wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жоғары мектеп педагогикасы

Total questions: 36

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

Қарым-қатынастың құрылымына кіреді

a)

оқыту әдістері

b)

субъект, объект

c)

оқыту тәсілдері

d)

оқыту мазмұны

e)

оқыту қағидалары

2.

Педагогикалық іс-әрекеттің коммуникативтік компоненттерінің құрамы

a)

ғылыми-зерттеушілік біліктілігі

b)

жобалау іскерлігі, диагностикалау біліктілігі

c)

оқу-танымдық біліктілігі

d)

оқу материалын таңдап алу біліктілігі, жоспарлау біліктіл

e)

педагогикалық мақсатқа сай қатынастарды қалыптастыру біліктілігі

3.

Педагогикалық қарым-қатынастың бірінші кезеңі

a)

қарым-қатынас үдерісін басқару

b)

бұрын жоспарланған модельдерді нақтылау

c)

адамдардың бірін-бірі тануы

d)

сыныппен болатын әңгімені модельдеу

e)

педагогикалық міндеттерді коммуникация саласына аудару

4.

Жаңа материалды меңгеру, бекіту, бақылау, бағалау оқытудың қай түріне жатады?

a)

экстернаттық оқыту түрі

b)

сырттай оқыту түрі

c)

кредиттік оқыту түрі

d)

дәстүрлі оқыту түрі

e)

қашықтықтан оқыту түрі

5.

Тек қорытынды бақылау арқылы білімі бағаланатын студенттің өзіндік білім алуына негізделген оқу формасы

a)

қашықтықтан оқу формасы

b)

сырттай оқу формасы

c)

практикалық сабақтар

d)

күндізгі оқу формасы

e)

экстернат

6.

Лекцияның ақпараттық функциялары

a)

білімдер жүйесін баяндау

b)

оқу материалын одан әрі игерудің негізін қамтамасыз ету

c)

оқу пәніне қызығушылықты дамыту

d)

оқу пәнінің мазмұнына танымдық қызығушылықты ояту

e)

оқу үдерісіне саналы қатынасты қамтамасыз ету

7.

Оқытушы мен білім алушы әрекетінің түрлеріне байланысты оқыту әдістері бөлінеді

a)

практикалық

b)

көрнекілік

c)

зерттеушілік

d)

сөздік

e)

әңгіме, оқулықпен жұмыс

8.

Білім алушылардың сабақтан тыс уақыттағы ғылыми-зерттеу жұмысы

a)

ғылыми үйірмелер

b)

курстық жұмыс

c)

оқу лабораторияларындағы жұмыс

d)

дипломдық жұмыс

e)

ғылыми семинарларға қатысу

9.

Педагогикалық іс-әрекеттің мәні

a)

оқу-тәрбие үдерісін жүзеге асыру арқылы жеке адамды өмірге дайындау

b)

білім беру, тәрбиелеу

c)

үздіксіз оқу-танымдық іс-әрекет

d)

студенттер ұжымы іс-әрекетін басқару

e)

әлеуметтік тапсырысты орындау

10.

Сабақтастықты жүзеге асыруға мүмкіндік беретін принцип

a)

жүйелілік

b)

ізгілендіру

c)

интеграциялау

d)

бағыттылық

e)

ғылымилық

11.

Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты

a)

дербестігін, шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту

b)

жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

c)

мырзаны тәрбиелеу

d)

тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту

e)

қызығушылықтарын тәрбиелеу

12.

Тұлға дегеніміз

a)

бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік

b)

жеке адам

c)

тірі организмнің дамуының ең жоғары деңгейі

d)

оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы

e)

саналы және ойлай білетін адам

13.

Білім алушылардың ғылыми-зерттеу әрекетінің түрлері бөлінеді

a)

2-ге

b)

5-ке

c)

3-ке

d)

6-ға

e)

4-ке

14.

