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下列何者屬於Coloroso理論的主張?
教師要擁有極大的權力，以限制和控制學生。
教室提供學生必要的支持，協助學生了解自己的獨特性。
如果學生無法建立內在紀律，就施予懲罰。
教師可依賴報酬來激發學生的正向行為。
班級規範常常是標準不定,一日數變,學生無所適從,因此班級中經常出現混亂和失序，是哪種類型老師的行為?
保守封閉型
意志薄弱型
剛毅果斷型
教師缺乏活力，對於學生的自律能力沒有信心，所以班級事務悉數掌控，深怕出紕漏，是哪種類型老師的行為?
Coloroso提出3R的紀律訓練，不包括下列何者？
還原(restitution)
和解(reconciliation)
解決方法(resolution)
責任(responsibility)
老師只是教導學生想什麼, 而不是教他們如何思考,所以無法培養學生內在的紀律，是哪種類型老師的行為?
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