NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบความรู้ - วิชา ระเบียบวิธีวิจัย
Total questions: 40
Worksheet time: 1hrs 20mins
ข้อใดไม่ใช่ความหมายของการวิจัย
การค้นคว้าหาความจริงที่ได้กระทำซ้ำแล้วซ้ำอีกจนกระทั่งได้ข้อสรุปที่พึงพอใจ
เป็นกระบวนการในการเสาะหาข้อเท็จจริง โดยใช้วิธีเชิงวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ได้ความรู้ใหม่
เป็นการแก้ปัญหาเกี่ยวกับค้นหาข้อเท็จจริงเรื่องราวในอดีตที่ผ่านมา แล้วสรุปเป็น
กฎเกณฑ์ขึ้นมาใหม่
เป็นการศึกษาค้นคว้าหาข้อเท็จจริงด้วยระบบอันถูกต้องเพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ในสิ่งที่วิจัยนั้น
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบสำคัญในระเบียบวิธีการวิจัย
คำถามการวิจัย
จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของการวิจัย
แนวคิดทฤษฎีที่จะใช้เป็นกรอบในการค้นคว้าวิจัย
ขั้นตอนในการทำวิจัย
"คำ" ที่เหมาะแก่การใช้เพื่อตั้งคำถามการวิจัย
อย่างไร
อะไร
ใคร
ที่ไหน
ข้อใดไม่ใช่วิธีการตั้งคำถามการวิจัยที่ดีนัก
ตั้งคำถามแบบยึดกลุ่มเป้าหมายเป็นหลัก
ตั้งคำถามที่บอกใบ้ถึงข้อมูลที่ต้องการ
คำถามแบบมุ่งเข้าใจสหสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
ตั้งคำถามให้ตรงกับคำตอบที่เราต้องการ
ในการทำวิจัยจะต้องรู้สิ่งใดก่อน หลัง
วัตถุประสงค์ >> เป้าหมาย >> คำถามการวิจัย
เป้าหมาย >> วัตถุประสงค์ >> คำถามการวิจัย
คำถาม >> วัตถุประสงค์ >> เป้าหมายการวิจัย
คำถาม >> เป้าหมาย >> วัตถุประสงค์การวิจัย
ข้อใดกล่าวถึงกลุ่มตัวอย่างการวิจัยเชิงปริมาณได้ถูกต้องที่สุด
ใช้กลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่
ใช้กลุ่มตัวอย่างขนาดเล็ก
ใช้ได้ดีกับทุกกลุ่มตัวอย่าง
ใช้กลุ่มตัวอย่างเฉพาะเจาะจง
ข้อใดกล่าวถึงการวิเคราะห์ข้อมูลของการวิจัยได้ถูกต้อง
การวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้การวิเคราะห์ทางสถิติ
การวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
การวิจัยเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์แบบกลุ่ม
การวิจัยเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์แบบรวม
การเก็บข้อมูลแบบใดเหมาะสมกับการวิจัยเชิงปริมาณ
แบบสังเกต
แบบสัมภาษณ์
แบบสำรวจ
การบันทึกภาพเคลื่อนไหว
ความถูกต้องของข้อมูลคือข้อใด
ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายในการใช้ข้อมูล
ข้อมูลที่เก็บรวบรวมมานั้นจะต้องมีความถูกต้องมากที่สุด
การรับข้อมูลภายในระยะที่ต้องการเป็นสิ่งสาคัญ
ข้อมูลที่ถูกต้องโดยมีต้นทุนต่าที่สุด
การทำวิจัยให้ได้ว่าจะทำที่ไหน กับใคร จะต้องกำหนดอะไรเป็นสำคัญ
การกำหนดวัตถุประสงค์ในการวิจัย
การระบุขอบเขตในการวิจัย
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
การตั้งสมมุตฐานในการวิจัย
ข้อใดเป็นข้อมูลเชิงปริมาณ
ความดันโลหิตของคน
หมายเลขโทรศัพท์
เลขประจำตัวนักเรียน
ขนาดของเสื้อนักเรียน
ข้อใดเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ
รายได้ของคนในครอบครัว
ความยาวของห้องเรียน
จำนวนนักเรียนในโรงเรียน
เพศของคนในครอบครัว
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวิจัย
ช่วยให้ค้นพบทฤษฎีและสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ
