wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

менеджмент 1-25

Total questions: 26

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Техникалық жүйелерді басқаруға берілетін анықтама

a)

<variant>  адамның көрінеу қатысуынсыз өлі табиғатты басқару

b)

<variant>  тірі табиғаттағы, биологиялық дүниедегі басқару

c)

<variant>  жалпы адамдарды басқару

d)

<variant>  ұйымдарды басқару

e)

<variant>  қоғамның жаһандану үрдісін басқару

2.

<question> Биологиялық жүйелерді басқаруға берілетін анықтама

a)

<variant>  тірі табиғаттағы, биологиялық дүниедегі басқару

b)

<variant>  адамның көрінеу қатысуынсыз өлі табиғатты басқару

c)

<variant>  жалпы адамдарды басқару

d)

<variant>  ұйымдарды басқару

3.

<question> Әлеуметтік жүйелерді басқаруға берілетін анықтама

a)

<variant> жалпы адамдарды басқару

b)

<variant>  адамның көрінеу қатысуынсыз өлі табиғатты басқару

c)

<variant>  тірі табиғаттағы, биологиялық дүниедегі басқару

d)

<variant>  ұйымдарды басқару

4.

question>  «Саяси экономия» терминнің авторы

a)

<variant> Антуан Монкретьен

b)

<variant>  Адам Смит

c)

variant>  Анри Файоль

d)

variant>  Макс Вебер

5.

<question> Жүйелерді басқарудың бірінші шарты

a)

<variant>  жүйе элементтері арасындағы және басқарушы жүйе мен басқарылушы жүйелер арасындағы себеп-салдарлы байланыстың болуы

b)

<variant>  жүйенің серпінділігі, яғни бір сапалық күйден екінші күйге көшуге қабілетті болып жүйе түрінде қала беруі 

c)

<variant>  әсер еткен жағдайда үрдістің өтуін өзгертуге болатын параметрінің болуы

d)

<variant>  жүйенің басқарушылық ықпалын күшейтуге, яғни басқару объектісінің субъектіге тікелей ықпал жасауды сезіну ғана емес, сонымен қатар, субъект жөнінде жасайтын ықпалын күшейте түсуге де қабілеттілігі 

6.

<question> Жүйелерді басқарудың екінші шарты

a)

<variant>  жүйенің серпінділігі, яғни бір сапалық күйден екінші күйге көшуге қабілетті болып жүйе түрінде қала беруі 

b)

<variant>  жүйе элементтері арасындағы және басқарушы жүйе мен басқарылушы жүйелер арасындағы себеп-салдарлы байланыстың болуы

c)

<variant>  әсер еткен жағдайда үрдістің өтуін өзгертуге болатын параметрінің болуы

d)

<variant>  жүйенің басқарушылық ықпалын күшейтуге, яғни басқару объектісінің субъектіге тікелей ықпал жасауды сезіну ғана емес, сонымен қатар, субъект жөнінде жасайтын ықпалын күшейте түсуге де қабілеттілігі 

7.

 

<question> Жүйелерді басқарудың үшінші шарты

a)

<variant> әсер еткен жағдайда үрдістің өтуін өзгертуге болатын параметрінің болуы

b)

<variant>  жүйенің серпінділігі, яғни бір сапалық күйден екінші күйге көшуге қабілетті болып жүйе түрінде қала беруі 

c)

<variant>  жүйе элементтері арасындағы және басқарушы жүйе мен басқарылушы жүйелер арасындағы себеп-салдарлы байланыстың болуы

d)

<variant>  жүйенің басқарушылық ықпалын күшейтуге, яғни басқару объектісінің субъектіге тікелей ықпал жасауды сезіну ғана емес, сонымен қатар, субъект жөнінде жасайтын ықпалын күшейте түсуге де қабілеттілігі 

8.

