wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PPPK

Total questions: 61

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Guru mengadakan penilaian yang mengacu pada kriteria yang telah ditetapkan dan mencakup semua aspek kompetensi baik afektif kognitif dan psikomotorik itu adalah prinsip penilaian...

a)

Beracuan kriteria dan menyeluruh

b)

Beracuan kriteria dan Sistematis

c)

akuntabel dan menyeluruh

d)

objektif dan menyeluruh

2.

Hasil pengolahan nilai Bahasa inggris oleh Pak Rudi menampilkan bahwa dari 32 siswa kelas 7 ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKM. KKM yang di tetapkan untuk pelajaran Bahasa inggris adalah 70. dan 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM yang ditetapkan. Dari ilustrasi diatas penilaian yang demikian disebut penilaian

a)

Penilaian acuan Patokan

b)

Penilaian acuan norma

c)

Penilaian obyektif

d)

Penilaian terpadu

e)

Penilaian menyeluruh

3.

Dalam memberikan nilai pada penilaian harian Pak Aan Guru bahasa Jawa melakukan pengkategorian. Siswa yang skor tesnya dibawah 40 maka mendapat nilai 70, skor antara 40 sampai 50 mendapat nilai 80 dan skor diatas 50 maka diberikan nilai 90

a)

Penilaian acuan Patoka

b)

Penilaian acuan norma

c)

Penilaian obyektif

d)

Penilaian terpadu

e)

Penilaian menyeluruh

4.

Langkah langkah menulis soal tes uraian sebagai berikut kecuali....

a)

Melakukan analisis KI dan KD serta indikator

b)

mendefinisikan tujuan-tujuan pembelajaran dan lingkup bahan ajar yang mestinya diungkap.

c)

menyusun kisi-kisi

d)

membuat atau menulis soal

e)

Membuat pedoman penskoran

5.

Pernyataan yang betul untuk tes formatif adalah...

a)

Nilai maksimum adalah nilai jumlah adanya soal

b)

Nilai minimum adalah sejumlah adanya soal

c)

Nilai maksimum butir soal benar adalah 1

d)

Nilai minimum butir soal benar adalah 1

6.

Berikut adalah tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam penilaian hasil belajar peserta didik kecuali....

a)

Menetapkan Standar ketuntasan belajar yang harus dicapai peserta didik

b)

Menetapkan kriteria kenaikan kelas

c)

Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik

d)

Melakukan penilaian akhir dan ujian sekolah

e)

Menjadi panitia pelaksana ujian nasional tingkat satuan pendidikan

7.

Karakteristik silabus pada implementasi penyempurnaan kurikulum 2013 adalah...

a)

Berisi aspek yang lengkap sehingga mempermudah pendidik dalam menyusun Rencana pembelajaran

b)

Hanya menyajikan 3 aspek yakni kompetensi dasar, materi pokok dan kegiatan pembelajaran

c)

Fleksibel sehingga dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi pembelajaran

d)

Disajikan sederhana sehingga mudah

e)

Kurang detail sehingga kurang memberikan peluang kreativitas guru

8.

Perkembangan teknologi memungkinkan pembelajaran tidak lagi dilakukan tatap muka di dalam kelas akan tetapi juga bisa dilakukan secara virtual atau jarak jauh dengan prinsip prinsip pembelajaran berbasis teknologi. Pembelajaran model ini berbasis web dan bisa di akses menggunakan jaringan internet dimanapun dan kapanpun siswa berada. Pembelajaran yang demikian disebut pembelajaran...

a)

Blended learning

b)

E learning

c)

Learning by doing

d)

Self learning

e)

Effisien learning

9.

Silabus dan RPP adalah pedoman bagi guru dalam melaksankan pembelajaran yang berupa rencana pembelajaran. Perbedaan antara silabus dan RPP(rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah ....

a)

Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar

b)

Silabus berasal dari pengembangan standar isi dan standar kompetensi lulusan dan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

c)

RPP dibuat oleh setiap guru dan silabus dibuat oleh tim guru

d)

RPP dibuat oleh guru sedangkan silabus dibuat oleh satuan pendidikan

e)

Silabus berisi rincian kegiatan pembelajaran sedangkan RPP berisi pendekatan penilaian hasil belajar.

10.