นำผลการวิจัยไปเป็นผลงานของผู้บริหารได้ทำให้ผู้บริหารมีความน่าเชื่อถือ
นำผลที่ได้จากการวิจัยไปกำหนดนโยบายหรือหลักปฏิบัติงานได้
สามารถนำความรู้ที่ได้จากการวิจัยไปใช้ให้เกิดประโยชน์
ครูต้องไม่ใช่แค่เป็นผู้ปฏิบัติตามทฤษฎีการศึกษาที่ผู้อื่นกำหนดเท่านั้น แต่ครูต้องเป็นผู้สร้างทฤษฎี จากการปฏิบัติของตนได้ด้วย จากข้อความนี้ เป็นการวิจัยแบบใด
การวิจัยเชิงทดลอง
การวิจัยเชิงปฏิบัติการ
การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์
การวิจัยเชิงประเมิน
การตั้งคำถามเพื่อใคร่ครวญการปฏิบัติงานของตนเอง (self-reflective action enquiry) ซึ่งเป็นคำถาม ที่มักขึ้นต้นด้วย “ฉัน” ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ฉันมีขั้นตอนการปฏิบัติเพื่อยกระดับงานวิจัยอย่างไร
ฉันเชื่อมโยงคุณค่าของการปฏิบัติกับคุณค่าของงานวิจัยอย่างไร
ฉันทำให้กระบวนทัศน์วิจัยมีผลสอดคล้องกับงานอย่างไร
ฉันมีผลงานวิจัยโดดเด่นกว่าคนอื่นอย่างไร
ข้อใดเป็นจุดเริ่มต้นของการทำวิจัยในชั้นเรียน
กำหนดคำถามการวิจัย
การวินิจฉัยปัญหาที่เกิดขึ้น
การหาแนวทางแก้ไข
การวิเคราะห์สภาพปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน
การคาดคะเนคำตอบของการวิจัยอย่างมีเหตุผล ตรงกับข้อใด
ความมุ่งหมายการวิจัย
สมมุติฐานการวิจัย
การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัย
การอภิปรายผลการวิจัย
“ด.ช.แดงขาดเรียนบ่อย ๆ” ควรตั้งคำถามการวิจัยว่าอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด
ทำไม ด.ช.แดงจึงขาดเรียน
จะแก้ปัญหาการขาดเรียนของด.ช.แดงอย่างไร
ห้องเรียนมีปัญหาอะไร ด.ช.แดงจึงขาดเรียน
ทางบ้าน ด.ช.แดงมีปัญหาอะไร จึงต้องขาดเรียน
ความสำคัญของการวิจัยควรนำเสนอในส่วนใด
บทที่ 1
บทที่ 3
บทที่ 4
บทที่ 5
“การพัฒนาพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้น ป. 6” ข้อใดคือตัวแปรที่ต้องการศึกษา
เพศ
ระดับชั้น
วิธีการพัฒนา
พฤติกรรมการอ่าน
สมมุติฐานการวิจัยควรกำหนดไว้ในส่วนใดของรายงาน
บทที่ 1
บทที่ 3
บทที่ 4
บทที่ 5
ชื่องานวิจัยใดเป็นการวิจัยเชิงพัฒนา
ความพึงพอใจของครูต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนอนุบาลดำรงราชานุสรณ์
สภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครู โรงเรียนดัดดรุณี
การศึกษาพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนโรงเรียน จังหวัดศรีสะเกษ
ผลการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนของนักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนโคกอีหลวย
เมื่อดำเนินการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับการอ่านในชั้นเรียน พบว่า มีนักเรียน 2 คน จาก 45 คน ที่อ่านไม่ได้ ควรดำเนินการออกแบบการวิจัยแก้ปัญหาอย่างไร
วิจัยเชิงทดลองพัฒนานวัตกรรม
วิจัยเชิงประเมินเพื่อแก้ปัญหา
ศึกษารายกรณีแก้ปัญหา
พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้
การวิจัยในชั้นเรียนจัดเป็นการวิจัยรูปแบบใด
การวิจัยเชิงปริมาณ
การวิจัยเชิงบรรยาย
การวิจัยเพื่อสร้างทฤษฎี
การวิจัยปฏิบัติการ
จุดมุ่งหมายของการวิจัย มีความจำเป็นอย่างไร
เป็นการกำหนดหัวข้อของงานวิจัย
บอกให้ทราบว่าผู้วิจัยต้องการศึกษาค้นคว้าอะไร
บอกแนวทางการแก้ไขและพัฒนางานวิจัย
บอกให้ทราบถึงรูปแบบการวิจัย
การวิจัยคือข้อใด
กระบวนการคำนวณทางคณิตศาสตร์