<question> Жүйелерді басқарудың төртінші шарты

a)

<variant> жүйенің басқарушылық ықпалын күшейтуге, яғни басқару объектісінің субъектіге тікелей ықпал жасауды сезіну ғана емес, сонымен қатар, субъект жөнінде жасайтын ықпалын күшейте түсуге де қабілеттілігі 

b)

<variant>  жүйенің серпінділігі, яғни бір сапалық күйден екінші күйге көшуге қабілетті болып жүйе түрінде қала беруі 

c)

<variant>  жүйе элементтері арасындағы және басқарушы жүйе мен басқарылушы жүйелер арасындағы себеп-салдарлы байланыстың болуы

d)

<variant>  әсер еткен жағдайда үрдістің өтуін өзгертуге болатын параметрінің болуы

9.

question> Жүйелерді басқарудың бесінші шарты

a)

 

<variant>  жүйеде басқару хабарламасын беру, жинақтау және өзгерту мүмкіндігін қаматасыз ету

b)

<variant>  жүйенің серпінділігі, яғни бір сапалық күйден екінші күйге көшуге қабілетті болып жүйе түрінде қала беруі 

c)

<variant>  жүйе элементтері арасындағы және басқарушы жүйе мен басқарылушы жүйелер арасындағы себеп-салдарлы байланыстың болуы

d)

<variant>  әсер еткен жағдайда үрдістің өтуін өзгертуге болатын параметрінің болуы

10.

 

<question> Басқарудың мәні 

a)

<variant>  басқа адамдардың жұмысын үйлестіру негізінде көздеген мақсатқа жету

b)

<variant> ұйымның даму стратегиясын жасау бойынша іскерлік

c)

<variant> ұйымның перспективалық бағыттарын жасау бойынша іскерлік

d)

<variant> жетілген технологияларды жасап, енгізу бойынша іскерлік

11.

<question> «Өнімділіктің 12 қағидасы» арқылы кәсіпорынды басқаруды белгілеген

a)

<variant> Г.Эмерсон

b)

<variant>  А.Файоль

c)

<variant>  Г.Форд

d)

<variant>  М. Вебер

12.

 

<question> Ғылыми басқару мектебі өкілдерінің қызмет етіп, зерттеу жүргізген буыны (деңгейі)

a)

<variant>  Төменгі

b)

<variant>  Жоғарғы  

c)

<variant>  Ортаңғы

d)

<variant> Институционалдық

13.

<question> Менеджмент әдістерінің сипаттамалары

a)

<variant> Бағыттылық,   мазмұны, ұйымдастрыушылық нысаны

b)

<variant> Әмбебаптылық, құрылымдық, жүйелілік

c)

<variant> Қарапайымдылық, жүйелілік, күрделілік

d)

<variant> Мазмұны, әмбебаптылық, ұйымдасқандық

14.

<question> Ұйымды мейлінше сипаттайтын жалпы белгілер

a)

<variant> Ортақ мақсат, «шекараның» бөлінуі, жүйелілілк, өзіндік даму, басқарушының болуы, ұйымдастрыушылық мәдениет

b)

<variant>  Бір адамның болуы, ортақ мақсат, қызметтердің байланысы

c)

<variant> Қарапайымдылық, жүйелілік, толықтық, икемділік, әмбебаптылық, мазмұны

d)

<variant> Кем дегенде бір мақсаттың болуы, кем дегенде бір міндеттің болуы, кем дегенде бір көшбасшының болуы

15.

<question> Ұйымды қалай басқару қажет екенін түсінуге көмек беретін сипаттамалар

a)

<variant> Ұйым ресурстары, ұйымның сыртқы ортаға тәуелділігі, еңбек бөлінісі, ұйымды басқарудың қажеттілігі

b)

<variant> Бір адамның болуы, ортақ мақсат, қызметтердің байланысы

c)

<variant>  Ортақ мақсат, «шекараның» бөлінуі, жүйелілілк, өзіндік даму, басқарушының болуы, ұйымдастрыушылық мәдениет

d)

<variant> Кем дегенде бір мақсаттың болуы, кем дегенде бір міндеттің болуы, кем дегенде бір көшбасшының болуы

16.

