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WorksheetsTaller Q&A CEG1
Total questions: 33
Worksheet time: 17mins
Los profesores pueden personalizar los Formularios de Google para que coincidan con los temas de la lección o el evento de la institución educativa. ¿Qué opciones de diseño personalizado están disponibles en un Formulario Google?. Selecciona 3.
Elegir una fuente distinta.
Agregar un GIF animado al encabezado.
Seleccionar el encabezado en las opciones de Temas o subir una imagen desde la computadora.
Cambiar el color del fondo del Formulario.
Agregar un video al encabezado.
Deseas usar Formularios de Google y Hojas de cálculo de Google para recopilar y hacer un seguimiento de los diferentes aspectos del trabajo de tus alumnos. Selecciona las opciones que correspondan a Formularios de Google. Selecciona 2.
Impedir que se cambien los datos recopilados.
Recopilar comentarios anónimos.
Comprobar que la clase comprenda un tema determinado.
Analizar las tendencias en un registro de los libros que leyeron los alumnos.
Crear un libro de calificaciones para llevar un seguimiento de las calificaciones de los alumnos.
Usa los comentarios en Documentos de Google para asignar tareas y elementos de acción, dejar mensajes o sugerencias, o hacer comentarios visibles para alguien. Selecciona todas las acciones disponibles para agregar comentarios. Selecciona 3.
Para agregar un comentario, hacer clic en Agregar comentario en la barra de herramientas.
Para agregar una persona a un comentario, escribir @ en cualquier lugar del comentario, seguido del nombre o la dirección de correo electrónico de la persona; cuando se sugiera a la persona correcta, hacer clic en su nombre.
Para agregar un comentario, usar la combinación de teclas Ctrl+Opción+C.
Para agregar un comentario, hacer clic en el menú insertar y seleccionar Comentario.
Puedes agregar un video a una presentación de Google y personalizar como se reproduce. Selecciona todas las opciones de reproducción de video disponibles en Presentaciones de Google. Selecciona 3.
Reproducir (automáticamente): el video comenzará a reproducirse cuando digas "reproducir".
Reproducir (al hacer un clic): el video comenzará a reproducirse cuando pases la diapositiva.
Reproducir (manualmente): el video comenzará a reproducirse cuando hagas clic especificamente en el video incorporado en la diapositiva.
Reproducir (con un comando por voz): el video comenzará a reproducirse cuando digas "reproducir".
Reproducir (automáticamente): el video comenzará a reproducirse sin que hagas clic.
Cuando escribes el signo "@" en un Documento de Google, aparece un chip inteligente con información recomendada que puedes agregar, con las siguientes opciones. Selecciona 3.
Archivos.
Ubicaciones en el mapa.
Personas.
Fechas/eventos.
Restaurantes
Supón que quieres subir una imagen para personalizar el banner de tu clase en Google Classroom y lo haces en esta secuencia. Selecciona 1.
1. Selecciona la clase a la que quieres agregar el banner.
2. Haz clic en el botón "Subir foto".
3. Seleccionar la foto en tu computadora.
4. Recortar la foto según sea necesario.
5. Hacer clic en el botón "Seleccionar el tema de la clase".
Verdadero.
Falso.
Cuáles de las siguientes opciones son usos educativos pertinentes para los Formularios de Google? Selecciona 3.
Diseñar un logotipo para el equipo de fútbol de la escuela.
Crear encuestas con el objetivo de recopilar datos para los proyectos grupales.
Realizar cálculos básicos con datos numéricos.
Recopilar los comentarios sobre las excursiones.
Crear cuestionarios formativos al final de cada clase.
Puedes crear eventos de Calendario de Google desde tu computadora o dispositivo. Selecciona todas las formas de crear eventos. Selecciona 3.
Hacer clic en el botón Crear.
Hacer clic con el botón derecho en un horario del calendario que esté libre.
Hacer clic en un horario del calendario que esté libre.
Crear un evento desde un mensaje de Gmail.
Hacer doble clic en el minicalendario.
Una profesora desea crear presentaciones en pantalla para diferenciar la forma en la que enseña a sus alumnos. ¿Qué puede hacer?. Selecciona 1.
Buscar una extensión grabadora de pantalla en Chrome Web Store.