รูปแบบของกระบวนการเรียนรู้ชนิดหนึ่ง
กระบวนการศึกษาค้นคว้าหาคำตอบ
วิธีการทำความเข้าใจกับบทเรียน
ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ประโยชน์ของการทำวิจัย
ช่วยให้มีรายได้ดีจากการทำวิจัย
ช่วยแก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน
ช่วยแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง
ช่วยให้เกิดความรู้ใหม่ๆ
เป็นการสำรวจค้นคว้าเบื้องต้น เพื่อเป็นแนวทางในการหาความจริง เป็นประเภทของ
งานวิจัยในข้อใด
การวิจัยเชิงประยุกต์ (Applied Research)
การวิจัยเชิงเหตุผล (Causal Research)
การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research)
การวิจัยเชิงสำรวจหรือการวิจัยเบื้องต้น( Exploratory Research)
เป็นการวิจัยที่มีวัตถุประสงค์พรรณนา หรือบรรยายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นว่ามีความสำคัญ
อย่างไร เป็นประเภทของงานวิจัยในข้อใด
การวิจัยเชิงประยุกต์ (Applied Research)
การวิจัยเชิงเหตุผล (Causal Research)
การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research)
การวิจัยเชิงสำรวจหรือการวิจัยเบื้องต้น( Exploratory Research)
เป็นการศึกษาเพื่อใช้อธิบายปัญหา นำมาสรุปเป็นทฤษฎีต่าง ๆ เพราะหาเหตุผลและ
ทดสอบ ความสัมพันธ์ต่าง ๆ ได้ อย่างไร เป็นประเภทของงานวิจัยในข้อใด
การวิจัยเชิงประยุกต์ (Applied Research)
การวิจัยเชิงเหตุผล (Causal Research)
การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research)
การวิจัยเชิงสำรวจหรือการวิจัยเบื้องต้น( Exploratory Research)
เป็นการนำผลของการวิจัยที่ได้ ออกมานี้ไปใช้ให้เป็นประโยชน์ในด้านอื่น ๆ ต่อไป เป็น
ประเภทของงานวิจัยในข้อใด
การวิจัยเชิงประยุกต์ (Applied Research)
การวิจัยเชิงเหตุผล (Causal Research)
การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research)
การวิจัยเชิงสำรวจหรือการวิจัยเบื้องต้น( Exploratory Research)
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะที่สำคัญของงานวิจัย
การหาตัวแปร
การสังเกต
การแปลผล
การสรุปผล
ข้อใด ไม่ใช่ ส่วนประกอบสำคัญสำหรับงานวิจัย
ส่วนนำ
เนื้อเรื่อง
แนบท้าย
อ้างอิง
ข้อใดต่อไปนี้ไม่มีในบทที่ 1 (บทนำ) ของงานวิจัย
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
กรอบแนวทางการวิจัย
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
ข้อใดต่อไปนี้ไม่มีในบทที่ 3 วิธีการวิจัยของงานวิจัย
กรอบแนวทางการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
การวิเคราะห์ข้อมูล
ข้อใดต่อไปนี้ไม่มีบทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล / ผลการวิจัยของงานวิจัย
กรอบแนวทางการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
การวิเคราะห์ข้อมูล
ขั้นตอนสุดท้ายของการวิจัย คือข้อใด
สร้างทฤษฏี
สรุปผล
คำนวณความเป็นไปได้
แนะแนวทาง
ตัวแปร (variables) หมายถึงข้อใด
คุณลักษณะสำคัญของข้อมูล
สิ่งที่ต้องการค้นหา
สิ่งที่ควบคุมไม่ได้
ลักษณะสำคัญของสิ่งต่างๆที่ผู้วิจัยต้องการค้นหาความจริง
ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ชนิดของตัวแปร
ตัวแปรอิสระ
ตัวแปรตาม
ตัวแปรกำหนด
ตัวแปรสอดแทรก
เป็นตัวแปรที่เป็นผลเมื่อตัวแปรอิสระเป็นเหตุ หมายถึงข้อใด
ตัวแปรอิสระ
ตัวแปรตาม
ตัวแปรกำหนด
ตัวแปรสอดแทรก