Оқу пәнінің мазмұнын ашатын тақырыптардың кезектестігін, оларды игеруге бөлінген уақытты және оның мақсаты мен міндеттерін анықтайтын құжат

a)

мемлекеттік стандарт

b)

оқу жоспары

c)

оқулық

d)

оқу бағдарламасы

e)

оқу құралы

15.

Оқу белсенділігінің әдіснамалық негізі

a)

тұтас педагогикалық үдерісті жүзеге асыру технологиясы мен теориясы

b)

тұлға теориясы

c)

ақыл-ой әрекетінің кезеңмен қалыптастыру теориясы

d)

ғылыми болжам теориясы

e)

таным теориясы

16.

Кешкі оқу

a)

оқу материалы бойынша өз бетінше жұмыстың қажеттігін білдіреді

b)

білім алушылардың оқу мен жұмысты қатар алып жүруіне мүмкіндік береді

c)

мамандар даярлаудың классикалық тәсілі

d)

қашықтықтан оқыту технологиялары көмегімен білім алады

e)

Тек қорытынды бақылау арқылы студенттің білімі бағаланады

17.

Педагогикалық үдерістің негізгі заңдылықтары

a)

оқытудағы көрнекілік қағидасы

b)

педагогикалық үдерістің компоненттері бір-біріне тәуелсіз, дербес, маңызы бірдей

c)

педагогикалық үдеріс бірсәттік, сабақ сияқты уақытты жеке аралығында қызмет атқарады

d)

педагогикалық үдерістің қызмет етуі қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігімен байланысты емес

e)

педагогикалық үдерістің қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігімен негізделуі

18.

Мазмұны бойынша лабораториялық-практикалық жұмыстың түрлері

a)

ұжымдық

b)

жеке дара

c)

топтық

d)

проблемалық-ізденушілік

e)

форнталдық

19.

Жағдаяттарды қарастырудың үшінші кезеңі

a)

жағдаятты алдын ала дәрісханада талдау

b)

топаралық пікірталас

c)

қорытынды жасау

d)

топтарда проблемалық жағдаяттарды талдау

e)

сайыс ұйымдастыру

20.

Педагогикалық зерттеу әдістері

a)

жаттығу, эксперимент

b)

практикалық, көрнекілік

c)

әңгіме, лекция, пікірталас

d)

педагогикалық бақылау, әңгіме, құжаттарды зерттеу, сауалнама, тест

e)

лабораториялық әдіс, тест

21.

Қазақстан Республикасында білім беру жүйесі қандай принципке негізделеді

a)

үздіксіздік және сабақтастық

b)

ұрпақтар сабақтастығы

c)

мақсаттылық

d)

ұлтжандылық

e)

ынтымақтастық

22.

Педагогикалық іс-әрекет дегеніміз

a)

нақты кәсіптік білім беруге бағытталған педагогтың ықпалы

b)

білім алушының тұлғалық зияткерлік дамуына бағытталған педагогтың ықпалы

c)

білім алушының жан-жақты білім алуына бағытталған педагогтың ықпалы

d)

еңбекке үйрету бағыты

e)

өмірге бейімдеу бағыты

23.

Бақылаудың диагностикалық функциясы

a)

білім алушылардың әрекетін тәртіпке келтіру, ұйымдастыру және бағыттау

b)

бағдарламаның белгілі бір тақырыбы немесе тарауының нәтижелерін бағалау

c)

оқу материалын игеру бойынша жұмысты белсендіру

d)

білім алушылардың білім, білік, дағдыларының деңгейін айқындау үдерісі

e)

білім алушыларды үлгеретіндер мен үлгермейтіндер деп бөлу

24.

Педагогтың өз іс-әрекетін құру ерекшелігі педагогикалық іс-әрекеттің қай компонентіне жатады

a)

конструктивті

b)

гностикалық

c)

ұйымдастырушылық

d)

коммуникативті

e)

жобалық

25.