Dari hasil penilaian guru diperoleh beberapa siswa mencapai kriteria ketuntasan belajar dan ada juga yang belum mencapai kriteria ketuntasan belajar. Dari hasil oleh nilai tersebut dapat dijadikan sebagai bahan guru untuk melakukan tindak lanjut pembelajaran. Yang merupakan pemanfaatan hasil penilaian guru adalah kecuali

a)

Memperbaiki program pembelajaran

b)

Menyelenggarakan program pembelajaran bagi siswa yang hasilnya rendah

c)

Menyelenggarakan pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi

d)

Mengadministrasikan hasil penilaian

e)

Menyusun laporan hasil penilaian

11.

Guru setelah pembelajaran langsung memberikan penilaian praktik terhadap siswa dan mengumumkan hasilnya untuk siswa. Bagaimana pendapat anda tentang hal ini...

a)

Bagus karena guru tersebut telah menerapkan prinsip transparan

b)

Bagus karena guru dapat mengetahui mana siswa yang sudah bisa dan mana siswa yang belum bisa

c)

Kurang setuju karena seharusnya penilaian yang dipakai adalah proyek atau produk

d)

Kurang setuju Seharusnya sebelum menilai guru membuat rubrik penilaian dulu agar hasilnya dapat terukur sesuai kriteria

e)

Mengumumkan hasil penilaian di depan kelas menyebabkan siswa yang lemah kemampuannya akan merasa malu

12.

Dalam menentukan jumlah alokasi waktu pada Kompentensi dasar Bu Dina selalu memperhatikan aspek aspek dibawah ini kecuali....

a)

Jumlah minggu efektif

b)

Jumlah dan keluasan KD

c)

Kedalaman dan tingkat kesulitan KD

d)

Tingkat kepentingan KD

e)

Jangka waktu penggunaan media

13.

Penentuan alokasi waktu pada silabus berdasarkan....

a)

Program tahunan

b)

Program semester

c)

Analisis minggu efektif

d)

Kedalaman materi

e)

SKL dan Standar Isi

14.

Jika pada silabus terdapat diksi “ memecahkan masalah sampah” hal itu terdapat pada komponen....

a)

Materi pembelajaran

b)

Kegiatan pembelajaran

c)

Kompetensi Dasar

d)

Indikator pencapaian kompetensi

e)

Penilaian

15.

Perhatikan teknik teknik penilaian berikut! 1.Observasi,2.Pertanyaan langsung,3.Laporan tertulis,4.Laporan diri,5.Tes tertulis.Teknik penilaian sikap yang tepat adalah...

a)

1, 2, 3

b)

1 , 3, 5

c)

1, 2, 4

d)

1, 2, 5

e)

1, 4, 5

16.

Penilaian yang tepat untuk mengukur kemampuan siswa dalam membuat produk produk teknologi dan seni seperti makanan , pakaian, hasil karya seni (patung, lukisan, gambar) adalah....

a)

Penilaian sikap

b)

Penilaian produk

c)

Penilaian praktik

d)

Penilaian proyek

e)

Penilaian portofolio

17.

Yang harus dilakukan guru dalam membuat pembelajaran untuk peserta didik yang mengalami kesulitan menghitung atau diskalkulia adalah...

a)

menghubungkan materi dengan kehidupan sehari hari, Misal, berapa jumlah piring makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak seragam yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak untuk bepergian

b)

Metode menulis bersambung dengan cara setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya

c)

Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak kemudian diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang secara beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah menjadi titik titik.

d)

Anda bisa mengajak peserta didik bermain kata yang berhubungan satu sama lain. Awali dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan dengan aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya

e)

Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok. Sebagai contoh, minta anak untuk menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan menyusun huruf-huruf pembentuk kata ”gajah” dengan huruf balok.

18.

Perhatikan Teks di bawah ini!

LOMBA KEBERSIHAN KAMPUNG

Dalam rangka memperingati HUT RI Pemerintah Daerah mengadakan kegiatan lomba kebersihan kampung. Kegiatan tersebut diikuti oleh semua warga RT di Kampung Durian. Semua biaya mulai dari peralatan, konsumsi dan hadiah kegiatan ditanggung oleh panitia kegiatan.

RT V sangat antusias terhadap kegiatan tersebut. Semua warga memulai kegiatan dengan mengumpulkan sampah bekas. Kemudian setelah itu membersihkan selokan tempat jentik jentik nyamuk berkembang. Tak berhenti di situ pada sore harinya mereka menghias kampung dengan slogan kebersihan dan menyediakan bak sampah dan menghiasnya.

