wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тест бағалау

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

ЖАДА жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс

a)

Құзыреттілік даму

b)

Танымдық даму

c)

Әлеуметтік даму

2.

ЖАДА кімнің зерттеуі?

a)

Мерсер

b)

Выгосткий

c)

Жан Пиаже

3.

Выготский оқушылар ЖАДА оқыған кезінде ….. даму жақсарадыдеп нақтылайды?

a)

Эмоционалдық талдау

b)

Когнитивтік талдау

c)

Әлеуметтік талдау

4.

ЖАДА оқушы дамытатын дағды мен қабілеттер, өз бетімен жасай алмайтын тапсырмалар көлемін айқындайды. Осы тапсырмаларды орындауда, оқушыларға жаңаны үйренуде тірек болады.

a)

Білім алушылар маңызды деп бағаланған тапсырмалар

b)

Орындау үшін аса көп ынта - зейінді талап етпейтін сұрақтар

c)

Ересектердің көмегі немесе қолдауы

5.

Төмендегі жауаптың қайсысы “ЖАДА” мәнін ашып береді?

a)

Оқушының өзінің мықты және әлсіз жақтарын сезіну

b)

Оқушының өз бетімен қол жеткізе алмайтын оқу деңгейін ықпалды адамның көмегімен қамтамасыз ету.

c)

Оқушымен білім беру мәселелері бойынша пікірлесу

6.

ЖАДА сөзінің толық атауы?

a)

Жақын арадағы даму аймағы

b)

Жаңаша алынған даму айғағы

c)

Жақын арадағы даму аспектісі

7.

ЖАДА Выготский айтуы бойынша:

a)

Үлкендердің басшылығымен алынған және қабілетті жолдастарымен бірігіп шешілген міндеттер арқылы анықталған

b)

Достары мен үлкендердің көмегі арқылы психологиясын қалыптастыру

c)

Дағдылар мен білімдерді ешкімнің көмегінсіз игеруі

8.

Оқушылар өздерінің “ЖАДА” жұмыс істесе, жақсаратындығын айтқан ғалым-

a)

Блум

b)

Арт Каста

c)

Л.Выготский

9.

Оқу мақсаттары ұғымына анықтама беріңіз?

a)

әрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы жүйесі.

b)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым.

c)

әрекет, үдеріс не өнімнің нәтижелілігін/құндылығын/негізділігін талдау және бұлардың неліктен нәтижелі/құнды/негізді болғанын немесе болмағанын түсіндіру қабілеті.

10.

Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктермен дамуы туралы хабарлау-

a)

Кері байланыс

b)

Қарым- қатынас

c)

Байланыс

11.

Бағалау тиімділігі артады

a)

Нәтижелі кері байланыс жасағанда

b)

Жазба жұмысын жүргізгенде

c)

Мониторинг жасағанда

12.

Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сәйкес?

a)

Шоғырлану

b)

Пайдалану

c)

Қолдану

13.

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. “Интерпретация” сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті.

a)

Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

b)

Оқушының жазбаша жұмысын сәйкестендіру

c)

Оқушының ауызша жұмысын сәйкестендіру

14.

Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларған бағытталған сұрақ ?

a)

Төмен дәрежелі

b)

Тең дәрежелі

c)

Жоғарғы дәрежелі

15.

Дескриптор ұғымына анықтама:

a)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі.

b)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру.

c)

тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама.

16.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы –

a)

тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар.

b)

оқудың белгілі бір кезеңінде пән бойынша білім алушылардың оқу жетістігі деңгейін анықтау үшін белгіленген оқушылар жұмысы.

c)

оқу бағдарламасындағы бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан/триместр, оқу жылы) аяқталғанда өткізілетін бағалаудың түрі.

17.

Белгіленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі қалай аталады?

a)

Модерация

b)

Критериалды бағалау

c)

Дескриптор

18.

Белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру үдерісі қалай аталады?

a)

Кері байланыс

b)

Рефлексия

c)

Сыни бағалау