wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тарибие

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие – бұл:

a)

Нақты қалыптасқан, мақсатты, жүйелі процесс

b)

Тәрбиеленушінің үнемі жетілуі

c)

Қысқа мерзімді процесс

d)

Теориялық стандарттар, әдіснамалық қағидалар

e)

Тәрбиелеу мен әлеуметтендіру институты

2.

Тәрбие парадигмасының түрлері:

a)

Феноменологиялық

b)

Ақпараттық

c)

Коммуникативтік

d)

Технологиялық

e)

Когнитивтік

3.

Тұлғаның дамуы мен өзін-өзі жүзеге асыру процесіне тәрбиенің барлық факторлары мен кеңістіктердің ықпалы арқылы байқалатын көпөлшемді тәрбие кеңістігі – бұл:

a)

Қарым-қатынас

b)

Іс-әрекет

c)

Қоршаған орта

d)

Ғылымилығы

e)

Көзқарас

4.

«Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасындағы» тәрбие процесін ұйымдастырудың әдіснамалық негіздері (бағыттары):

a)

Аксиологиялық

b)

Технологиялық

c)

Диагностикалық

d)

Тұлғалық-бағдарлық

e)

Когнитивтік

5.

Тәрбие процесін ұйымдастырудың әдіснамалық негіздері (бағыттары):

a)

Тұлғалық-бағдарлық

b)

Технологиялық

c)

Когнитивтік

d)

Коммуникативтік

e)

Тұлғалық

6.

Тәрбие процесін ұйымдастырудың принциптері (қағидалары):

a)

Мақсаттылық

b)

Этикалық

c)

Тұлғалық

d)

Философиялық

e)

Гуманитарлық

7.

Тәрбие түрлері (бағыттары):

a)

Адамгершілік

b)

Толеранттық

c)

Ұлттық

d)

Елжандылық

e)

Имандылық

8.

Тәрбие процесін ізгілендірудің шарттары:

a)

Жеке тұлғаның өзін-өзі жетілдіру бағытында өтеді

b)

Тәрбие процесі пікірге негізделеді

c)

Тәрбие процесі тұқымқуалаушылыққа негізделеді

d)

Тәрбие процесі сезімге негізделеді

e)

Тәрбиелеу тәрбиеленушінің көзқарасына негізделеді

9.

Тәрбие жұмысының негізгі ерекшеліктері:

a)

Тәрбие – көп жақты процесс

b)

Тәрбие – бір жақты процесс

c)

Тәрбие нәтижесін анықтау оңай процесс

d)

Тәрбие – қысқа мерзімді процесс

e)

Тәрбиенің деңгейлі сипатта болмайтындығы

10.

Тәрбие принциптері:

a)

Еңбек арқылы тәрбиелеу

b)

Қоғамның өркендеп дамуы, жеке тұлғаның күш-қуаты мен өмірлік позициясына тәуелділігі

c)

Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі

d)

Тәрбиеде бірыңғай рецептің болмауы

e)

Баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы

11.

Тұлғаға жаңаша көзқарас:

a)

Тәрбиеленуші – толыққанды тұлға

b)

Тұлға – тұтас педагогикалық процестің субъектісі емес, объектісі емес

c)

Тұлғаның басты сапалары болып отбасы танылады

d)

Тұлғаның басты сапалары болып тұқымқуалаушылық танылады

e)

Әрбір баланың өзіне тән көзқарастары бар, барлығы көшбасшы болады

12.

Тәрбиелік жүйенің принциптері (қағидалары):

a)

Оңтайлылық

b)

Іс-әрекеттік

c)

Тұлғалық-бағдарлық

d)

Жүйелілік

e)

Құзыреттілік

13.

Мектептің тәрбиелік жүйесінің даму кезеңдері:

a)

Жүйенің қалыптасуы

b)

Жүйенің күшеюі

c)

Жүйенің аяқталуы

d)

Жүйенің реттелуі

e)

Жүйенің қайталануы

14.