Kegiatan lomba bersih kampung merupakan kegiatan positif yang perlu dilestarikan. Kegiatan ini dapat menumbuhkan kerukunan antar warga, terpeliharanya kebersihan kampung juga dapat mencegah berkembangnya wabah demam berdarah.Semua warga desa Kampung durian sehat dan terhindar dari berbagai penyakit dengan menjaga kebersihan kampung.

Pemenang lomba kebersihan pun diumumkan, yaitu warga RT IV. Saluran air yang bersih dan jernih, di dalam air juga di taruh ikan yang sangat indah dengan warna warninya. Penataan tempat sampah tepat, penanaman tanaman hias yang membuat asri RT IV.

Karena kegiatan kebersihan ini dilakukan setiap tahun, dan menjadi kebiasaan warga dalam memelihara kebersihan maka desa ini pun menjadi percontohan bagi kampung lain. 11 Kampung duarian menjadi percontohan sebagai “Kampung Bersih, Indah, Sehat dan Asri” atau biasa disingkat Kampung “BISA”.

Dengan kegiatan kebersihan seperti ini diharapkan seluruh warga Kampung Durian memiliki sikap ikut bertanggung jawab memelihara kebersihan lingkungan. Misalnya tidak membuang sampang sembarangan di saluran air maupun di lingkungan lainnya.

Berdasarkan teks di atas paragraf ke-2 termasuk jenis paragraf...

a)

Narasi

b)

Persuasi

c)

Deskripsi

d)

Argumentasi

e)

Eksposisi

19.

Mengikuti lomba kebersihan kampung adalah salah satu pengamalan Pancasila sila ke...

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

e)

V

20.

Penulisan daftar pustaka yang benar adalah...

a)

Suryani,Dwi. Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung:Indonesia Publishing House.

b)

Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung: Indonesia Publishing House.

c)

Suryani.Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung: Indonesia Publishing House.

d)

Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari, Bandung: Indonesia Publishing House.

e)

Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Indonesia Publishing House:Bandung.

21.

Perhatikan teks berikut!

Metamorfosis

Metamorfosis adalah suatu proses perkembangan biologi pada hewan yang melibatkan perubahan penampilan fisik dan/atau struktur setelah kelahiran atau penetasan. Terdapat dua jenis metamorfosis yaitu metamorfosis sempurna dan tak sempurna. Dikatakan metamorfosis sempurna jika perubahan bentuk awalnya berbeda dengan bentuk akhirnya. Contohnya kupu-kupu, katak, dan nyamuk, lalat. Selain itu juga adalah Kumbang, Semut,Lebah, Ngengat, Kutu, Lacewing. Sedangkan metamorfosis tidak sempurna terjadi jika perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya. Contohnya kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik.

Teks di atas termasuk teks ...

a)

Narasi

b)

eksplanasi

c)

Deskripsi

d)

Argumentasi

e)

Eksposisi

22.

Daur hidup katak yang benar adalah....

a)

Katak dewasa => katak muda => kecebong => telur

b)

telur => larva => pupa => katak dewasa

c)

telur => katak muda => kecebong => katak dewasa

d)

kecebong => katak muda => katak dewasa => telur

e)

katak dewasa => telur => katak muda => kecebong

23.

Daur hidup lalat yang benar adalah....

a)

lalat dewasa => lalat muda => pupa => telur

b)

telur => larva => pupa => lalat dewasa

c)

telur => lalat muda => pupa => lalat dewasa

d)

larva => pupa => telur => imago

e)

lalat dewasa => telur => larva => pupa

24.

Daur hidup kupu kupu yang benar adalah...

a)

imago => ulat => telur => kepompong

b)

telur => ulat => kepompong => kupu dewasa

c)

telur => kupu muda => pupa => kupu dewasa

d)

larva => pupa => telur => imago

e)

lalat dewasa => telur => larva =>lalat muda

25.

Daur hidup semut yang benar adalah...

a)

imago => larva => telur => pupa

b)

telur => larva => pupa => semut dewasa

c)

telur => larva => semut muda => semut dewasa

d)

telur => nimfa => imago

e)

telur => semut muda => imago

26.

