qué opciones aparecen en "Más acciones"? Selecciona todas las opciones que correspondan.
Selecciona 3.
Enviar un correo electrónico a los participantes.
Duplicar.
Publicar evento.
Imprimir.
El profesor Pérez agregó muchas páginas web a marcadores en Chrome mientras realizaba una investigación sobre los temas de la clase. Lamentablemente, agregó tantas páginas a marcadores que le cuesta encontrar rápidamente el contenido relevante. ¿Qué puede hacer para simplificar esta tarea?
Selecciona 3.
Organizar los marcadores en carpetas temáticas.
Cambiar el nombre de los marcadores para que las etiquetas sean claras.
Crear un Documento en el que figuren todos los sitios web favoritos con sus respectivos vínculos.
Usar la función de búsqueda del Administrador de marcadores de Chrome.
Borrar los marcadores que no se necesitan con urgencia y volver a buscarlos cuando sean necesarios.
Los alumnos de la clase de política del profesor Swanson tenían que crear un blog con sus políticas si resultaban electos para el consejo estudiantil de la escuela. Un alumno recibió una respuesta desagradable de un usuario en línea que no conoce. ¿Qué consejo le debe dar el profesor Swanson para abordar este tipo de respuestas?
Selecciona 4.
Revisar y cambiar la configuración de privacidad del blog para ver si lo compartió únicamente con los miembros de la escuela o con el público en general.
Bloquear a la persona para impedir que acceda al blog.
Responderle directamente a esa persona y desafiar sus comentarios.
Informar a un miembro del personal sobre el incidente si vuelve a ocurrir.
Documentar los detalles del usuario.
Puedes cambiar el aspecto y el estilo de tu sitio web con las funciones de Google Sites. Selecciona todas las formas en que puedes personalizar el sitio.
Selecciona 4.
Importar fuentes de la computadora.
Cambiar el color del menú.
Cambiar la fuente.
Cambiar el aspecto de una sección.
Mover el menú de navegación a la parte superior o a la izquierda.
La profesora Guerra es la vicedirectora de una escuela que está dividida en dos sitios. Suele viajar de un sitio al otro en transporte público, pero le molesta la cantidad de tiempo que pierde en el viaje.
Le gustaría aprovechar mejor ese tiempo. ¿Qué puede hacer?
Selecciona 1.
Puede usar la aplicación Gmail para dispositivos móviles desde su smartphone para acceder a su cuenta de correo electrónico de la escuela y leer, enviar y responder los mensajes.
Puede usar la aplicación Vista sin conexión en el smartphone para descargar una versión sin conexión de todos los correos electrónicos no leídos a fin de poder leerlos durante el viaje.
Antes de viajar, puede activar la aplicación Agenda en la PC para que esta herramienta ordene las tareas y reuniones durante el viaje, y para que las organice en orden de prioridad una vez que vuelva a usar la PC.
Puede utilizar la aplicación de YouTube en su smartphone para escuchar música y usar ese tiempo para relajarse entre las reuniones in situ.
En ocasiones, los alumnos de la clase de biología tienen problemas para comprender los procesos biológicos, como la digestión. ¿Qué actividades digitales pueden lograr que los alumnos se involucren más en la exploración de los procesos?
Selecciona 5
Los alumnos utilizan la Búsqueda de Google para investigar sobre el tema.
El profesor proporciona videos útiles en una lista de reproducción de YouTube.
Los alumnos crean un diagrama en los Dibujos de Google para explicar el proceso biológico.
Los alumnos crean una presentación grupal con las Presentaciones de Google para exponer las conclusiones ante el resto de la clase y darle inicio al debate.
El profesor comparte el trabajo que realizaron los alumnos el año pasado, el cual se encuentra compartido en un Sitio de Google.
Puedes agregar un video a un archivo de Presentaciones de Google y personalizar la forma en que se reproduce. Selecciona todas las opciones de reproducción de video que aparecen en Presentaciones de Google.
Selecciona 3.
Reproducir (automáticamente): El video se reproduce sin que hagas ningún clic.
Reproducir (manualmente): El video se reproduce cuando haces clic específicamente en el video que aparece incorporado en la diapositiva.
Reproducir (automáticamente): El video se reproduce cuando dices "reproducir".
Reproducir (con un clic): El video se reproduce cuando avanzas la diapositiva.
Reproducir (con comando de voz): El video se reproduce cuando dices "reproducir".