Тәрбиелік жүйені құраушы компоненттер:

a)

Мақсат, міндеттері, әдістері, формасы, нәтижесі

b)

Көзқарас

c)

Бақылау

d)

Тәрбие

e)

Тұқымқуалаушылық

15.

. Л.И.Новикова бойынша мектептің тәрбиелік жүйесінің белгілері:

a)

Тәрбиеленушілер өмірінде қуанышты оқиғалардың болуы

b)

Тәрбиеленушілердің күнделікті өмірін бейнелейтін «сөйлеп тұрған қабырғалардың» болмауы

c)

Тәрбиеленушілер өздерін мектеп ұжымы мүшесі екенін толық сезінбеуі

d)

 Тәрбиеленушінің еркін дамуына шектеу келтіретін «ұйымдастырылмаған аралдың» болмауы

e)

Ішкі қайшылықтарды шеше алмау

16.

Сыныптың тәрбиелік жүйесін айқындайтын компоненттер:

a)

Жеке дара-топтық  компонент

b)

Антропологиялық компонент

c)

Тұлғалық компонент

d)

Ұжымдық компонент

e)

Қарым-қатынастық компонент

17.

Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйелері байланысының негізгі қызметтері:

a)

Кіріктіруші

b)

Үйретуші

c)

Басқарушы

d)

Бағынушы

e)

Саралаушы

18.

Ғалым И.П.Иванов ұсынған «Жалпы қамқорлық» идеясы:

a)

Жасөспірімдер мен үлкендердің достығы

b)

Ұлттық сипаты

c)

 Топтық

d)

Сынып жетекшісі мен мұғалімнің достығы

e)

Тұқымқуалаушылық сипаты

19.

Н.Е.Щуркова тұжырымдаған нәтижелі тілдесудің ережелері:

a)

«Біз» сезімін қалыптастыру

b)

«Ол» сезімін қалыптастыру

c)

Қоғамдық байланыс орнату

d)

Мінез-құлқындағы теріс қасиеттерін қатаң ескерту

e)

«Мен» сезімін қалыптастыру

20.

Педагогикалық әрекеттегі үш одақ:

a)

Ата-ана

b)

Пән мұғалімі

c)

Әлеуметтік педагог

d)

Мектеп директоры

e)

Куратор

21.

Елбасы Н.Назарбаевтың «Қазақстан егеменді мемлекет ретінде қалыптасу мен даму стратегиясы» еңбегінде Мемлекетімізді егеменді, тәуелсіздікке жеткізетін 4 күш:

a)

Жеріміздің қойнауындағы байлық

b)

Құрылыс байлығы

c)

Жер бетіндегі адамгершілік байлық

d)

Ұлттық байлық

e)

Адамдардың мәдени байлығы

22.

Педагогикалық қолдаудың мәні:

a)

Қолайлы психологиялық ахуал тудыру

b)

Тұлға бойындағы мүмкіндіктерді ескермеу

c)

Тұлға проблемасын назарда ұстамау

d)

«Жəрдем бер» деп алақанын ашық отырғанға көмек беру

e)

 Тəрбиешінің кəсіби деңгейінің орташа болуы

23.

Ғылымдағы рефлексияның типі мен деңгейлері:

a)

Ақпараттық

b)

Дүниетанымдық

c)

Инновациялық

d)

 Шығармашылық

e)

Аксиологиялық

24.

Кедергі – бұл:

a)

Қуаныш

b)

Қиындық

c)

Рахаттану

d)

Жағымды көңіл-күй

e)

Жауап

25.

Кедергі түрлері:       

a)

Дүниетанымдық кедергі

b)

Тұлғалық «Мен» кедергісі

c)

Тұлғалық «Біз» кедергісі

d)

Философиялық кедергі

e)

Әлеуметтік «Мен» кедергісі

26.