<question> Басқару ғылымына классикалық мекетептің қосқан үлесі

a)

<variant> Басқару қағидаларын дамытып, басқару функцияларын бейнеледі, ұйымды басқарудың жүйелендірді

b)

<variant> Еңбек өнімділігі мен еңбекке қанағаттанушылықыты арттыруда тұлға арақатынасын қолданып, ұйым қызметінде адами қатынастар мен мінез-құлық әрекетін бейімдеп, қарастырған

c)

<variant> Жобаларды ойластыру мен қолдануда күрделі басқару проблемаларын түсінуді тереңдетіп, күрделі мәселелерді шешуде сандық тәсілдерді дамытты

d)

<variant> Мақсатқа қол жеткізуде қолайлы қызметкерлерді таңдай отырып, оларды қажетті ресурстармен қаматамасыз ету қажеттігін айтқан, ғылыми талдауды пайдаланған

17.

 

<question> Басқару ғылымына адамдық қатынастар жән тәртіптілік мекетебінің қосқан үлесі 

a)

<variant> Еңбек өнімділігі мен еңбекке қанағаттанушылықыты арттыруда тұлға арақатынасын қолданып, ұйым қызметінде адами қатынастар мен мінез-құлық әрекетін бейімдеп, қарастырған

b)

<variant> Басқару қағидаларын дамытып, басқару функцияларын бейнеледі, ұйымды басқарудың жүйелендірді

c)

<variant> Жобаларды ойластыру мен қолдануда күрделі басқару проблемаларын түсінуді тереңдетіп, күрделі мәселелерді шешуде сандық тәсілдерді дамытты

d)

<variant> Мақсатқа қол жеткізуде қолайлы қызметкерлерді таңдай отырып, оларды қажетті ресурстармен қаматамасыз ету қажеттігін айтқан, ғылыми талдауды пайдаланған

18.

<question> Басқару ғылымына ғылыми басқару мектебінің  қосқан үлесі 

a)

<variant> Мақсатқа қол жеткізуде қолайлы қызметкерлерді таңдай отырып, оларды қажетті ресурстармен қаматамасыз ету қажеттігін айтқан, ғылыми талдауды пайдаланған, 

b)

<variant> Басқару қағидаларын дамытып, басқару функцияларын бейнеледі, ұйымды басқарудың жүйелендірді

c)

<variant> Еңбек өнімділігі мен еңбекке қанағаттанушылықыты арттыруда тұлға арақатынасын қолданып, ұйым қызметінде адами қатынастар мен мінез-құлық әрекетін бейімдеп, қарастырған

d)

<variant> Жобаларды ойластыру мен қолдануда күрделі басқару проблемаларын түсінуді тереңдетіп, күрделі мәселелерді шешуде сандық тәсілдерді дамытты

19.

<question> Басқару ғылымына сандық мектептің  қосқан үлесі 

a)

<variant> Жобаларды ойластыру мен қолдануда күрделі басқару проблемаларын түсінуді тереңдетіп, күрделі мәселелерді шешуде сандық тәсілдерді дамытты

b)

<variant> Басқару қағидаларын дамытып, басқару функцияларын бейнеледі, ұйымды басқарудың жүйелендірді

c)

<variant> Еңбек өнімділігі мен еңбекке қанағаттанушылықыты арттыруда тұлға арақатынасын қолданып, ұйым қызметінде адами қатынастар мен мінез-құлық әрекетін бейімдеп, қарастырған

d)

<variant> Мақсатқа қол жеткізуде қолайлы қызметкерлерді таңдай отырып, оларды қажетті ресурстармен қаматамасыз ету қажеттігін айтқан, ғылыми талдауды пайдаланған, 

<variant> Адамдарды басқаруға анықтамалар мен түсініктер берген

20.

<question> Басқару теориясы мен тәжірибесінің дамуына үлес қосқан тәсілдер 

a)

<variant> Процестік, жүйелік, жағдайлық

b)

<variant> Ақпараттық, желілілк, жүйелік

c)

variant> Жаһандық, құрылымдық, пайыздық

d)

<variant> Ұйымдық, жағдайлық,  процестік

21.

