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caricaturas

Total questions: 9

Worksheet time: 5mins

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1.

Según el artículo, ¿qué es una caricatura?

a)

un dibujo que representa problemas reales a través de una representación seria de ellos

b)

una representación visual que muestra un problema social a través de burlas o exageraciones

c)

un dibujo que llama la atención a problemas políticos a través del uso de humor

d)

una representación visual que muestra escenas ideales de la sociedad

2.

Según el artículo, ¿cuándo empezaron a publicarse las caricaturas?

a)

Siglo IV

(los años 1400)

b)

Siglo XVI

(los años 1500)

c)

Siglo XVIII

(los años 1700)

d)

Siglo XIX

(los años 1800)

3.

Según el artículo, ¿cuáles son características de una caricatura social?

a)

representan a personajes de la vida contemporánea

b)

critican una situación social y/o la política que la causó

c)

tienen intención humorística o satírica a través de la burla de situaciones u organizaciones políticas, religiosas o sociales

d)

transmiten un mensaje sin palabras o con pocas palabras

4.

¿Cuáles son las funciones de la caricatura social, según el artículo?

a)

difundir un mensaje de paz

b)

mostrar y criticar un problema social

c)

mostrar y llamar atención a un problema histórico

d)

mostrar un problema social para estimular cambio

5.

¿Cuál es el orden correcto para analizar una caricatura, según el video?

a)

1. describir,

2. valorar,

3. interpretar,

4. contexutalizar

b)

1. valorar,

2. describir,

3. contextualizar,

4. interpretar

c)

1. describir,

2. interpretar,

3. contextualizar,

4. valorar

d)

1. contextualizar,

2. valorar,

3. describir,

4. interpretar

6.

¿Cuál es un ejemplo de una DESCRIPCIÓN de una caricatura?

a)

Yo estoy de acuerdo con el mensaje que ya los padres no respetan a los maestros como antes. Anteriormente los padres y la sociedad respetaban más a los maestros, pero hoy en día se les consideran empleados y cuestionan su trabajo.

b)

Con esta caricatura el autor nos está diciendo que anteriormente la sociedad y los padres tenían más respeto hacia los maestros. Cuando los estudiantes no sacaban buenas notas, los estudiantes mismos eran responsables de sus notas. Se ve eso por lo que hacen y dicen los padres en la escena de la izquierda y también por las actitudes del estudiante y la maestra. También nos quiere decir que hoy en día los maestros tienen la responsabilidad cuando los estudiantes sacan malas notas. Los padres ya no respetan la autoridad de los maestros y se les cuestiona. Se ve eso por la pregunta que hacen los padres a la maestra y por las actitudes del estudiante y su maestra.

c)

Se ve dos escenas casi iguales: dos padres con un informe de las notas, un niño, y una maestra sentada en la silla. En la escena de la izquierda, hay menos color y dice "1969". Los padres están enojados. Con el informe en la mano, le preguntan al niño, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve triste y la maestra orgullosa.

En la escena de la derecha los padres están enojados. Con el informe en la mano le preguntan a la maestra, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve orgullosa y la maestra se ve nerviosa.

d)

Esta caricatura tiene que ver con el papel que tienen los padres, los estudiantes y los maestros en las escuelas. El contexto es que hoy en día muchos padres se sienten con derecho de cuestionar y exigir ciertas cosas de los maestros cuando antes, se les tenía más respeto.

7.

¿Cuál es un ejemplo de una INTERPRETACIÓN de una caricatura?

a)

Yo estoy de acuerdo con el mensaje que ya los padres no respetan a los maestros como antes. Anteriormente los padres y la sociedad respetaban más a los maestros, pero hoy en día se les consideran empleados y cuestionan su trabajo.

b)

Con esta caricatura el autor nos está diciendo que anteriormente la sociedad y los padres tenían más respeto hacia los maestros. Cuando los estudiantes no sacaban buenas notas, los estudiantes mismos eran responsables de sus notas. Se ve eso por lo que hacen y dicen los padres en la escena de la izquierda y también por las actitudes del estudiante y la maestra. También nos quiere decir que hoy en día los maestros tienen la responsabilidad cuando los estudiantes sacan malas notas. Los padres ya no respetan la autoridad de los maestros y se les cuestiona. Se ve eso por la pregunta que hacen los padres a la maestra y por las actitudes del estudiante y su maestra.

c)

Se ve dos escenas casi iguales: dos padres con un informe de las notas, un niño, y una maestra sentada en la silla. En la escena de la izquierda, hay menos color y dice "1969". Los padres están enojados. Con el informe en la mano, le preguntan al niño, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve triste y la maestra orgullosa.