Dibawah ini hewan yang memiliki fase perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya pada berbagai fase perkembangan adalah...

a)

lalat, jangkrik, belalang

b)

kecoa, rayap, semut

c)

kutu daun, kepik, jangkrik

d)

capung, semut, jangkrik

e)

belalang, jangkrik, kumbang

27.

Daur hidup capung yang benar adalah...

a)

imago => larva => telur => pupa

b)

telur => larva => pupa => capung dewasa

c)

telur => larva => capungt muda =>capung dewasa

d)

telur => nimfa => imago

e)

telur => larva => kepompong => capung dewasa

28.

Daur hidup belalang yang benar adalah...

a)

imago => larva => telur => pupa

b)

telur => larva => pupa => belalang dewasa

c)

telur => larva => belalang muda =>capung dewasa

d)

telur => belalang muda => imago

e)

telur => larva => belalang muda => belalang dewasa

29.

Daur hidup kecoa yang benar adalah..

a)

imago => larva => telur => pupa

b)

telur => kecoa muda => imago

c)

telur => larva => pupa => kecoa dewasa

d)

telur => larva => kecoa muda =>kecoa dewasa

e)

telur => larva => kecoa muda => kecoa dewasa

30.

Perhatikan teks berikut!

PEMBUATAN KERAMIK DARI TANAH LIAT

Hal pertama yang dilakukan dalam pembuatan keramik adalah pengolahan bahan. Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam kondisi basah. Maksudnya, ketika akan disaring, tanah dicampur dengan air agar debunya tidak beterbangan sekaligus membuat tanah liat lebih mudah dibentuk.Kemudian, tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat. Agar tetap lembap dan liat saat dipakai, tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.

Langkah selanjutnya adalah pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-masing. Ada empat teknik yang digunakan dalam pembentukan tanah liat, yaitu teknik lintingan, pijitan, butsir, dan putar. Teknik lintingan adalah teknik yang digunakan dengan cara menyusun lintingan-lintingan kecil. Teknik pijitan adalah teknik yang digunakan dengan cara menyusun keratan lempengan bahan sesuai dengan rencana pembuat. Teknik butsir adalah cara mengurangi sedikit-demi sedikit bahan menggunakan sudip hingga bahan terbentuk. Sedangkan teknik putar adalah teknik membuat keramik dengan menggunakan alat bernama kickwell/handwell.

Setelah dibentuk, keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan. Jika keramik dirasa sudah kering, proses bisa dilanjutkan ke tahap berikutnya. Keramik akan dibakar hingga dua kali. Pada tahap pertama, keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius. Setelah sampai pada suhu dan waktu tersebut, keramik tidak boleh langsung diambil. Sebab, keramik akan mengalami thermal shock (perubahan suhu yang drastis) dari oven yang panas menuju suhu ruangan. Jika langsung dikeluarkan, keramik kemungkinan besar akan pecah dan oven bisa rusak. Oleh karena itu, keramik bisa didiamkan terlebih dahulu hingga oven mencapai suhu 0 derajat.

Pada tahap finishing, keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati. Alat yang digunakan untuk menghaluskan biasanya adalah ampelas. Setelah keramik jadi sesuai dengan bentuk yang diinginkan, keramik dibakar kembali untuk membuatnya lebih kuat. Pembakaran kedua ini dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam 21.

Dari teks di atas saat proses pembakaran pertama, mengapa kita tidak boleh langsung memindahkan keramik dari oven?

a)

Oven rusak karena dibuka sembarangan

b)

Keramik rusak karena belum kuat

c)

Perubahan suhu yang drastis menyebabkan keramik mudah memuai

d)

Perubahan suhu yang drastis menyebabkan oven cepat rusak

e)

Keramik akan rusak karena pemindahan yang tidak sesuai.

31.

Perhatikan gambar pembuatan keramik di samping ini! Pada gambar di samping menggambarkan....

a)

Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah kecepatannya

b)

Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah arah gayanya

c)

Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah bentuknya

d)

Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah posisinya

e)

Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah energinya.

32.

Perhatikan gambar disamping ini! Pengaruh gaya pada meja sebagaimana gambar di samping adalah ...

a)

Berubah posisi benda

b)

Berubah arah gayanya

c)

Berubah energinya

d)

Berubah bentuknya

e)

Tidak terjadi perubahan gaya

33.

