Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Павел?

Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом?

Описание, объяснение и предсказание процессов действительности является непосредственной целью

По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?

Особенность научного знания состоит в том, что оно

К гуманитарным наукам относится

Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры?

Виталий учится в 8 классе гимназии. Дополнительно он посещает секцию фигурного катания. На какой образовательной ступени находится Виталий?

Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры?

Что относится к точным наукам?

Он вышел к инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели пережили шквал разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере

Владимир учится в 6-м классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиамоделированием и верховой ездой. На какой ступени образования находится Владимир?

Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?

Анна перешла в 11 класс общеобразовательной школы. Она профессионально занимается фигурным катанием. На каком уровне образования находится Анна?

Верны ли следующие суждения о религии?

А.  Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.

Б.  Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.

Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А.  Наука систематизирует знания об окружающем мире.

Б.  Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.

Верны ли следующие суждения об образовании?

А.  Образование служит для передачи знаний и опыта от одних поколений к другим.

Б.  В основе образования лежат накопленные людьми культурные традиции, система ценностей.

Верны ли следующие суждения о системе образования в РФ?

А.  Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в учреждение высшего профессионального образования.

Б.  Наличие среднего общего образования позволяет человеку поступить в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Верны ли следующие суждения о патриотизме?

А.  Патриотизм не исключает уважения к другим народам.

Б.  Патриотизм проявляется в готовности служить процветанию своего Отечества.

Верны ли следующие суждения о морали?

А.  Мораль отражает стремление человека к самосовершенствованию.

Б.  Мораль опирается на совесть человека и общественное мнение.

Верны ли следующие суждения об образовании в современном обществе?

А.  Образование в современном обществе продолжается на протяжении всей жизни человека.

Б.  В современном обществе происходит интернационализация образования.

Верны ли следующие суждения о нравственных ценностях?

А.  Патриотизм проявляется в искренних переживаниях за судьбу Родины.

Б.  Гуманизм предполагает признание высшей ценности человека.

Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А.  Произведения духовной культуры являются результатом творчества отдельных людей, общества в целом.

Б.  Произведения духовной культуры сохраняются и передаются следующим поколениям.

Верны ли следующие суждения об искусстве?

А.  Искусство использует художественные образы.

Б.  Существует много видов и жанров искусства.

Верны ли следующие суждения о морали?

А.  Нормы морали существуют только в письменной форме.

Б.  Нормы морали устанавливаются государством.

Верны ли следующие суждения о религии?

А.  Религия предполагает возможность общения человека с Богом.

Б.  В современном мире сохраняется разнообразие религиозных верований и культов.

Верны ли следующие суждения о культуре?

А.  Культура в узком смысле слова означает уровень воспитанности человека.

Б.  Культура в широком смысле слова  — все, что создано человеком.

Верны ли следующие суждения о формах культуры?

А.  Симфоническая музыка  — это разновидность элитарной культуры.

Б.  Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.ом.

Верны ли следующие суждения о культурном наследии?

А.  Далеко не всё, что создано руками человека, может быть названо культурным наследием.

Б.  Культурным наследием можно считать романы Л. H. Толстого.