Мұғалімнің өзіндік таным деңгейін білдіретін компонент

a)

ұйымдастырушылық

b)

конструктивті

c)

жобалық

d)

гностикалық

e)

коммуникативті

26.

«Жеңілден қиынға», «Белгіліден белгісізге», «қарапайымнан күрделіге» деген оқыту принципі

a)

оқушылардың жеке дара ерекшеліктерін есепке алу

b)

ғылымилық

c)

теория мен тәжірибенің байланысы

d)

көрнекілік

e)

жүйелілік және бірізділік

27.

Оқыту - бұл

a)

Мұғалімнің басқаруымен жүргізілетін үдеріс

b)

Жеке адамның қалыптасу үдерісіне ішкі және сыртқы факторлардың ықпалы

c)

Адамның арнайы мақсат көздеген әрекеті

d)

Оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде білім, білік және дағдыны меңгеруге бағытталған өзара әрекет жасау үдерісі

e)

Тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру

28.

Оқыту үдерісінің қозғаушы күштері

a)

ғылым мен практиканың байланысы

b)

мұғалімнің шеберлігі

c)

оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар

d)

оқушылардың жеке дара ерекшеліктері

e)

білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игерту қажеттілігін оқушылардың түсінуі

29.

Оқыту принципі

a)

оқытудың ғылымилығын қамтамасыз ететін қағидалар

b)

оқытудың тәсілдері

c)

оқыту материалын таңдау негізінде қолданылатын ереже

d)

орындауды қажет ететін ережелер

e)

оқыту үдерісін ұйымдастыруға қойылатын талаптар

30.

Білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді?

a)

нені оқыту

b)

қалай оқыту

c)

қашан оқыту

d)

кімді оқыту

e)

неге оқыту

31.

Қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту, тәжірибеде қолдану

a)

іс-әрекет құрылымы

b)

педагогикалық үдерістің кезеңдері

c)

сабақ элементтері

d)

білімді игеру үдерісінің кезеңдері

e)

оқыту үдерісінің құрылымы

32.

Білімдегі «инновация» ұғымы нені білдіреді?

a)

жаңалық, жақсару, өзгеру

b)

жаңалық ашу, ескіні жаңарту

c)

алға жылжу, жаңа мақсат қою

d)

проблеманы шешу

e)

өзгеру, жаңа тәсіл

33.

Білім дегеніміз-

a)

оқушылардың оқудағы белсенділігі

b)

оқуға деген ынта

c)

өз бетінше іздену

d)

танымдық қызығушылық

e)

деректерді білу, білімді тәжірибеде қолдану, көзқарастың қалыптасуы

34.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері

a)

репродуктивтік және проблемалық-ізденістік

b)

педагогикалық әсер тәсілінің жиынтығы

c)

әңгімелесу, дәріс, көрініс, үлгі

d)

индуктивтік және дедуктивтік әдістер

e)

табиғи (лабораториялық) бақылау, рейтинг, сауалнама

35.

Педагогтың қай қызметі жетекші рөл атқарады?

a)

бағалау

b)

басқару

c)

жоспарлау

d)

ұйымдастырушылық

e)

мақсат қою

36.

Оқыту үдерісінің функциялары

a)

оқытушылық, қалыптастырушы, білім беру

b)

тәрбиелеуші, анықтаушы, білім беруші

c)

реттеуші, қалыптастырушы

d)

тәрбиелеуші, түзетуші

e)

білім беруші, дамытушы, тәрбиелеуші

Similar Resources on Wayground

Психология 0-99

34 questions

Психология 0-99

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

ЖМ педагогика-2-м-37-73

38 questions

ЖМ педагогика-2-м-37-73

quiz

Worksheet

•

1st Grade

дефек

36 questions

дефек

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Ақпарат 2

40 questions

Ақпарат 2

quiz

Worksheet

•

1st Grade