Perhatikan gambar disamping ini! Pengaruh gaya pada mobil sebagaimana gambar di samping adalah ...

a)

Berubah posisi benda

b)

Berubah arah gayanya

c)

Berubah energinya

d)

Berubah bentuknya

e)

Tidak terjadi perubahan gaya

34.

Perhatikan langkah langkah pembuatan keramik sebagai berikut! 1. Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam kondisi basah. 2. keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan. 3. keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius. 4. Tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat dan tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya. 5. keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati. 6. keramik dibakar dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam 7. pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-masing. Urutan langkah yang benar adalah

a)

1, 4, 7, 2, 3, 6, 5

b)

1, 4, 7, 3, 2, 6, 5

c)

1, 4, 7, 2, 6, 3, 5

d)

1, 4, 7, 2, 3, 5, 6

e)

1, 4, 7, 3, 6, 2, 5

35.

Perhatikan teks berikut!

Perubahan Energi Matahari menjadi Energi Listrik

Tahukah kamu, bahwa energi matahari bisa diubah menjadi energi listrik? Sebagai upaya mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari sudah mulai digunakan. Teknologi ini dinamakan pembangkit listrik tenaga surya. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) adalah pembangkit listrik yang mengubah energi matahari atau surya menjadi energi listrik. Salah satu bentuk PLTS adalah alat yang disebut panel surya.

Cara kerja panel surya adalah panel menerima cahaya dari matahari yang menyebabkan terjadinya listrik dari gabungan foton dan elektron. Panel surya merupakan jenis energi 24 terbarukan yang ramah lingkungan. Panel surya biasanya digunakan didaerah-daerah yang terkena intensitas cahaya.

Pemanfaatan panel surya sudah bisa digunakan untuk menyalakan lampu penerangan jalan, radio pemancar, dan perangkat komunikasi.

Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kata yang digaris bawah adalah...

a)

diubah

b)

dinamakan

c)

disebut

d)

digunakan

e)

didaerah-daerah

36.

Penyebab diskalkulia kecuali...

a)

Kelemahan pada proses penglihatan.

b)

Bermasalah dalam hal mengurut informasi, kesulitan membaca kode-kode angka.

c)

Kesulitan mengingat kembali secara detail.

d)

Kesulitan dalam menulis angka

e)

trauma dengan pelajaran berhitung.

37.

Lima nilai utama dalam PPPK yang tertuang dalam permendikbut No. 20 Tahun 2018 pasal 2 ayat 2 adalah

a)

Religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, integritas

b)

Religius, nasionalis, idealis, gotong royong, integritas

c)

Religius, patriotis, mandiri, kepribadian, gotong royong

d)

Religius, nasionalis, mandiri, kepribadian, integritas

38.

Indikator dalam RPP dikembangkan berdasarkan....

a)

Standar kompetensi

b)

Kompetensi dasar

c)

Materi pembelajaran

d)

Tujuan pembelajaran

39.

Standar Nasional Pendidikan Republik Indonesia terdapat dalam....

a)

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003

b)

Permendikan Nomor 22 tahun 2006

c)

Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006

d)

Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007

40.

Berikut ini merupakan kecakapan hidup abad 21, kecuali....

a)

Critical thingking and problem solving

b)

Creativity and innovation

c)

Cooperative

d)

Collaboration

41.

Sikap manakah yang sesuai dengan ajakan pada poster?

a)

Meskipun berasal dari jawa tengah, Ali tidak senang belajar tari Kecak

b)

Bondan membantu orang tuanya berjualan di pasar

c)

Made memberi kesempatan pada Ahmad untuk menjalankan salat saat azan zuhur berkumandang

d)

Rini membangun toleransi dengan beribadah mengikuti ibadah agama lain

42.

UMKM merupakan kependekan dari usaha mikro kecil menengah. Dari data yang disampaikan, dapat disimpulkan bahwa....

a)

Tidak banyak yang bekerja di sektor UMKM

b)

UMKM selalu mendapat bantuan dari pemerintah

c)

UMKM berperan penting terhadap kesejahteraan masyarakat

d)

Sebagian besar UMKM yang ada di Indonesia menghasilkan makanan

43.

Ari membersihkan sebidang lahan membutuhkan waktu 6 hari, sedangkan Dadang membutuhkan 12 hari untuk mengerjakannya. Jika Ari dan Dadang digabungkan, maka berapa hari yang dibutuhkan untuk membersihkan sebidang lahan tersebut?

a)

2 hari

b)

3 hari

c)

4 hari

d)

5 hari

44.