Buscar y compartir videos relevantes en YouTube.
Suscribirse a canales de YouTube pertinentes.
Usar la búsqueda de Google a fin de encontrar videos adecuados para sus alumnos.
Por qué explicar la importancia de la ciudadanía digital en un aula virtual? Selecciona 1.
Para que los alumnos maximicen sus oportunidades de ganar dinero en línea.
Para que los alumnos comprendan qué acciones deben realizar o evitar en línea y tengan una conducta segura y respetuosa.
Para que los alumnos puedan comunicarse con las personas más relevantes a través de las redes sociales.
Para que los alumnos sepan cómo obtener una mayor cantidad de interacciones y vistas a fin de que su contenido en línea se viralice.
Los educadores pueden presentar su contenido en Google Meet directamente desde Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones. Selecciona 1.
Verdadero.
Falso.
Mientras investigabas temas para la clase agregaste a favoritos una gran cantidad de páginas web en Chrome. Desafortunadamente, terminaste agregando tantas páginas que ahora es difícil encontrar contenido relevante con rapidez. ¿Qué puedes hacer desde el Administrador de Favoritos de Chrome para simplificar y organizar tu lista de favoritos? Selecciona 2.
Cambiar el nombre de los favoritos y organizarlos en carpetas temáticas para etiquetarlos claramente.
Crea un archivo en Documentos en el que figuren todos los sitios web favoritos con sus respectivos vínculos.
Borrar los favoritos que no se necesiten con urgencia y volver a buscarlos cuando sean necesarios.
Usar la función de búsqueda del Administrador de favoritos de Chrome.
Para buscar archivos en Google Drive, usa operadores de búsqueda. Indica si las siguientes afirmaciones en relación al uso de operadores de búsqueda son verdaderas o falsas. Selecciona 1.
"owner": Muestra los archivos que le pertenecen a la dirección de correo electrónico especificada.
"sharedwith": Muestra los archivos que pertenecen a la dirección de correo electrónico especificada o que esta tiene permiso para ver, comentar o editar.
"from": Muestra los archivos que "se comparten contigo" por medio de la dirección de correo electrónico especificada.
"to": Muestra los archivos que has compartido con la dirección de correo electrónico especificada.
Verdadero.
Falso.
Los alumnos pueden usar listas para mantener la organización en los proyectos grupales, planificar eventos de clubes escolares, crear tareas y más. Cuáles de las siguientes opciones son tipos de listas que los alumnos pueden usar en Documentos de Google? Selecciona 3.
Lista con viñetas.
Lista con estrellas.
Lista numerada.
Lista de tareas.
Algunos alumnos de tu clase de biología tienen problemas para entender procesos fisiológicos, como la digestión. Qué actividades digitales pueden ayudar a que los alumnos se involucren más en la exploración de un proceso? Selecciona 4.
Los alumnos crean una exposición grupal con Presentaciones para mostrar sus hallazgos al resto de la clase y comenzar un debate.
El profesor proporciona videos útiles en una lista de reproducción de YouTube.
Los alumnos imprimen las conclusiones y las pegan en el cuaderno de ejercicios.
El profesor comparte el trabajo que realizaron los alumnos el año pasado, que se encuentra compartido en un sitio Google.
Los alumnos crean un diagrama en los Dibujos de Google para explicar el proceso fisiológico.
Los profesores pueden usar Google Sites para compartir información de la clase con los alumnos y los padres. De manera similar, los alumnos pueden usar Google Sites para mostrar su trabajo o crear un blog. Selecciona todas las formas de crear un sitio. Selecciona 3.
Hacer clic con el botón derecho de un sitio existente y duplicarlo.
Crear un sitio nuevo a partir de una plantilla.
Duplicar un sitio existente desde el menú "Más".
Crear un sitio nuevo a partir de un sitio en blanco.
Los profesores pueden crear listas de recursos o tareas pendientes en un Documento Google con las listas personalizadas. A diferencia de las listas con viñetas o las listas numeradas, las listas de tareas pueden usarse para lo siguiente: Selecciona 1.
Borrar elementos automáticamente una vez que se completan.
Clasificar elementos de la lista.
Borrar elementos después de completarlos.
Votar por elementos de la lista.
