wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

3 деңгей 101-140

Total questions: 40

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Жеке тұлғаға бағытталған білім берудің ғылыми-теориялық негіздерін зерттеген ғалымдар:

a)

Е.В. Бондаревская

b)

К.Роджерс

c)

И.С.Якиманская

d)

В.В. Давыдов

e)

Л.В. Занков

2.

Әдістемелік жұмысты қорытындылау формалары:

a)

Жеке мұғалімдердің немесе әдістемелік бірлестіктердің шығармашылық есептері

b)

Ғылыми-педагогикалық конференциялар

c)

Педагогикалық оқулар

d)

Проблемалық семинарлар

e)

Диссертациялық кеңес

3.

Басқаруды ұйымдастырудың формалары мен бағыттарына анықтама:

a)

Педагогтарды жаппай сауаттандыру,сауықтыру

b)

Нұсқау-әдістемелік

c)

Әдістемелік бірлестіктер

d)

Педагогтарды психологиялық-педагогикалық тұрғыда диагностикалау

e)

Психологиялық-педагогикалық тестілеу нәтижесін қадағалау

4.

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру үдерісі  нені қажет етеді:

a)

Диагностикалауды

b)

Оқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды

c)

Бақылауды

d)

Бағыттауды

e)

Басқаруды

5.

Баланың белгілі қасиеттерінің көрінуіне әсер ететін талап, формалар:

a)

позитивті және негативті талаптар

b)

ойын, ишара, жеке талаптар

c)

кеңес, өтініш, сенім, қолдау

d)

қабылдау

e)

ойын, оқу, қызмет

6.

Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ түрі:

a)

Жаңа білімді меңгеру

b)

Өткен материалды қайталау,пысықтау

c)

Аралас сабақ

d)

Оқу саяхаттары

e)

Факультатив

7.

Спорттық тәрбие беруге бағытталған мекемелер:

a)

Балалар мен жастардың спорт мектептері

b)

Балалар стадиондары

c)

Балалар мен жасөспірімдердің спорт сарайлары

d)

Жас техниктер станциясы

e)

Музыка мектептері

8.

Басқару стилі бойынша:

a)

Либералдық

b)

Авторитарлық

c)

Демократиялық

d)

Отбасылық

e)

Мектептік

9.

Эстетикалық тәрбие міндеттері бұл -:

a)

Эстетикалық мәдениетті тәрбиелеу

b)

Эстетикалық талғамды және сезімді дамыту

c)

Эстетикалық білімдер жүйесі

d)

Ағзаны шынықтыру

e)

Еңбек қабілеттілігін арттыру

10.

Білім берушілік іс-әрекет субьектілері:

a)

Мұғалім

b)

Оқушы

c)

Ғалым және басқарушы

d)

Қоғам

e)

Білім беру мекемелері

11.

Ынталандыру әдістеріне жатады:

a)

Жазалау

b)

Мадақтау

c)

Жарыс

d)

Тапсырма беру

e)

Тәрбиелік жағдайлар

12.

Қазіргі заман отбасы қолданатын гуманистік педагогикалық принциптері:

a)

гуманизм

b)

креативтік (еркіндік

c)

ретроспективтік

d)

аралас

e)

эстетикалық

13.

Оқушылар ұжымына тән белгілер:

a)

өзара қарым-қатынаста жауапкершіліктің болуы

b)

жалпы әлеуметтік маңызы бар ортақ мақсаттың болуы

c)

әрекет өзара бірлескен іс қимылдың болуы

d)

тәрбиешіге тез бағынуы, басқаруға ыңғайлы болуы

e)

еркіндігі

14.

Баланың белгілі қасиеттерінің көрінуіне ісер ететін талап, формалары:

a)

кеңес, өтініш, сенім, қолдау

b)

ойын, ишара, жеке талаптар

c)

позитивті және негативті талаптар

d)

өнеге-өрнек

e)

сыйластық, тәжірбие

15.

Оқытудың әдістері (Г.И. Шукина):

a)

Жаттығу, практикалық жұмыс

b)

Ақпараттық-дамыту әдістері; эвристикалық оқыту

c)

Білімді, білік және дағдыны жетілдіру мен бекітуді оқыту

d)

Білімді жетілдіру

e)

Білікті қалыптастыру әдістері; эвристикалық

16.

«Тұлға» ұғымының мәнін  ашатын

a)

Даралық

b)

Индивид

c)

Адам

d)

Оқушы

e)

Білім беру

17.

Педагогикалық процесті зерттеген ғалым-педагогтар:

a)

Ю.К.Бабанский

b)

Б.Т.Лихачев

c)

М.А.Данилов

d)

К.Д.Ушинский

e)

И.А.Иванов

18.

Педагогикалық үдерістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:

a)

М.Н.Алексеев

b)

М.Н.Скаткин

c)

М.А.Данилов

d)

С.Д.Конаржевский

e)

В.А.Тихонов

19.

Сынып жетекшісі негізгі іс-әрекеті :

a)

Диагностикалық

b)

Тәрбиелік

c)

Әлеуметтік

d)

Болжамды

e)

Адамгершілік

20.

Дидактикадағы оқыту ұстанымдары бұл:

a)

Жүйелілік

b)

Саналылық және белсенділік

c)

Көрнекілік

d)

Болжамдық

e)

Басқарушылық

21.