El director Aguilar trabaja en una escuela de grandes dimensiones y recibe una abrumadora cantidad de correos electrónicos de los profesores, del personal administrativo, de los alumnos, de los padres y de los directivos del distrito escolar. Suele tener problemas para encontrar los correos electrónicos importantes de forma rápida.
¿Cómo puede usar la función de búsqueda de Gmail para encontrar los correos electrónicos de forma más efectiva?
Selecciona 4
Buscar palabras clave dentro de los correos electrónicos.
Buscar los correos electrónicos por remitente o destinatario.
Buscar los correos electrónicos que contienen hipervínculos.
Filtrar los correos electrónicos que contienen archivos adjuntos.
Buscar los correos electrónicos dentro de una etiqueta.
El director le encargó a la profesora Villagarcía que mejore la comunicación y el debate entre los profesores y el personal administrativo.
¿Cuál es la herramienta más apropiada para alcanzar este objetivo?
Selecciona 1.
Puede utilizar Google Sites para crear un sitio web que contenga toda la documentación relacionada con las políticas de la escuela y una página de contactos para que el personal pueda enviarle directamente los comentarios para que los distribuya a las personas relevantes.
Puede utilizar Google Drive para crear una carpeta compartida que contenga documentos sobre la administración y las políticas de la escuela, plantillas útiles y otros recursos compartidos.
Puede utilizar los Grupos de Google para crear fácilmente un foro de debate e invitar a todas las personas relevantes a iniciar conversaciones y participar en diferentes temas de debate en un único lugar al que pueden acceder.
Puede usar las Hojas de cálculo de Google para elaborar actas durante las reuniones del cuerpo docente y compartirlas con los profesores presentes y ausentes.
Cuando creas una tarea en Google Classroom, ¿qué opciones tienes? Selecciona 4.
Agregar un video de YouTube.
Agregar archivos adjuntos.
Agregar una hora o fecha límite.
Crear una encuesta.
Publicar en más clases.
El profesor Iris escribe citas motivadoras en papel y se las deja a los alumnos en diferentes partes del aula. En ocasiones, los alumnos argumentan que no recibieron ninguna nota o admiten que la perdieron.
¿Qué puede hacer el profesor para solucionar este problema y continuar enviando mensajes motivadores?
Selecciona 1.
Usar la mensajería instantánea de Hangouts para enviarles. a los alumnos mensajes que pueden recibir en la PC o por medio de una aplicación móvil.
Usar Hangouts para tener videollamadas con todos los alumnos cuando necesita hacer un anuncio urgente fuera del horario escolar.
Usar el Calendario de Google para crear un calendario de tareas para las fechas de entrega.
Usar los Grupos de Google para enviarles mensajes grupales a todos los alumnos de la clase.
Usar YouTube para enviar vínculos a videos relevantes a fin de ayudar con la investigación.
El profesor Hernández utiliza las Presentaciones de Google para abordar un nuevo proyecto de clase. Desea insertar y vincular Documentos, Formularios y Dibujos para que las diapositivas sean más interactivas. ¿Cuál de los siguientes usos se corresponden con Documentos?
Selecciona 2.
Material de referencia adicional.
Libreta de sugerencias.
Medición de la comprensión.
Calificar el contenido que se presenta.
Diseño gráfico de ideas.
El profesor Hernández utiliza las Presentaciones de Google para abordar un nuevo proyecto de clase. Desea insertar y vincular Documentos, Formularios y Dibujos para que las diapositivas sean más interactivas. ¿Cuál de los siguientes usos se corresponden con Formularios?
Selecciona 2.
Material de referencia adicional.
Libreta de sugerencias.
Medición de la comprensión.
Calificar el contenido que se presenta.
Diseño gráfico de ideas.
El profesor Hernández utiliza las Presentaciones de Google para abordar un nuevo proyecto de clase. Desea insertar y vincular Documentos, Formularios y Dibujos para que las diapositivas sean más interactivas. ¿Cuál de los siguientes usos se corresponden con Dibujos?
Selecciona 1.
Material de referencia adicional.
Libreta de sugerencias.
Medición de la comprensión.
Calificar el contenido que se presenta.
Diseño gráfico de ideas.
El profesor Jiménez desea adoptar un modelo de aula digital, ya que el proceso de administración de las tareas requiere mucho tiempo.
¿Qué beneficios traerá el traspaso a Google Classroom?
Selecciona 3.