Педагогикалық қолдау барысында орындалатын жұмыстар:

a)

Ұжымдық тәрбиелік шараларды жоспарлау

b)

Сынып имиджін қалыптастыру

c)

Сынып белсенділерін тағайындау

d)

Ата-аналармен байланысты жақсарту

e)

Білім берудің мазмұнын құрастыру

27.

Педагогикалық қолдау формалары:

a)

Жылы лебіз

b)

Билік жүргізу

c)

Құрмет көрсету

d)

Ақыл айту

e)

Ар-намысты сақтау

28.

Педагогикалық қолдау деңгейлері:

a)

Жеке-дара қолдау

b)

Фронтальдық

c)

Жеке-топтық қолдау

d)

Жұптық қолдау

e)

Тарихи қолдау

29.

Педагогикалық қолдаудың принциптері:

a)

Ізгілендіру

b)

Дербестік

c)

Ғылымилық

d)

Саналылық

e)

Бірегейлік

30.

 Педагогикалық қолдау жұмысының басым бағыттары:

a)

Тексеру

b)

Алдын алу

c)

Анықтау

d)

Қалыптастыру

e)

Қорытындылау

31.

Қолдаудың тактикасы:

a)

«Қорғау» тактикасы

b)

«Көзқарас білдіру» тактикасы

c)

«Пікірлесу» тактикасы

d)

«Іс-әрекет» тактикасы

e)

«Қарым-қатынас» тактикасы

32.

Педагогикалық технологияның сапалық ерекшеліктері:

a)

Концептуалдық негізінің болуы

b)

 Ғылымилығы

c)

 Бірізділігі

d)

 Ұйымдастырушылығы

e)

Қайталауға жарамсыздығы

33.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:

a)

Тәрбие формасы

b)

Тәрбие принциптері

c)

Тәрбие заңдылықтары

d)

Тәрбие мақсаты

e)

Тәрбие міндеті

34.

Тәрбиеленушінің дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Қоршаған орта

b)

Іс-әрекет

c)

Қарым-қатынас

d)

Отбасы

e)

Мектеп

35.

Тұлғаның әлеуметтенуі кезінде оның дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Макрофактор

b)

Мекофактор

c)

Мизофактор

d)

Мазофактор

e)

Мирофактор

36.

Тәрбие жұмысын жүзеге асырудың деңгейлері:

a)

Теориялық

b)

Практикалық

c)

Аксиологиялық

d)

Технократтық

e)

Әдіснамалық

37.

«Тәрбиелеу технологиясы – балаға деген қарым-қатынасқа тәуелді. Тәрбие технологиясының еркін тәрбие, авторитарлық, бағдарлықтиптері ажыратылады» деген тұжырым қай ғалымға тиесілі:

a)

Ф.А.Мустаева

b)

Ш.Т.Таубаева

c)

В.А.Давыдов

d)

 Т.А.Илина

e)

Л.Е.Плескач

38.

Тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыру шарттары:

a)

Тәрбиелеу үшін дарындылығын зерттеу қажет

b)

Жұмыстар бірізді, жүйелі жүргізілуі тиіс

c)

Тәрбие мазмұнын таңдау қажет

d)

Тәрбиелеу үшін зерттеу қажет емес

e)

Жұмыстар біржақты жүргізілуі тиіс

39.

Сыныптан тыс жұмыстардың ерекшеліктері:

a)

Еріктілік негізінде ұйымдастырылады

b)

Сыныптан тыс жұмыстың мазмұны мен құралдарының әртүрлілігі

c)

Тәрбиеленушілердің отбасылық жағдайын есепке алу

d)

Міндетті оқу бағдарламасына сәйкес

e)

Күштеу негізінде ұйымдастырылады

40.

Адамгершілік тәрбиесінің сапалық белгілері:

a)

Адамгершілік сезім

b)

Адамгершілік жігер

c)

Адамгершілік түйсік

d)

Адамгершілікпен қабылдау

e)

Адамгершілік талғам

41.