Puedes cambiar el aspecto y el estilo de tu sitio web con las funciones de Google Sites. Selecciona todas las formas en las que puedes personalizar tu sitio. Selecciona 4.
Cambiar la fuente.
Mover el menú de navegación a la parte superior o el lado izquierdo.
Importar fuentes de tu computadora.
Cambiar el aspecto de una sección.
Cambiar el color del menú.
Cuando respondes un formulario de Google, un cuestionario o una tarea con cuestionario en Classroom luego de haber accedido a tu Cuenta de Google, el progreso se guarda automáticamente como borrador. ¿Cúales de las siguientes funciones son verdaderas sobre esta función?. Selecciona 2.
Los borradores se eliminan 24 horas después de la última edición.
Los borradores se guardan durante 30 días desde la última edición o hasta que se complete el envío.
Los editores y propietarios de los formularios pueden inhabilitar esta función para las personas que respondan un formulario específico.
Para ver tus respuestas en borrador, debes buscar el formulario en tu Google Drive. Para ello, debes acceder con la misma Cuenta de Google.
Para organizar tus archivos en Drive, puedes crear carpetas a fin de encontrarlos y compartirlos con otras personas más fácilmente. Selecciona todas las formas en la que puedes organizar archivos en carpetas. Selecciona 3.
Hacer clic en el botón derecho en el botón de Drive que deseas mover. Hacer clic en Guardar en. Elegir o crear una carpeta, luego, hacer clic en Guardar.
Hacer clic en el botón derecho en el archivo para el que deseas crear un acceso directo. Hacer clic en Agregar acceso directo a Drive. Elegir la carpeta en la que deseas guardar el acceso directo. Hacer clic en Agregar acceso directo.
Hacer clic en el elemento de Drive que deseas mover. Arrastrar el elemento hasta la carpeta y soltarlo.
Hacer clic con el botón derecho en el elemento de Drive que deseas mover. Hacer clic en Mover a. Elegir o crear una carpeta y, luego, hacer clic en Mover.
Cuando editas un evento del Calendario de Google, ¿qué acciones aparecen en "Más acciones"?. Selecciona 3.
Imprimir.
Publicar evento.
Duplicar.
Enviar un correo electrónico a los participantes.
Estas editando una presentación en Presentaciones de Google y deseas mejorar el aspecto de las diapositivas ¿qué elementos visuales puedes incorporar para hacerla más atractiva? Selecciona 2.
Incorporar videos relevantes de YouTube para dividir el texto y la presentación.
Insertar fuentes y combinaciones de colores de manera intencional para atraer la atención a los elementos clave de la clase.
Usar la mayor cantidad de texto posible para lograr una comprensión más profunda del contenido.
Usar un color de fondo diferente en todas las diapositivas.
Los profesores se pueden conectar virtualmente con los alumnos a través de Google Meet. Selecciona todas las formas en las que los alumnos se pueden unir a una videoconferencia en Google Classroom. Selecciona 3.
Hacer clic en el vínculo del Meet, en la parte superior de la página Novedades.
En la app de Gmail, selecciona Meet y, luego, hacer clic en "Nueva reunión".
Hacer clic en el vínculo de la videollamada de la clase desde un anuncio o una publicación.
Hacer clic en Meet, en la parte superior de la página Trabajo en clase.
Los profesores y consejeros pueden ver los datos de los alumnos simultáneamente en una hoja de cálculo de Google. Para filtrar los datos, la única opción disponible es la de cambiar la vista de los datos para todos. Selecciona 1.
Verdadero.
Falso.
Los profesores pueden personalizar las tareas y las publicaciones de Google Classroom con formato de texto enriquecido que incluye negrita, cursiva, subrayado y viñetas. Selecciona 1.
Verdadero.
Falso.
¿Cuál de las siguientes opciones es un beneficio de establecer una red de aprendizaje personal (PLN).
Selecciona 1.
La participación en una red de aprendizaje profesional otorga acceso a cursos de capacitación docente y seminarios frecuentes realizados por especialistas en la materia.
La suscripción a una red de aprendizaje profesional otorga acceso pago a materiales educativos y herramientas digitales avanzadas de enseñanza.
El establecimiento de una red de aprendizaje personal permite desarrollar vínculos con otros educadores locales y de otros lugares con los que se pueden compartir ideas y prácticas recomendadas, y a quienes se puede recurrir para pedir consejos relacionados con la enseñanza.
