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2º AVALIAÇÃO REGIMENTAL P2 - BIM IV

Total questions: 27

Worksheet time: 41mins

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1.

Identifica a opção que melhor retrata o que foi a Revolução Industrial.

a)

Conjunto de mudanças profundas no modo dos humanos viverem, se relacionarem e produzirem mercadorias.

b)

Movimento de ideias e que continua influenciando o mundo atual, que ocorreu na Europa a partir do século XVII.

c)

Governo de um francês chamado Napoleão Bonaparte, que se tornou o homem mais poderoso de seu tempo.

d)

Processo de independência política na América espanhola e no Brasil, que envolveram muita luta.

2.

A maquinofatura significa

a)

sistema de produção que utiliza máquinas no fabrico de produtos

b)

sistema de produção que utiliza as oficinas para o fabrico dos produtos

c)

sistema de produção que utiliza o trabalho manual no fabrico dos produtos

d)

sistema de produção que utiliza a eletricidade para o fabrico dos produtos.

3.

Identifica a opção que melhor retrata o que foi a Revolução Industrial.

a)

Conjunto de mudanças profundas no modo dos humanos viverem, se relacionarem e produzirem mercadorias.

b)

Movimento de ideias e que continua influenciando o mundo atual, que ocorreu na Europa a partir do século XVII.

c)

Governo de um francês chamado Napoleão Bonaparte, que se tornou o homem mais poderoso de seu tempo.

d)

Processo de independência política na América espanhola e no Brasil, que envolveram muita luta.

4.

O novo processo de produção introduzido com a Revolução Industrial, no século XVIII, caracterizou-se pela:

a)

implantação da indústria doméstica rural em substituição às oficinas.

b)

realização da produção em grandes unidades fabris e intensa divisão do trabalho.

c)

mecanização da produção agrícola e consequente fixação do homem à terra.

d)

facilidade na compra de máquinas pelos artesãos que conseguiam financiamento para isso.

5.

Três características do sistema capitalista:

a)

Propriedade privada, tem por objetivo o lucro, liberdade de mercado

b)

População inativa, população ocupada, população parada

c)

Recursos naturais, capital, trabalho

d)

Empresas públicas, privadas e mistas

6.

(FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em 1789, é CORRETO afirmar que:

a)

Foi um movimento conservador liderado pela aristocracia francesa, temerosa da ascensão das massas, principalmente parisienses.

b)

Foi o movimento revolucionário que levou à universalização dos conceitos de "liberdade, igualdade e fraternidade".

c)

Inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da América, ocorrido anos depois.

d)

 Foi um movimento de inspiração socialista.

e)

 Levou a um aumento do poder real, inspirando o surgimento de teóricos do absolutismo.

7.

(Fuvest-gv) Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações do Terceiro Estado:

a)

a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente definidas.

b)

a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe social.

c)

a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil.

d)

a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do clero.

e)

o impedimento do acesso dos burgueses às funções políticas do Estado.

8.

(PUC – MG – 1998) Refere-se aos princípios básicos da “Declaração dos Direitos do Homem e o Cidadão”, proclamada na França em 1789:

I. Liberdade e igualdade dos cidadãos perante a lei.

II. Direito de resistência à opressão política e direito à propriedade individual.

III. Liberdade de pensamento e de opinião.

a)

 se apenas os itens I e II estiverem corretos.

b)

 se apenas os itens I e III estiverem corretos.

c)

se apenas os itens II e III estiverem corretos.

d)

se todos os itens estiverem corretos.

9.

Ideologia que Inspirou a Revolução francesa

a)

Iluminismo

b)

Liberalismo

c)

Socialismo

d)

Fascismo

10.

Qual a função do Poder Executivo?

a)

Criar leis

b)

Executar leis

c)

Executar julgamentos

d)

Todas as alternativas

11.

Para concorrer ao cargo de Presidente da República - Poder Executivo Federal - é necessário:

a)

Ser brasileiro, maior de 18 anos, e cumprido suas obrigações

b)

Ser brasileiro, vinculado a um partido político e bem relacionado.

c)

Ser brasileiro, politizado e formado em nível superior.

d)

Ser brasileiro natural, maior de 35 anos, alfabetizado e com todas as suas obrigações cumpridas

12.

O Poder Legislativo é responsável por:

a)

elaborar e aprovar as leis

b)

julgar as leis

c)

executar as leis

d)

promover as eleições

13.

Por qual razão o nosso sistema político é organizado em três esferas de poder?

a)

Porque três é um número primo

b)

Para promover a descentralização do poder, mantendo o equilíbrio entre os poderes e evitando a corrupção.

c)

para manter a monarquia mais justa, concentrada no presidente.

d)

Montesquieu gostou da ideia e a reproduziu sem muitas pretensões.

14.

A teoria da separação dos poderes de Montesquieu defende que...

a)

o rei deve deter todos os poderes, apesar de os exercer separadamente

b)

existem os poderes legislativo, executivo e judicial exercidos de forma independente

c)

o rei deve separar os poderes que entregou à nobreza e ao clero

d)

devem existir eleições livres para escolher o rei

15.