Las Novedades de la clase y las notificaciones por correo electrónico garantizan que no sea necesario recordarles constantemente a los alumnos que se agregaron tareas en Classroom.
Al momento de agregar las tareas, los profesores pueden acceder al Drive de cada estudiante para conocer sus avances en la tarea.
Los alumnos pueden intercambiar mensajes para aclarar malentendidos en relación con las tareas sin tener que preguntar al profesor.
Los profesores pueden calificar y comentar las tareas directamente en Classroom, y los alumnos reciben notificaciones automáticas por correo electrónico para ver las calificaciones.
Cuando un alumno completa las tareas, Classroom les envía automáticamente todos los documentos relacionados a los compañeros de la clase para que los revisen.
¿Cuál es el beneficio de establecer una Red Personal de Aprendizaje (PLN)?
Selecciona 1.
Si establece una Red Personal de Aprendizaje, desarrolla vínculos con otros educadores locales y extranjeros con los que puede compartir ideas y prácticas recomendadas, y a los que puede recurrir para pedirles consejos relacionados con la enseñanza.
Si se suscribe a una Red Profesional de Aprendizaje, recibe acceso al pago de materiales educativos y a avanzadas herramientas digitales de enseñanza.
Si se une a una Red Profesional de Aprendizaje, obtiene acceso a los cursos de capacitación docente y se une a seminarios frecuentes realizados por especialistas en la materia.
Si forma una Red Privada de Aprendizaje, obtiene acceso a un sitio web exclusivo que permite el uso compartido de recursos y la mensajería en la nube entre los educadores locales.
Los alumnos que ya están familiarizados con un mundo conectado a la Web se sentirán cómodos con Google Classroom.
¿Qué beneficios disfrutarán los alumnos si se digitalizan las tareas?
Selecciona 3.
Los alumnos pueden debatir sobre las tareas en un entorno colaborativo.
Las tareas y recursos se organizan en un solo lugar.
Si necesitan ideas nuevas, los alumnos pueden consultar las tareas de los demás.
Los alumnos pueden ver a simple vista las fechas de entrega de las tareas.
Los alumnos pueden optar por recibir los resultados de las tareas directamente en el teléfono como un mensaje de texto.
¿Por qué explicar la importancia de la ciudadanía digital en un aula digital?
Selecciona 1.
Para que los alumnos comprendan qué acciones deben realizar en línea y qué acciones deben evitar, como también para actuar de forma segura y respetuosa.
Para que los alumnos sepan cómo obtener más vistas e interacciones a fin de que el contenido en línea se haga viral.
Para que los alumnos puedan ponerse en contacto con las personas más relevantes a través de las redes sociales.
Para que los alumnos puedan ponerse en contacto con las personas más relevantes a través de las redes sociales.
Para que los alumnos maximicen las oportunidades de ganar dinero en línea.
Usa Formularios de Google para crear encuestas, medir el éxito de los alumnos, administrar los cuestionarios y mucho más. ¿Cuál de estas NO es una opción de pregunta?
Selecciona 1.
Tarjeta didáctica.
Menú desplegable.
Cuadrícula de opción múltiple.
Fecha.
La profesora Gómez analiza diferentes formas de reducir la cantidad de impresiones que se realizan en clase. ¿De qué forma puede ayudar Google Drive?
Selecciona 2.
Google Drive puede cambiar automáticamente el formato de los documentos antes de imprimirlos a fin de ahorrar papel.
Google Drive facilita el acceso a los archivos, por lo que no es necesario imprimir los documentos y llevarlos a la clase.
Los archivos de Google Drive se pueden compartir por correo electrónico con un simple vínculo, por lo que ya no es necesario imprimir una copia para cada alumno.
Google Drive se puede configurar para proteger con una contraseña la impresión de archivos en clase.
Google Drive se puede configurar para proteger con una contraseña la impresión de archivos en clase.
Si quieres organizar los archivos en Drive, puedes crear carpetas a fin de que los archivos sean más fáciles de encontrar y compartir. Selecciona todas las formas en que puedes organizar los archivos en carpetas.
Selecciona 3.
Haz clic con el botón derecho en el archivo del que quieras crear un acceso directo. Haz clic en Agregar acceso directo a Drive.
Selecciona la carpeta en la que quieras que se ubique el acceso directo. Haz clic en Agregar acceso directo.
En Drive, haz clic en el elemento que quieras mover. Arrastra el elemento hasta la carpeta y suéltalo.