En la escena de la derecha los padres están enojados. Con el informe en la mano le preguntan a la maestra, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve orgullosa y la maestra se ve nerviosa.

d)

Esta caricatura tiene que ver con el papel que tienen los padres, los estudiantes y los maestros en las escuelas. El contexto es que hoy en día muchos padres se sienten con derecho de cuestionar y exigir ciertas cosas de los maestros cuando antes, se les tenía más respeto.

8.

¿Cuál es un ejemplo de una CONTEXTUALIZACIÓN de una caricatura?

a)

Yo estoy de acuerdo con el mensaje que ya los padres no respetan a los maestros como antes. Anteriormente los padres y la sociedad respetaban más a los maestros, pero hoy en día se les consideran empleados y cuestionan su trabajo.

b)

Con esta caricatura el autor nos está diciendo que anteriormente la sociedad y los padres tenían más respeto hacia los maestros. Cuando los estudiantes no sacaban buenas notas, los estudiantes mismos eran responsables de sus notas. Se ve eso por lo que hacen y dicen los padres en la escena de la izquierda y también por las actitudes del estudiante y la maestra. También nos quiere decir que hoy en día los maestros tienen la responsabilidad cuando los estudiantes sacan malas notas. Los padres ya no respetan la autoridad de los maestros y se les cuestiona. Se ve eso por la pregunta que hacen los padres a la maestra y por las actitudes del estudiante y su maestra.

c)

Se ve dos escenas casi iguales: dos padres con un informe de las notas, un niño, y una maestra sentada en la silla. En la escena de la izquierda, hay menos color y dice "1969". Los padres están enojados. Con el informe en la mano, le preguntan al niño, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve triste y la maestra orgullosa.

En la escena de la derecha los padres están enojados. Con el informe en la mano le preguntan a la maestra, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve orgullosa y la maestra se ve nerviosa.

d)

Esta caricatura tiene que ver con el papel que tienen los padres, los estudiantes y los maestros en las escuelas. El contexto es que hoy en día muchos padres se sienten con derecho de cuestionar y exigir ciertas cosas de los maestros cuando antes, se les tenía más respeto.

9.

¿Cuál es un ejemplo de una VALORACIÓN de una caricatura?

a)

Yo estoy de acuerdo con el mensaje que ya los padres no respetan a los maestros como antes. Anteriormente los padres y la sociedad respetaban más a los maestros, pero hoy en día se les consideran empleados y cuestionan su trabajo.

b)

Con esta caricatura el autor nos está diciendo que anteriormente la sociedad y los padres tenían más respeto hacia los maestros. Cuando los estudiantes no sacaban buenas notas, los estudiantes mismos eran responsables de sus notas. Se ve eso por lo que hacen y dicen los padres en la escena de la izquierda y también por las actitudes del estudiante y la maestra. También nos quiere decir que hoy en día los maestros tienen la responsabilidad cuando los estudiantes sacan malas notas. Los padres ya no respetan la autoridad de los maestros y se les cuestiona. Se ve eso por la pregunta que hacen los padres a la maestra y por las actitudes del estudiante y su maestra.

c)

Se ve dos escenas casi iguales: dos padres con un informe de las notas, un niño, y una maestra sentada en la silla. En la escena de la izquierda, hay menos color y dice "1969". Los padres están enojados. Con el informe en la mano, le preguntan al niño, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve triste y la maestra orgullosa.

En la escena de la derecha los padres están enojados. Con el informe en la mano le preguntan a la maestra, "¿Qué notas son éstas?". El niño se ve orgullosa y la maestra se ve nerviosa.

d)

Esta caricatura tiene que ver con el papel que tienen los padres, los estudiantes y los maestros en las escuelas. El contexto es que hoy en día muchos padres se sienten con derecho de cuestionar y exigir ciertas cosas de los maestros cuando antes, se les tenía más respeto.