Um conceito correto e mais completo para Iluminismo seria:

a)

Movimento artístico e cultural europeu surgido desde o início da Idade Moderna que promoveu uma nova visão de mundo a favor dos reis absolutistas e dos Estados Nacionais.

b)

Movimento com ampla repercussão na Filosofia, cultura, política e economia europeia do século XVIII, cuja finalidade era a crítica à organização social, política e econômica do mundo Moderno (Antigo Regime).

c)

Movimento de valorização da Educação e das Artes que, associado ao Barroco e ao Rococó, destacavam a participação maior da burguesia na vida política e econômica.

d)

Movimento cultural e religioso que tinha como objetivo direto uma crítica à Igreja Católica e ao clero, resgatando a ciência e apoiando abertamente os movimentos protestantes europeus.

16.

A Lei Eusébio de Queiroz (1850) afirma que:

a)

Estava proibida a compra de escravos a partir daquela data.

b)

Estavam livres todos os escravos a partir daquela data.

c)

Eram livres todos os escravos com mais de 60 anos.

d)

Tornava livre os filhos dos escravos nascidos a partir daquela data.

17.

O que afirmava a Lei do Sexagenário de 1855?

a)

Estavam livres todos os escravos a partir daquela data.

b)

Estava proibida a compra de escravos a partir daquela data.

c)

Eram livres todos os escravos com mais de 60 anos.

d)

Tornava livres os filhos dos escravos nascidos a partir daquela data.

18.

O que garantia a Lei do Ventre Livre promulgada em 1881?

a)

Estavam livres todos os escravos a partir daquela data.

b)

Eram livres todos os escravos com mais de 60 anos.

c)

Tornava livres os filhos dos escravos nascidos a partir daquela data.

d)

Estava proibida a compra de escravos a partir daquela data.

19.

O que garantia aos escravos a Lei Áurea de 13 de maio de 1888?

a)

Tornava livre os filhos dos escravos nascidos a partir daquela data.

b)

Estava proibida a compra de escravos a partir daquela data.

c)

Eram livres todos os escravos com mais de 60 anos.

d)

Estavam livres todos os escravos a partir daquela data.

20.

O racismo no Brasil impõe sobre os negros um lugar determinado na sociedade, a periferia. Exigindo dele que o mesmo se dedique ao trabalho pela sobrevivência, impedindo ou dificultando seu acesso à educação e favorecendo sua ida para o presídio, devido suas necessidades associadas à criminalidade, Como poderíamos mudar essa realidade?

a)

Não falando mais sobre o racismo, pois o mesmo não existe no Brasil, e falar de racismo servirá apenas para criar uma tensão na sociedade.

b)

Por meio das políticas públicas e programas, que dê educação pública de qualidade e retire ou evite que o negro se encaminhe pelo mundo da criminalidade.

c)

Falando sobre o racismo, mas sem uma ação devida e efetiva sobre o caso.

d)

Levando o racismo e o preconceito aos presídios e às escolas, para que sejam espalhados na sociedade.

21.

O que é o racismo?

a)

É a solidariedade de uma nação para com as outras.

b)

É a valorização das diferenças biológicas, colocando uma como superior a outra.

c)

É uma forma de expressão de raças, como forma de demonstrar que uma é mais forte que a outra.

d)

É uma forma de valorização da raça ao qual o indivíduo pertence.

22.

O princípio fascista que defende que: «Tudo está no Estado e nada existe fora do Estado.»., é o...

a)

nacionalismo.

b)

totalitarismo.

c)

imperialismo.

d)

corporativismo.

23.

O início da colonização portuguesa no Brasil, no chamado período "pré-colonial" (1500-1530), foi marcado pelo(a):

a)

Deslocamento, para a América, da estrutura administrativa e militar já experimentada no Oriente;

b)

Plantio e exploração do pau-brasil, associado ao tráfico africano.

c)

Envio de expedições exploratórias do litoral e pelo escambo do pau-brasil;

d)

Fixação de grupos missionários de várias ordens religiosas para catequizar os indígenas;

24.

De acordo com os seus conhecimentos responda:

A imagem abaixo representa o que?

a)

Espaço de lazer dos africanos.

b)

Viagem dos escravos africanos ao Brasil.

c)

Viagem dos portugueses ao Brasil.

d)

A senzala, moradia dos escravos africanos.

25.

Sobre o Tratado de Tordesilhas, assinado em 7 de junho de 1494, pode-se afirmar que objetivava:

a)

Formar um exército nacional, para defender o reino português.

b)

Estimular o livre comércio entre os países ibéricos.

c)

Criar um sistema econômico de monopólio que atingia todas as colônias portuguesa.

d)

Demarcar as terras de exploração dos portugueses e espanhóis, tendo como ponto de referencia as ilhas de Cabo Verde.

26.

Quais os pontos positivos das aulas de história desse ano em sua opinião?

4 lines
27.

Quais os pontos Negativos das aulas de história desse ano em sua opinião?

4 lines