NEW
Font size
WorksheetsЛучший ученик 👩🎓
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
Развитие устной и письменной речи школьников-
интеллектуальная ценность, неочевидная последовательность действий ведущая к поставленной цели.
Способ теоретического исследования или практического осуществления чего-н.
одно из стержневых направлений в методике преподавания литературы.
это разные средства выразительности, с помощью которых автор раскрывает мысль своего произведения, красочно описывает персонажа\место\предмет, передает настроение.
Большой вклад в разработку проблемы внесли
А.Д. Алферов, М.А. Рыбникова, к.Б. Бархин
А.А.Сергеевич,М.Н.Альберт,С.Е.Михаил
М.Ломоносов, Г.И.Мендель,С.П.Константин
В научно-методическом значении под развитием речи понимается-
«специальная учебная деятельность учителя и учащихся, направленная на овладение речью»
«в широком смысле слова: совокупность любых письменных текстов»
«особый вид познавательной деятельности человека, направленный на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о мире, человеке«
Основные направления работы по развитию речи учащихся состоит из скольких частей?
3
5
6
2
В.В. Голубков тесно связывал основы для формирования устной речи школьников с-
литературы и практикой в школе
Практикой и наукой учебной деятельности
Теорией и практикой ораторского искусства
В.В. Голубков определяя особенности устной речи разработал какие стороны обучения мастерству устной речи?
подготовка содержания речи, обучение композиции речи, словесное оформление материала, владение нормами литературного языка.
научный, официально-деловой, разговорный, публицистический стиль и художественный
абстрагирование, анализ и синтез, идеализация, индукция и дедукция, мысленное моделирование
Большой вклад в развитие методики работы над устной речью в процессе изучения литературы внес какой ученый сосредоточив внимание на лексико-фразеологической работе с художественным текстом и на таких видах устных высказываний школьников?
Н.В. Колокольцев
М.А. Рыбникова
В.В. Голубков
К.В. Мальцева
Основными принципами обучения школьников устной речи, по Голубкову, является?
действие и движение в связи сматериалами повествовательного характера
Владение общественно-философской и научной терминологией, использование ее в характеристике эпохи
связь устной речи с жизнью, интерес к содержанию и форме речи, умелое руководство учителя и т.д.