Tugas utama guru berdasarkan UU no 14 Tahun 2005 adalah....

a)

Mendidik, membimbing, melatih, menilai.

b)

Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, mengajarkan, melatih, menilai.

c)

Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi

d)

Mendidik, mengajar, membimbing, mengkonseling, melatih, menilai, dan mengevaluasi

45.

Gambar berikut memperlihatkan 5 lintasan balap mobil.

Lintasan manakah yang dijalani mobil balap agar diperoleh grafik seperti ditunjukkan pada gambar....

a)
b)
c)
d)
46.

Dion pergi menggunakan sepeda motor dari kota A ke kota B dengan kecepatan 40 km/jam. Ia berangkat dari rumah pukul 08.00. Satu jam kemudian Wibi menyusul Dion menggunakan sepeda motor dengan kecepatan 60 km/jam. Pada pukul berapa Wibi menyusul Dion?

a)

10.00

b)

10.30

c)

11.00

d)

11.30

47.

Salah satu fungsi bahasa adalah fungsi kontrol sosial. Maksud dari bahasa sebagai kontrol sosial adalah .....

a)

Untuk menyesuaikan dan membaurkan diri dengan anggota masyarakat

b)

Untuk menyalurkan perasaan, sikap gagasan, emosi atau tekanan-tekanan perasaan pembaca

c)

Untuk menyampaikan informasi timbal balik antar anggota keluarga ataupun anggota-anggota masyarakat

d)

Untuk mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain

48.

Aspek-aspek berikut yang bukan termasuk aspek yang dinilai dalam keterampilan berbicara siswa adalah..

a)

Keruntutan cerita

b)

Ketepatan lafal dan ejaan

c)

Pilihan kata

d)

Penampilan

49.

Diantara pernyataan dibawah ini yang benar adalah ...

a)

Berbicara termasuk keterampilan aktif reseptif

b)

Menyimak termasuk keterampilan ekspresif

c)

Berbicara termasuk keterampilan aktif produktif

d)

Menyimak dan membaca termasuk keterampilan ekspresif

50.

Menurut Suparno (2001:27), sehubungan dengan penggunaan bahasa, terdapat empat keterampilan dasar bahasa. Urutan keterampilan yang sesuai dengan kecakapan untuk menyelesaikan tugas adalah ....

a)

Menyimak, membaca, berbicara, dan menulis

b)

Menyimak, menulis, membaca, dan berbicara

c)

Menyimak, berbicara, membaca dan menulis

d)

Menyimak, berbicara, menulis, dan membaca

51.

Kakek Sugiono pergi ke tempat kerja pukul 7.00 setiap pagi. Jika menggunakan mobil dengan kecepatan 40 km/jam, maka dia tiba di tempat kerja terlambat 10 menit. Jika menggunakan mobil dengan kecepatan 60 km/jam, maka dia tiba di tempat kerja 20 menit

sebelum jam kerja dimulai. Jadi, jarak antara rumah Kakek Sugiono dan tempat kerja adalah…..

a)

120 km

b)

60 km

c)

70 km

d)

80 km

52.

Banyak siswa kelas A adalah 30. Kelas B adalah 20 siswa. Nilai rata – rata ujian matematika kelas A lebih 10 dari kelas B. Jika rata – rata nilai ujian matematika gabungan dari kelas A dan kelas B adalah 66, maka rata – rata nilai ujian matematika B adalah . . . .

a)

62

b)

58

c)

64

d)

60

53.

Sebuah bak air berbentuk balok. Panjang, lebar, dan tinggi bagian dalamnya berturut-turut 60 cm, 50 cm, dan 40 cm. jika bak diisi secara hati-hati dengan menggunakan ember yang berkapasitas 9 liter, air dalam bak akan mulai tumpah setelah takaran ke- ….

a)

12

b)

13

c)

14

d)

15

54.

Tangki air berbentuk prisma persegi panjang memiliki panjang 3 m, lebar 80 cm, dan tingginya 60 cm. Tentukan volume tangki dalam satuan liter!

a)

1.480.000 cm3

b)

1.590.000 cm3

c)

1.440.000 cm3

d)

1.400.000 cm3

55.

