NEW
Font size
WorksheetsНКТ жаратылыстану
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Зерттеушілер мұғалімнің бойындағы қандай құндылықты бәрінен жоғары қойып отыр?
Сенім
Білім
Тиянақтылық
Жауапкершілік
Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері:
Бас
Бас, қол, аяқ
Бас, қол, жүрек
Қол
Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың» өн бойында ең ұзақ болатын топ:
Өлшем
Метатану
Оқыту элементтері
когнитивті психологтар;
Жан Пиаженің теориясы:
Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы
ойлауды дамыту теориясы;
когнитивтік психология
компьютерлік технологиялар
Роберт Стернбергтің анықтама бойынша зияткерлік дегеніміз:
индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау және өзгерту қабілеті;
Есте сақтау
Тұлғаның қоршаған орта өзгерістерін жеңе білуі;
Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы
Ауызша және тұжырымдамалық білімдің сақталуына жауап беретін мидың қай бөлігі:
самай бөліктері;
самай бұлшық ет
самай ми
самай сүйегі
Метатану өлшемінің екінші өлшемі
оқуға бағытталған
тапсырмаға бағытталған
оқушыға бағытталған
оқулыққа бағытталған
Қазақ таулары өлеңінің авторы
А.Сейтақ
А.Тәжібаев
Б.Исаев
Н.Нүсіпжанов
Қалың құрақ нуға бітем, қоры үзілген қуға бітем
жылқы
ешкі
қой
сиыр
Оқушының өзекті даму деңгейі
Б Скинер
Давыдов
Выготский
Маслоу
Аглерация деген не ?
Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуы
Оқушылардың оқу мәдениетінің тез дамуы
Оқушылардың әлеуметтік бағдарламасына сай тез дамуы
Оқушылардың дамымауы
Оқушылар пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды, алған білімдерін кез - келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамассыз ететін оқу
Сындарлы
мазмұнды
инновациялық
саясатты
Лев Выготскийдің әлеуметтік-мәдени теориясы:
өзін-өзін таныта білу;
Есте сақтауды жақсарту
аффективті, әлеуметтік, когнитивті;
Жақын арадағы даму аумағы;
Сыни тұрғыдан ойлау-
бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім.
индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау және өзгерту қабілеті;
Тұлғаның қоршаған орта өзгерістерін жеңе білуі
Адамдар қалай білім алатынын түсінуі
Тәжірибеде зерттелген диалогтің бес үлгісін анықтаған:
Хэтти
Александер
Пиаже
Шуланьм
Сыныпта талқылаудағы дәлелдің үш түрін анықтаған:
Пиаже
Хэтти
Шульман
Мерсер
«Біз қалай ойлаймыз?» деген кітабы білім беруге ерекше ықпал етті. Ол кімнің кітабы:
Дж.Дьюи
Пиаже
Александер
Шульман
Зияткерлік туралы кімдер зерттеді?
Говард Гарднер-2006 ж
Роберт Стернбер-1985 ж
Джудит Харрис-1998 ж.
Косвами -2006 ж
Үштік модель теориясын кім ұсынды?
Косвами -2006 ж
Ридли-2004 ж.
Роберт Стернбер-1985 ж
Джудит Харрис-1998 ж
Тәрбиелеу болжамдары кітабында отбасылық тәрбие ұғымы туралы жазған
Ридли-2004 ж.
Джудит Харрис-1998 ж.
Ридли-2004 ж.
Говард Гарднер-2006 ж,