<question> Процестік тәсіл

a)

<variant> Басқаруды өзара байланысты төрт түрлі функциялардың үздіксіз жиынтығы ретінде ұғыну

b)

<variant> Ұйымдастыру мен басқару шараларының нақтылы жағдайға байланысты өзгешілік пен дербес сипатта орындалуы

c)

<variant> Өзгермелі қоршаған орта жағдайында мақсатқа жетуде элементтер жиынтығын беретін іс-әрекет түрінде қарастырылуы

d)

<variant> Жалпылама ғылыми әдіснамалар құрамы ретінде қарастырылу

22.

<question> Жүйелік тәсіл 

a)

<variant> Өзгермелі қоршаған орта жағдайында мақсатқа жетуде элементтер жиынтығын беретін іс-әрекет түрінде қарастырылуы

b)

<variant> Басқаруды өзара байланысты төрт түрлі функциялардың үздіксіз жиынтығы ретінде ұғыну

c)

<variant> Ұйымдастыру мен басқару шараларының нақтылы жағдайға байланысты өзгешілік пен дербес сипатта орындалуы

d)

<variant> Жалпылама ғылыми әдіснамалар құрамы ретінде қарастырылу

23.

<question> Жағдайлық тәсіл

a)

<variant> Ұйымдастыру мен басқару шараларының нақтылы жағдайға байланысты өзгешілік пен дербес сипатта орындалуы

b)

<variant> Басқаруды өзара байланысты төрт түрлі функциялардың үздіксіз жиынтығы ретінде ұғыну

c)

variant> Өзгермелі қоршаған орта жағдайында мақсатқа жетуде элементтер жиынтығын беретін іс-әрекет түрінде қарастырылуы

d)

<variant> Жалпылама ғылыми әдіснамалар құрамы ретінде қарастырылу

24.

<question> Ұйым ішіндегі ортаңғы деңгей

a)

<variant> Ұйымның жалпы стратегиясын, бағыт-бағдарламасын және жалпы жалпы ұйымдық дамуды бағалауда қызмет атқаратын жоғарғы басшыларды өз құрамына енгізеді

b)

<variant> Өзара байланысты төрт түрлі функциялардың үздіксіз жиынтығы ретінде қарастырады

c)

variant> ұйымның жалпы мақсатын жүзеге асыруда үйлестіру қызметтерін орындайтын өндірістік және функционалдық бөлім басшылары

d)

<variant> Тікелей орындаушылар және де төменгі ішінара қызметтерді орындайтын басшы буындар

25.

<question> Ұйым ішіндегі жоғарғы деңгей

a)

<variant> Ұйымның жалпы стратегиясын, бағыт-бағдарламасын және жалпы жалпы ұйымдық дамуды бағалауда қызмет атқаратын жоғарғы басшыларды өз құрамына енгізеді

b)

<variant> Өзара байланысты төрт түрлі функциялардың үздіксіз жиынтығы ретінде қарастырады

c)

<variant> ұйымның жалпы мақсатын жүзеге асыруда үйлестіру қызметтерін орындайтын өндірістік және функционалдық бөлім басшылары

d)

<variant> Тікелей орындаушылар және де төменгі ішінара қызметтерді орындайтын басшы буындар

26.

<question> Жағдайлық тәсіл

a)

<variant> Ұйымдастыру мен басқару шараларының нақтылы жағдайға байланысты өзгешілік пен дербес сипатта орындалуы

b)

<variant> Басқаруды өзара байланысты төрт түрлі функциялардың үздіксіз жиынтығы ретінде ұғыну

c)

variant> Өзгермелі қоршаған орта жағдайында мақсатқа жетуде элементтер жиынтығын беретін іс-әрекет түрінде қарастырылуы

d)

<variant> Жалпылама ғылыми әдіснамалар құрамы ретінде қарастырылу