La creación de una red de aprendizaje privada otorga acceso a un sitio web exclusivo que permite compartir recursos en la nube y también intercambiar mensajes con otros educadores locales.
Cuando creas una tarea en Google Classroom, ¿qué opciones tienes?. Selecciona 4.
Agregar una tarea o una hora límite.
Crear una encuesta.
Agregar archivos adjuntos.
Agregar un video de YouTube.
Publicar contenidos en clases adicionales.
Los profesores pueden usar Formularios de Google para crear encuestas, medir el éxito de los alumnos, realizar cuestionarios y mucho más. ¿Cuál de las siguientes NO es una opción de pregunta?. Selecciona 1.
Menú desplegable.
Fecha.
Tarjeta de estudio.
Opción múltiple con cuadrícula.
Estas usando Presentaciones de Google para presentar un nuevo proyecto de clase. Deseas incorporar y vincular Documentos, Formularios y Dibujos para que tus diapositivas sean más interactivas. ¿De que forma se puede utilizar Formularios de Google en Presentaciones con el fin de incentivar la participación de los alumnos. Selecciona 3.
Plasmar ideas de manera gráfica.
Libreta de sugerencias.
Medir la comprensión.
Material de referencia adicional.
Calificar el contenido que se presenta.
Te gusta escribir notas con mensajes motivadores para tus alumnos y dejarlas en diferentes lugares del aula. Cada tanto los alumnos comentan que no recibieron una nota o admiten que la perdieron. ¿Qué puedes hacer para solucionar este problema y seguir enviando mensajes motivadores?. Selecciona 1.
Usar YouTube para enviar vínculos a videos relevantes a fin de ayudar con la investigación.
Usar el Calendario para crear un calendario de tareas con las fechas de entrega.
Usar Meet para hacer una videollamada con tus alumnos cuando necesites hablar urgentemente con ellos fuera del horario escolar.
Usar los Grupos para enviarles mensajes grupales a todos los alumnos de la clase.
Estas buscando formas de reducir la cantidad de impresiones que se realizar en clase. ¿Cómo puede ser de ayuda Google Drive?. Selecciona 2.
Google Drive se puede configurar para proteger con una contraseña la impresión de archivos en clase.
Los archivos de Google Drive se pueden compartir por correo electrónico con un simple vínculo, por lo que ya no es necesario imprimir una copia para cada alumno.
Todas las solicitudes de impresión de la clase se pueden redirigir a la oficina de la escuela desde Google Drive.
Google Drive puede cambiar automáticamente el formato de los documentos antes de imprimirlos a fin de ahorrar papel.
Google Drive facilita el acceso a los archivos desde cualquier ubicación, por lo que no es necesario imprimir los documentos y llevarlos a la clase.
Los profesores pueden usar Google Meet para entregar instrucciones en un entorno híbrido o remoto, invitar oradores, realizar reuniones escolares, dirigir conferecias para padres y profesores y mucho más. Indica cuál de las siguientes afirmaciones sobre Google Meet es verdadera. Selecciona 1.
Los organizadores y coorganizadores de reuniones son los únicos usuarios que pueden usar la funsión "Silenciar a todos" en una reunión.
En este momento, no hay una función para "Silenciar a todos".
Solo los usuarios se pueden silenciar a sí mismos.
Los organizadores de reuniones son los únicos que pueden usar la función "Silenciar a todos".
Te entusiasma hacer la transición a una clase sin papel. ¿Cómo puede ayudar el cambio a Google Classroom?. Selecciona 3.
Los alumnos pueden ayudarse mutuamente para aclarar malentendidos en relación con los deberes sin tener que preguntarle al profesor.
Cuando un profesor completa una tarea, Classroon envía automáticamente todos los documentos relacionados a sus compañeros de la clase para que los revisen.
Los profesores pueden calificar y comentar los deberes directamente en Classroom y los alumnos recibirán inmediatamente sus comentarios y calificaciones.
Los profesores pueden definir las respuestas cuando configuran cualquier tipo de deberes para calificación automática.
Cuando un profesor asigna tareas o publica en Classroom, todo el trabajo se puede recoger allí también.