Сынып жетекшісінің функционалдық міндеттері бойынша типтері:

a)

Басқарушылық

b)

Сараптаушылық

c)

Қалыптастырушылық

d)

Үйлестірушілік

e)

Бақылаушылық

42.

Сынып сағаты – бұл:

a)

Бір күйден екінші күйге өту процесі

b)

Сынып және мектепішілік шараларды ұжымдық ұйымдастыру тәсілі

c)

Бағдарлы әрі сапалы орындалатын педагогикалық процесс

d)

Оқу процесін дұрыс жүргізудің тиімді шарты

e)

Ұдайы дамып отыратын оқыту жүйесінің тізбегіҰдайы дамып отыратын оқыту жүйесінің тізбегі

43.

Ойынды ұйымдастыру үш бағытты қамтиды:

a)

Ойынды өткізуге әзірлік

b)

Ойынды қорытындылау

c)

 Ойынды саралау

d)

Ойынды өткізуге талпыныс

e)

Ойынның мақсаты

44.

Ойынды өткізу технологиясының кезеңдері:

a)

Дайындық кезеңі

b)

Аяқтау кезеңі

c)

Талдау кезеңі

d)

Қорытынды кезең

e)

Ұйымдастыру кезеңі

45.

Ұжымдық шығармашылық істер кезеңдері:

a)

Анықтау жұмыстары

b)

Ұжымдық істер қорытындысы

c)

Топтық жоспарлау

d)

Ұжымдық істер барысы

e)

Алдын алу жұмыстары

46.

Шығармашылық іс-әрекеттің түрлері:

a)

Еңбекке баулитын шығармашылық іс-әрекет

b)

Танымдық қабілетті дамытатын шығармашылық іс-әрекет

c)

Білімді дамытатын шығармашылық іс-әрекет

d)

Мамандыққа баулитын шығармашылық іс-әрекет

e)

Кәсіпке баулитын шығармашылық і-әрекет

47.

Online-шараларды ұйымдастырудың технологиялары:

a)

Видеоконференция

b)

Әңгіме

c)

Тренинг

d)

Сынып сағаты

e)

Пікірталас

48.

Жоспарлаудың қызметтері:

a)

Анықтаушылық

b)

Реттеушілік

c)

Қалыптастырушылық

d)

Үйлестірушілік

e)

Саралаушылық

49.

Cынып жетекшісінің тәрбие жоспары:

a)

Міндетті педагогикалық құжат

b)

Тәрбиеленушінің күш-жігерінің артуын қамтамасыз ету

c)

Тәрбиеленушімен оқу үдерісін дұрыс ұйымдастыру

d)

Тәрбиеленушінің өзін-өзі басқаруға қол жеткізуі

e)

Тәрбиеленушінің үлгеріміне бақылау жасау

50.

Тәрбие жоспарына қойылатын негізгі талаптар:

a)

Қоғам талабына сәйкестігі

b)

Тәрбиеленушілердің оқу үлгерімін жақсарту

c)

Пән мұғалімдерінің сынып жетекшісімен байланысы

d)

Мектептің материалдық, техникалық базасын ескеру

e)

Ата-аналардың талап-тілегін қанағаттандыру

Similar Resources on Wayground

Биология новый 7 кл

54 questions

Биология новый 7 кл

quiz

Worksheet

•

7th - 11th Grade

Қазақстан Географиясы

50 questions

Қазақстан Географиясы

quiz

Worksheet

•

1st Grade

7-сынып

53 questions

7-сынып

quiz

Worksheet

•

7th Grade

№2 кітап бойынша нұсқа талдау ІІІ бөлім

50 questions

№2 кітап бойынша нұсқа талдау ІІІ бөлім

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

№3 кітап бойынша нұсқа талдау IV бөлім

50 questions

№3 кітап бойынша нұсқа талдау IV бөлім

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Биология

47 questions

Биология

quiz

Worksheet

•

1st Grade

женил органойдтар

50 questions

женил органойдтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Биология 8

50 questions

Биология 8

quiz

Worksheet

•

2nd Grade