Сыныптан тыс мекемелердің негізгі міндеттері:

a)

Әр оқушының қалыпты дамуына тиімді жағдай жасау

b)

Ұлттық мәдени дәрежесін көтеру

c)

Жалпы дүниетанымын қалыптастыру

d)

Еңбекті өз бетімен, шығармашылықпен істеуге үйрету

e)

Интеллектіні дамыту

22.

Қалыптастырушы тұғырдағы тәртіп үлгісі қандай:

a)

Үлгі көрсету

b)

Жаттығу

c)

Түсіндіру

d)

Білімді бекіту

e)

Бағалау

23.

Оқу бағдарламаларының негізгі түрлері:

a)

Типтік

b)

Авторлық

c)

Оқу-жұмыс

d)

Тұлғалық

e)

Мектеп

24.

Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет – сапаларына көніл бөлген ғалымдар:

a)

К. Успанов

b)

Н.Д.Хмель

c)

В.А.Сластенин

d)

В.Д. Овсянников

e)

К.И.Иванов

25.

Дидактика бойынша оқытудағы бақылау түрлері:

a)

Жеке

b)

Фронталды

c)

Топтық

d)

Ұйымдастырушылық

e)

Мерзімді

26.

Педагогикалық зерттеулердің дәстүрлі әдістеріне тоқталыңыз

a)

Бақылау

b)

Әдебиетті зерделеу

c)

Әңгіме

d)

Кибернетикалық өңдеу

e)

Математикалық өңдеу

27.

Өзін-өзі тәрбиелеу тәсілдерінің бірі:

a)

Түзету

b)

Бағалау

c)

Бақылау

d)

Мадақтау

e)

Алдау

28.

Ұжымның өзіндік маңызды белгілерін анықта

a)

Жалпы бірлікті іс-әрекет

b)

Жалпы әлеуметтік мәнді мақсат

c)

Ұжымдық дәстүрдің болуы

d)

Қарама-қарсы жауаптарға тәуелділік

e)

Өзіндік мәнді мақсат

29.

Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері:

a)

Ұлттық-аймақтық

b)

Мектептік

c)

Мемлекеттік

d)

Аудандық-қалалық

e)

Ұлттық-мемлекеттік

30.

Бiлiм берушілiк іс-әрекет субъектiлерi:

a)

Мұғалім

b)

Ғалым және басқарушы

c)

Оқушы

d)

Білім беру мекемелері

e)

Қоғам

31.

Тәрбие жұмысы жоспарының құрылымын көрсет:

a)

Ата – аналармен жұмыс

b)

Сынып ұжымына сипаттама

c)

Жеке оқушылармен жұмыс

d)

Оқушыға сипаттама беру

e)

Сабаққа дайындығын қадағалайды

32.

Дидактикадағы оқытудың сөздік әдістері:

a)

Баяндау

b)

Әңгіме

c)

Лекция

d)

Жарыс

e)

Көрнекілік

33.

Жылдық оқу-тәрбие жұмысы жоспарының құрылымына сипаттама беріңіз

a)

Жоспардың негізгі бөлімдерін сипаттау

b)

Қойылатын міндеттер

c)

Кіріспе

d)

Жоспарды құруға талаптар

e)

Бөлімдердің мазмұны

34.

Педагогикалық технологиялардың теориялық-тәжірибелік негіздеорындалуын қарастырған педагогтар:

a)

Е.Н. Ильин

b)

В.Ф. Шаталов

c)

С.Н. Лысенкова

d)

М.С. Важенина

e)

В.Д. Холодова

35.

Сауал-сұрақ әдісі:

a)

Сұрақ жүргізу

b)

Сауалнама жүргізу

c)

Оқыту әдісі

d)

Мектеп құжаттарын тексеру

e)

Теориялық талдау

36.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды оқыту түрі

b)

Оқыту жүйесі

c)

Оқушылардың қабілетіне қарай оқыту

d)

Жеке оқыту жүйесі

e)

Дара оқыту жүйесі

37.

Оқытудың түрі:

a)

Дара оқыту

b)

Жеке оқыту

c)

Қабілетіне қарай жеке оқыту

d)

Оқу процесін басқару

e)

Мұғалімнің дайындығы

38.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметі :

a)

Оқушылар ұжымына көмек көрсету

b)

Сынып ұжымын құру және тәрбиелеу

c)

Ұжым құру

d)

Ата-аналармен жұмыс

e)

Пән мұғалімдерінің жұмысын реттеу

39.

Педагогиканың технологиялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:

a)

Рефлексивтік

b)

Жаңашылдық енгізу

c)

Жобалаушылық

d)

Зерттеушілік

e)

Түсіндірушілік

40.

Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие түрлері:

a)

Патриоттық тәрбие

b)

Құқықтық тәрбие

c)

Азаматтық тәрбие

d)

Психологиялық тәрбие

e)

Қоғамдық тәрбие

Similar Resources on Wayground

Тарих қаңтар 1

40 questions

Тарих қаңтар 1

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Геодезияның ғылыми негіздері 121-160

40 questions

Геодезияның ғылыми негіздері 121-160

quiz

Worksheet

•

University

НОРМАТИВ 181-220 НҰРИСЛАМНЫҢ ТУЫНДЫСЫ

40 questions

НОРМАТИВ 181-220 НҰРИСЛАМНЫҢ ТУЫНДЫСЫ

quiz

Worksheet

•

University

экология

44 questions

экология

quiz

Worksheet

•

University

ТКШ реанимация

45 questions

ТКШ реанимация

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

42 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану сұрақтары

40 questions

Мәдениеттану сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Дендро 1-40

40 questions

Дендро 1-40

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University