Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UAS Filsafat Pendidikan Islam

Total questions: 25

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Mencari tahu di tahunya, mencari tahu di tidak tahunya adalah hakikat dari?

a)

Filusuf

b)

Filsafat

2.

Filsafat Pendidikan Islam adalah

a)

Ilmu yang membahas filosofi dalam pendidikan Islam yang menjadi landasan pendidikan

b)

Ilmu yang membahas kajian filosofis terkait permasalahan dalam pendidikan Islam

3.

Periode Perkembangan Filsafat Islam

a)

Periode Mutakallimin

Periode Filusuf Muslim

Periode Pasca Ibnu Rusyd

b)

Periode awal masuknya filsafat

Periode Imam Ghazali

Periode Ibnu Rusyd

4.

Aliran Filsafat Pendidikan Islam

a)

Spiritual-Rasional

Pragmatis- Instrumental

Konservatif - Perennialisme

b)

Agamis- Konservatif

Religius- Rasional

Pragmatis - Instrumentaal

5.

Filsafat Secara Etimologi

a)

Philosopia = Cinta Kebijaksanaan

b)

Philosopia = Cinta Kebenaran

6.

Bapak harun mengkaji terkait pendidikan Islam dengan melihat sejarah dan teori pendidikan yang kemudian dianalisa dan disimpulkan. Metode apakah yang digunakan pak Harun ?

a)

Analisis Rasional dan Kontemplatif

b)

Historis dan Analisis Konsep

7.

Pilih Jawaban yang benar

a)

Pengetahuan adalah semua yang diketahui manusia dan usahanya untuk mencaritahu sesuatu. sedangkan ilmu adalah pengetahuan yang sudah dikaji dan disusun secara sistematis

b)

Pengetahuan adalalah bagian dari ilmu yang dicari melalui usaha manusia. sedangkan pengetahuan adalah bagian ilmu yang disusun sistematis

8.

Hakikat Tujuan Hidup Manusia

a)

Menjadi Khalifah di Bumi dan Menjadi Hamba Allah

b)

Menjadi Hamba Allah dan menjadi Hamba Insan Kamil

9.

Hakikat Manusia

a)

Manusia terdiri dari unsur materi dan non materi, hakikatnya adalah aspek materi yang menjadi indikator kehidupan manusia aspek ruh hanya pendorong jasad untuk menjalani kehidupan di alam material

b)

Manusia terdiri dari unsur materi dan non materi, hakikatnya adalah aspek non materi yang menjadi penggerak jasmani, badan adalah wadah untuk manusia menjadi kehidupan di alam material.

10.

Kenapa manusia ada yang baik ada yang jahat?

a)

Sifat baik dan buruk manusia pada dasarnya sudah ada pada diri manusia sejak ia diciptakan, hal itu berkaitan dengan hakikat asal usul manusia yaitu ruh dan jasad. Ruh mutlak dari Allah, Jasad berasal dari unsur alamiah yaitu tanah.

b)

Sifat baik dan buruk manusia pada dasarnya sudah ada pada diri manusia sejak ia diciptakan, hal itu berkaitan dengan hakikat pencipataan manusia yang mutlak dari Allah, Jasad berkonotasi sifat buruk ruh, menyiratkan sifat baik.

11.

Fitrah adalah potensi dasar manusia. Fitrahnya manusia itu beragama. Maka jika ada manusia yang atheis menunjukkan dia telah hidup di luar fitrahnya. orang yang paling bertanggung terhadap kejadian ini adalah diri sendiri.

pernyataan ini benar atau salah?

a)

Benar

b)

Salah

12.

Benar atau salah, manusia beragama karena butuh, karena manusia terbatas, karena fitrah manusia beragama?

a)

Salah

b)

Benar

13.

Hakikatnya Tidak ada Siswa/Mahasiswa yang Nakal, mereka adalah individu yang ingin diperhatikan dan perlu bimbingan

a)

Benar

b)

Salah

14.

Apa hakikat tujuanmu belajar Filsafat Pendidikan Islam?

a)

agar menjadi individu yang baik

b)

agar menjadi guru yang baik

15.

Guru yang baik adalah .....

a)

Guru yang memiliki kompetensi akademik tinggi, mampu menyampaikan materi dengan baik dan membuat siswa mencapai ketuntasan dalam belajar.

b)

Guru yang memiliki tujuan mendidik, mampu membimbing siswa menjadi individu yang lebih baik

16.

Hakikat Peserta didik yang baik adalah yang cerdas, yang berani mengutarakan pendapat, pandai berdebat, nilainya bagus

a)

Benar

b)

Salah

17.

Setelah belajar FPI adakah nilai yang diingatkan dan ingin diterapkan?

a)

Tidak ada

b)

ada

18.

Kenapa Kurikulum terus berubah?

a)

Kurikulum adalah rancangan/desain pembelajaran agar pembelajaran efektif dalam melahirkan SDM yang unggul relevan dengan kebutuhan disetiap zaman.

b)

Kurikulum adalah rancangan/desain pembelajaran yang dibuat sesuai arahan pemangku kebijakan agar melahirkan SDM yang unggul relevan dengan kebutuhan disetiap zaman.

19.

esensi perbedaan Evaluasi dan Assesment

a)

Assesment menilai hasil, sedangkan evaluasi menilai proses.

b)

Assesment menilai proses, sedangkan evaluasi menilai hasil.

20.

Sifat baik buruk yang melekat pada diri manusia sejak manusia diciptakan adalah

a)

Akhlak

b)

Adab

c)

Nilai

21.

Ukuran baik buruk, indah tidak indah, benar salah adalah..

a)

Akhlak

b)

Moral

c)

Nilai

22.

Berikut ini yang bukan manfaat mempelajari konsep masyarakat dalam pendidikan adalah

a)

Konsep masyarakat ideal menjadi dasar dalam merumuskan visi dan misi

b)

Konsep masyarakat ideal menjadi dasar pendidikan berbasis masyarakat

c)

Konsep masyarakat ideal menjadi dasar penyusunan Rencanan Pembelajaran

d)

Konsep masyarakat ideal menjadi dasar penyusunan kurikulum

23.

Berikut adalah Urgensi Mempelajari Filsafat Pendidikan Islam, kecuali..

a)

Filsafat pendidikan Islam sebagai landasan merumuskan tujuan pendidikan

b)

Filsafat pendidikan Islam sebagai acuan penyusunan kurikulum

c)

Filsafat pendidikan Islam sebagai pemenuhan kewajiban matakuliah prasyarat

d)

Filsafat pendidikan Islam sebagai problem solving

24.

hakikat belajar adalah

a)

Berproses

b)

Berubah

25.

Hakikat tujuan pendidikan islam

a)

Menciptakan manusia yang insan kamil

b)

memanusiakan manusia