Worksheets第7課兒時記趣(5)
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
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1.
下列「 」中的字，何者可用底下的字代換？
a)
「方」出神：正
b)
定神「細」視：微
c)
「鞭」數十：繩
d)
「昂」首觀之：俯。
2.
下列哪一選項「不是」兒時記趣一文的特色？
a)
以生動的比喻，顯出作者天馬行空的想像
b)
以虛構的事件，填補作者無趣的童年
c)
以趣味的角度出發，使普通事物具有生命力
d)
結構分明，文字鮮活充滿童趣。
3.
愛因斯坦說：「對小事、小節斤斤計較而淡漠大事、大節的人是不會有什麼作為的。」這句話的涵義與下列何者最接近？
a)
只在意瑣碎小事而無大志的人，必定成不了大器
b)
要成就一件大事業，必須從小事做起
c)
對小事漠不關心的人也不會對大事真正感興趣
d)
魔鬼藏在細節中。
4.
下列哪一個選項的敘述中有「錯別字」？
a)
萬綠叢中一點紅
b)
公正嚴明，明察秋毫
c)
禁若寒蟬，不肯多談
d)
凹凸不平，顛簸難行。
5.
下列各「 」中的形似字，何組讀音相同？
a)
分「毫」／富「豪」
b)
暴「戾」／轉「捩」點
c)
「凝」視／比「擬」
d)
「藐」小／樣「貌」。
6.
關於沈復 兒時記趣一文所傳達的意涵，下列何者說明正確？
a)
有追根究柢的研究精神才能做好學問
b)
擇善固執的態度才能發現生活的美好
c)
大公無私的行為才能夠保育動物
d)
乘著想像的翅膀就可以遨遊世界。
7.
在文句中相同的字詞可能因位置或意思不同，而詞性也跟著改變。下列各選項「 」中的字，何者詞性與其他三者「不同」？
a)
「明」察秋毫
b)
有話「明」說
c)
「明」眸皓齒
d)
「明」辨是非。
8.
對兒時記趣一文的寫作方法，下列何者敘述正確？
a)
全文均是作者虛構而成
b)
是一篇寓言
c)
作者表達了他兒時頑皮不羈的個性
d)
以「物外之趣」為主旨。
9.
以文句結構而言，下列何句省略「於」字？
a)
故時有物外之趣
b)
蹲其身，使與臺齊
c)
見二蟲鬥草間
d)
為之怡然稱快。
10.
下列關於兒時記趣一文的描述，何者正確？
a)
題目為兒時，可見是作者幼時所撰
b)
本文運用譬喻和誇飾的修辭，文字簡潔生動
c)
本文前段採順敘筆法，後段採補敘方式
d)
本文首末兩段為寫實內容，中間二段卻是想像之筆。
11.
兒時記趣一文採用下列哪一種寫作技巧？
a)
運用抒情手法
b)
運用譬喻和誇飾修辭
c)
善於分析、說理
d)
採用寓言說理的方式。
12.
在兒時記趣一文中，下列何者使沈復感覺自己像小人國世界中的「小人」？
a)
捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院
b)
以土礫凸者為丘，凹者為壑
c)
徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀
d)
見藐小微物，必細察其紋理。
13.
「定神細視，以叢草為林，……神遊其中，怡然自得。」這段話是呼應下列哪幾句？
a)
神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院
b)
見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣
c)
昂首觀之，項為之強
d)
余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。
14.
名偵探福爾摩斯之所以能屢破奇案，是因為他具備沈復小時候的什麼能力？
a)
觀察力
b)
記憶力
c)
忍耐力
d)
破壞力。
15.
沈復 兒時記趣一文省略字詞之處甚多，若將文字補足，何者的省略字「錯置」了？
a)
徐噴（之）以煙
b)
盡（之）為所吞
c)
使（其）與臺齊
d)
鶴唳（於）雲端。
16.
下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形相同？
a)
風聲鶴「ㄌㄧˋ」／土「ㄌㄧˋ」沙石
b)
心曠神「ㄧˊ」／價錢便「ㄧˊ」
c)
為國捐「ㄑㄩ」／長「ㄑㄩ」直入
d)
「ㄏㄠˊ」氣干雲／引以自「ㄏㄠˊ」。
17.
諾貝爾化學獎得主冉特喬奇說：「發現是看到每個人都看到的東西，但卻思考無人想到的東西。」關於這段話，冉特喬奇認為「發現」的關鍵是下列何者？
a)
學與思並重
b)
思人所未思
c)
廣求知識來幫助思考
d)
結交志同道合的朋友。
18.
(甲)驅之別院(乙)故時有物外之趣(丙)使之沖煙飛鳴(丁)項為之強。以上的「之」字，哪幾項當「代詞」用？
a)
甲乙丙
b)
乙丙丁
c)
甲丙丁
d)
甲乙丁。
19.
下列「 」中的字，哪一組意思相同？
a)
龐「然」大物／不知其所以「然」
b)
心之所「向」／歸「向」何方
c)
項「為」之強／天下「為」公
d)
「以」叢草為林／徐噴「以」煙。
20.
下列各「 」中的形似字，何組讀音完全相同？
a)
「驅」除／崎「嶇」
b)
「龐」大／「籠」子
c)
鶴「唳」／眼「淚」
d)
比「擬」／「疑」問。
100 %