En Drive, haz clic con el botón derecho en el elemento que quieras mover. Haz clic en Mover a. Selecciona o crea una carpeta y, luego, haz clic en Mover.
En Drive, haz clic con el botón derecho en el elemento que quieras mover. Haz clic en Guardar en. Selecciona o crea una carpeta y, luego, haz clic en Guardar.
Los profesores pueden personalizar las tareas y las publicaciones de Google Classroom como formato de texto enriquecido que incluye negrita, cursiva, subrayado y viñetas.
Verdadero
Falso
Los profesores se pueden conectar virtualmente con los alumnos a través de Google Meet. Selecciona todas las formas con las que los alumnos se pueden unir a una videoconferencia con Google Classroom. Selecciona 3.
Hacer clic en Meet, en la parte superior de la página Trabajo en clase.
Hacer clic en el vínculo de la videoconferencia de la clase desde un anuncio o una publicación.
Hacer clic en el vínculo de Meet, en la parte superior, en la parte superior de la página Novedades.
En la app de Gmail, seleccionar Meet y, luego, hacer clic en “Nueva reunión”
Deseas usar formularios de Google y Hojas de cálculo para recopilar y hacer un seguimiento de los diferentes tipos de trabajo de tus alumnos. ¿Qué usos se corresponden con formularios?
Selecciona 2.
Crear un libro de calificaciones para llevar un seguimiento de las calificaciones de los alumnos.
Impedir que se cambien los datos recopilados.
Analizar las tendencias de un registro de libros.
Recopilar comentarios anónimos.
Deseas usar formularios de Google y Hojas de cálculo para recopilar y hacer un seguimiento de los diferentes tipos de trabajo de tus alumnos. ¿Qué usos se corresponden con hoja de cálculo?
Selecciona 2.
Crear un libro de calificaciones para llevar un seguimiento de las calificaciones de los alumnos.
Impedir que se cambien los datos recopilados.
Analizar las tendencias de un registro de libros.
Recopilar comentarios anónimos.
Los profesores pueden usar Google Site para compartir información de la clase con los alumnos y los padres de manera que los alumnos puedan usar Site para mostrar su trabajo y crear un blog. Selecciona todas las formas de crear un site.
Selecciona 3.
Crear un sitio nuevo a partir de un sitio en blanco.
Crear un sitio a partir de una plantilla.
Duplicar un sitio existente desde el menú “+”.
Hacer clic con el botón derecho en un sitio existente y duplicarlo.
Los profesores pueden personalizar los formularios de Google para que coincidan con los temas de la lección o el evento de la institución educativa. ¿Qué opciones de diseño personalizado están disponibles en un formulario de Google? Seleccionar 3 opciones.
Elegir una fuente distinta.
Agregar un gif animado en el encabezado.
Seleccionar el tema en el encabezado.
Subir una imagen en la computadora.
Cambiar el color de fondo del formulario.
Los educadores pueden presentar su contenido en google meet directamente desde documentos, hojas de cálculo y presentaciones.
Verdadero
Falso
Cuando escribes el signo @ en un documento de google aparece un chip inteligente con información recomendada que puedes agregar con las siguientes opciones:
Selecciona 3.
Personas
Fechas y eventos
Lugares
Archivos
Restaurantes
¿Cuáles son los tipos de lista que te permite Documentos Google? Selecciona 3.
Lista de viñetas.
Lista de tareas.
Listas numeradas.
Lista de estrellas.
Puedes crear eventos del calendario de Google desde tu computadora o dispositivo. Selecciona todas las formas posibles de crear un evento. Selecciona 3
Hacer clic en el botón crear.
Crear un evento desde un mensaje de gmail.
Hacer clic en un horario del calendario que esté libre.
Hacer clic con el botón derecho en un horario del calendario que esté libre.
Hacer doble clic en el minicalendario.
Los profesores pueden crear listas de recursos las tareas pendientes en un documento de Google con las tareas personalizadas. A diferencia de las listas con viñetas o las listas numeradas, las listas de tareas pueden usarse para lo siguiente:
Borrar los elementos automáticamente una vez que se completan.
Votar por elementos de la lista.
Borrar elementos después de completarlos.
Clasificar elementos de la lista.
En Google Classroom, todos los profesores adjuntos designados de una clase son coorganizadores en la reunión de Google Meet. Esto permite que los coorganizadores inicien la reunión con el mismo vínculo de meet, sin necesidad de que el profesor de la clase esté presente.
