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Worksheets第7課兒時記趣(3)
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
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1.
兒時記趣一文啟示我們在日常生活中應該如何獲取樂趣？
a)
要經常追逐嬉戲
b)
化平凡為神奇
c)
生活力求簡單樸素
d)
要觀察小動物的行為。
2.
阿寶學到「二蟲盡為所吞」的「為」字，解釋成「被」，於是也仿作了四個句子。下列何者的「為」字，也同樣當「被」用？
a)
身「為」班長，應該以身作則
b)
小王不「為」同學所喜愛，經常悶悶不樂
c)
老師「為」了同學的成績，苦口婆心勸我們要用功
d)
下週要舉行段考，「為」此大家莫不卯足全力，努力衝刺。
3.
「神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。」由這一段話可以知道作者具備了什麼樣的情操？
a)
行俠仗義
b)
忘恩負義
c)
奸詐狡猾
d)
智勇雙全。
4.
下列「 」中的詞語，何者「不能」用（ ）中的詞語替換？
a)
「盡」為所吞—（全）
b)
「昂首」觀之—（抬頭）
c)
心之所「向」—（往）
d)
「怡然」稱快—（盎然）。
5.
根據兒時記趣一文，作者能產生豐富想像力的原因是什麼？
a)
慈悲的同理心
b)
敏銳的觀察力
c)
活潑好動的體力
d)
模糊不清的視力。
6.
「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。」這一句話所使用的誇飾修辭法與下列何者「不同」？
a)
怒髮衝冠
b)
白衣天使
c)
白髮三千丈
d)
一柱擎天。
7.
(甲)以叢草為林，蟲蟻為獸(乙)撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣(丙)輕羅小扇撲流螢(丁)夏蚊成雷。以上四句中哪幾項運用了豐富的想像力？
a)
甲乙丁
b)
甲乙丙丁
c)
甲丙丁
d)
乙丙丁。
8.
下列選項中的詞語，何者的詞性結構和「拔山倒樹」相同？
a)
燈紅酒綠
b)
招蜂引蝶
c)
錦衣玉食
d)
天搖地動。
9.
沈復在兒時記趣一文中展現了豐富的想像力，下列敘述，何者沒有運用想像力？
a)
春姑娘來了，小草悄悄從土裡探出小腦袋，好奇地望著這個世界
b)
空中飄著細細的太陽雨，天邊浮現了一道彩虹，雲後可見藍天
c)
海葵虔誠地合掌，水母呼喚遲來的海星，他們帶來真誠的祝福
d)
清澈彎曲的小河如同一條透明的綠絲帶，靜靜地躺在大地懷裡。
10.
下列「 」中的字，何者「不是」指真正的顏色？
a)
又留蚊於「素」帳中
b)
作「青」雲白鶴觀
c)
近墨者「黑」，近朱者赤
d)
「赤」手空拳打天下。
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