Sekelompok siswa melakukan percobaan dengan menyalakan dua batang lilin sejenis kemudian menutupnya rapat-rapat masing-masing lilin dengan gelas yang volumenya tidak sama, dan mengamati nyala api lilin hingga keduanya mati. Dengan memperhatikan yang dilakukan siswa tersebut, maka rumusan masalahnya adalah ....

a)

Mengapa nyala api lilin lebih cepat mati bila ditutup gelas?

b)

Apakah volume gelas mempengaruhi durasi nyala api lilin?

c)

Apa penyebab nyala api lilin yang ditutup mati tidak bersamaan?

d)

Apakah gelas menjadi faktor penyebab kematian nyala api lilin?

56.

Terdapat penelitian yang berjudul “Pengaruh Kadar Pupuk Urea Terhadap Pertumbuhan Tanaman Jagung”. Dari judul tersebut, jika dibuat percobaan maka variabel bebasnya adalah ....

a)

Pengaruh kadar pupuk

b)

Pertumbuhan tanaman jagung

c)

Banyaknya jagung yang dihasilkan

d)

Jumlah tanaman yang tumbuh

57.

Dini dan Alif akan melakukan percobaan benda melayang di air. Bahan dan alat yang disiapkan berupa: air, garam, telur, gelas dan sendok. Mula-mula telur dimasukan kedalam gelas berisi air, tampak telur tenggelam. Dini menambahkan garam kedalam air tersebut sedikit demi sedikit, hingga akhirnya telur melayang. Variabel bebas percobaan dini dan

alif adalah...

a)

Volume air

b)

Massa air

c)

massa garam

d)

massa telur

58.

Mempelajari Konsep dasar IPS berisi tentang pengertian, latar belakang, rasionalisme, hubungan dengan mata pelajaran lainnya, tujuan, dan ruang lingkup IPS SD. Dengan mempelajari materi Konsep dasar IPS, diharapkan dapat menjelaskan konsep-konsep IPS

yang berpengaruh terhadap kehidupan masa kini dan masa yang akan datang secara kritis dan kreatif. Kemudian ketika seorang siswa SD meningkat menjadi seorang mahasiswa baru nantinya, tanggung jawabnya pun meningkat. Pada pernyataan tersebut, peran

konsep ilmu IPS sebagai...........

a)

Fakta

b)

Konsep

c)

Generalisasi

d)

Spesialisasi

59.

Peranan konsep dalam pengembangan kurikulum antara lain, konsep memungkinkan pengembangan aktivitas belajar yang memberikan tempat bagi peserta didik untuk belajar secara aktif. Apabila konsep menjadi sub pokok bahasan atau pokok bahasan, guru mempunyai kemudahan dalam mengembangkan cara belajar peserta didik secara aktif, alasan yang tepat untuk pernyataan diatas, kecuali...

a)

Dari suatu konsep peserta didik dapat diajak untuk berdiskusi mengenai arti, informasi yang dipergunakan, hubungan antara konsep untuk membentuk generalisasi, dan lain sebagainya

b)

Konsep juga mampu mengarahkan peserta didik untuk dapat diajak untuk mengembangkan kemampuan dalam merumuskan hipotesis, melakukan pengujian terhadap hipotesis analisis data, dan menarik kesimpulan-kesimpulan

c)

Konsep juga mampu menunjang aktivitas belajar yang memberikan tempat bagi peserta didik untuk belajar secara aktif

d)

Konsep juga sangat penting sebagai"oragnizing element” (unsur penggabungan) materi yang akan diajarkan guru

60.

Penegakan HAM pada dasarnya tidak dapat terpisahkan dari pertimbangan hukum dan politik. Namun demikian, prinsip yang hendaknya dijadikan acuan pertimbangan dalam penegakan HAM tidak boleh mengorbankan kepentingan ...

a)

Nasional

b)

Pemerintah

c)

Kolegial

d)

Lokal

61.

Pelaksanaan HAM dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di indonesia didasarkan pada prinsip-prinsip. Berikut ini yang tidak termasuk dalam prinsip-prinsip HAM di Indonesia adalah:

a)

Pemberantasan dan penghukuman tindak pidana apartheid

b)

Pelaksanaan HAM bersifat relatif, tidak mutlak karena di batasi oleh hak asasi orang lain

c)

Kerjasama internasional berdasarkan prinsip saling menghormati, persamaan derajat, dan hubungan baik antar bangsa

d)

Keseimbangan antara hak dan kewajiban