wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Alkohole i fenole

Total questions: 10

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Jakiego odczynnika użyjesz aby wykryć alkohol monohydroksylowy?

a)

K2Cr2O7 + H2SO4

b)

K2Cr2O7

c)

Cu(OH)3

d)

CuSO4

2.

Narysuj wzór półstrukturalny fenolu

3.

Zaznacz właściwości fenolu

a)

ulega dysocjacji

b)

ciało stałe

c)

bezbarwne kryształy

d)

właściwości bakteriobójcze

e)

nie ulega hydrolizie

4.

Poniżej masz przedstawione właściwości glicerolu. Zaznacz błędną informację

a)

gęsta, oleista ciecz

b)

słodka

c)

trująca

d)

palna

e)

higroskopijna

5.

Prawda/ Fałsz

Alkohole wielowodorotlenkowe nie dysocjują, a ich wodny roztwór ma odczyn obojętny, za to alkohole monohydroksylowe dysocjują.

a)

prawda

b)

fałsz

6.

Do obu probówek zawierających bezbarwną ciecz dodano dichromian(VI) potasu oraz kwas siarkowy(VI). Obie probówki podgrzano. W probówce A zaobserwowano zmianę barwy z pomarańczowej na niebieską, w probówce B nie zaobserwowano żadnych zmian. W której probówce znajdował się alkohol?

a)

A

b)

B

c)

w obu

d)

w żadnej

7.

Do czego można utlenić alkohole II-rzędowe?

4 lines
8.

Co powstanie w reakcji propanolu z kwasem karboksylowym?

4 lines
9.

Dopasuj rzędowość alkoholi do produktów ich utlenienia

a)

alkohol I-rzędowy

1.

aldehyd

b)

alkohol II-rzędowy

2.

keton

c)

alkohol III-rzędowy

3.

nie utlenia się

10.

W trzech probówkach znajdują się: A - alkohol monohydroksylowy, B - alkohol wielohydroksylowy oraz C - fenol. W pierwszym etapie doświadczenia do probówek 1, 2 i 3 zawierających chlorek żelaza(III) dodano po kilka kropli z probówek A, B i C. Jedna z probówek zmieniła barwę z żółtej na fioletową. Była to probówka zawierajacą ................... Aby odróżnić pozostałe dwie substancje od siebie należało wykonać eksperyment z ................... (nazwa/ wzór odczynnika)

(a)