Verdadero
Falso
Puedes encontrar todos los controles de Google Meet en la barra inferior de la ventana de la reunión. ¿Cuál de los siguientes NO es con control de Google Meet?
Controles de la presentación.
Micrófono y cámara.
Google Drive.
Subtítulos.
Función de levantar la mano.
Si estás mirando una hoja de cálculo de Google con otros colegas, puedes crear una vista de filtro que sólo cambia tu vista de los datos. ¿Qué acciones puedes realizar? Selecciona 2.
Las vistas filtradas no están disponibles en este momento.
Compartir vínculos a las diferentes vistas de filtro con otras personas para que cada una vea la información más pertinente.
Crear y compartir vínculos a vistas filtradas que muestran datos con palabras claves especificadas.
Guardar y nombrar varias vistas filtradas para luego consultar y ordenar la información rápidamente.
Los profesores pueden presentar su pantalla durante una reunión de Google Meet para explicar un proceso o presentar una lección. Selecciona todas las acciones que los profesores pueden hacer mientras presentan la pantalla. Selecciona 3.
Fijar la presentación para que se vea más grande en la pantalla.
Dejar de fijar la presentación para activar la vista de mosaico de modo que puedas ver más alumnos.
Editar el contenido de la presentación desde la ventana de la reunión.
Presentar sólo a algunas personas seleccionadas.
Silenciar el audio de la presentación desde Meet.
Una profesora desea crear presentaciones en pantalla para diferenciar la forma en que enseña a sus alumnos ¿Qué puede hacer?
Buscar una extensión grabadora de pantalla en Chrome Web Store
Usar la Búsqueda de Google a fin de encontrar videos adecuados para sus alumnos.
Suscribirse a canales de YouTube pertinentes.
Buscar y compartir vídeos relevantes en YouTube.
Google Meet está disponible en Google Classroom, por lo que reunirse es más fácil y seguro para los profesores y alumnos. ¿Cuáles son algunas de las funciones disponibles? Selecciona 2
Los alumnos que están en la lista de la clase pueden entrar a la sala de reuniones en cualquier momento con el vínculo de la clase de Meet.
Los alumnos serán dirigidos a una sala de espera hasta que un profesor se una oficialmente al vínculo de Meet de la clase.
Los invitados que no están en la lista de la clase no pueden unirse a las reuniones en este momento.
Los invitados que no están en la lista de la clase deberán “solicitar unirse”, y un profesor los admitirá para que puedan participar. Esto impide que haya participantes no deseados en las reuniones.
Google Meet les ofrece a los educadores y alumnos más formas de comunicarse digitalmente y colaborar en tiempo real. ¿Qué herramientas de Google permiten presentar directamente en Google Meet? Selecciona 3
Presentaciones de Google.
Dibujos de Google.
Hojas de cálculo.
Sitios de Google.
Documentos de Google.
Cuando respondes un formulario de Google, un cuestionario o una tarea con… con una cuenta de Google, el progreso se guarda automáticamente como borrador. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre esta función? Selecciona 2.
Los borradores se guardan durante 30 días desde la última edición o hasta que se complete el envío.
Los borradores se eliminan 24 horas después de la última edición.
Para ver tus respuestas en borrador, debes buscar el formulario en tu google drive, para ello debes entrar con tu cuenta de Google.
Los editores y propietarios de los formularios pueden inhabilitar esta función para las personas que determinen de forma específica.
Une los comandos con los operadores de búsqueda. Esta pregunta entra siempre, lleva acordeón porque no hay otra forma de averiguarlo.
To: Muestra los archivos que se han compartido directamente con la cuenta especificada.
From: Muestra los archivos compartidos por la cuenta especificada.
Sharedwith: Muestra todos los archivos que la cuenta tiene permiso directo o indirecto para ver, comentar o editar en Drive, incluidos los archivos que son propiedad de la cuenta.
Owner: Muestra los archivos de una dirección de correo electrónico especificada.
Cuando creas una tarea en Google Classroom ¿Qué opciones tienes? Selecciona 4.
Publicar en más clases.
Agregar archivos adjuntos.
Crear una encuesta.
Agregar un vídeo de YouTube.
Agregar una hora o fecha límite.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas a Google Meet es verdadera?
Sólo los organizadores y coorganizadores pueden silenciar a todos.
Sólo los organizadores pueden silenciar a todos.
La opción de silenciar no está disponible en este momento.
Cualquier alumno puede silenciar a todos.
