WorksheetsLặng lẽ Sa Pa
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa được viết theo thể loại nào?
A. Truyện dài
B. Tiểu thuyết
C. Options
D. Truyện ngắn
Truyện Lặng lẽ Sa Pa có nhân vật chính là ai?
A. Ông họa sĩ
B. Cô kỹ sư
C. Bác lái xe
D. Anh thanh niên
Cố gắng lớn nhất đối với anh thanh niên là gì?
A. Thời gian khắc phục sự cố
B. Công việc khó khăn, khắc nghiệt
D. Sự cô đơn, vắng mặt
C. Cuộc sống thiếu sót
Truyện Lặng lẽ Sa Pa chủ yếu được kể qua cái nhìn của ai?
A. Tác giả
B. Anh thanh niên
C. Ông họa sĩ già
D. Cô Gái
Dòng nào nói đúng nhất điều mà NguyễnThành Long ca ngợi trong “Lặng lẽ Sa Pa” ?
A. Tình đẹp của anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn
B. sự trân trọng của anh cán bộ nghiên cứu bản đồ đất
C. trọng đẹp của bác kỹ sư nghiên cứu giống su hào
D. Lòng đẹp của con người lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng
Trong tác phẩm, anh thanh niên chủ yếu được tác giả miêu tả bằng cách nào?
A. Tự giới thiệu về mình
B. Được tác giả miêu tả trực tiếp
C. Hiển thị qua sự nhìn nhận, đánh giá của các nhân vật khác
D. Được giới thiệu qua lời kể của một họa sĩ già
Câu “Cháu ở đây có nhiệm vụ đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo công việc trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu” có tác dụng gì ?
A. Giới thiệu hoàn cảnh sống của anh thanh niên
B. Giới thiệu công việc của anh thanh niên
C. Giới thiệu cảnh sống của anh thanh niên
D. Giới thiệu đặc điểm khí hậu, thời tiết của Sa Pa
Ý nào sau đây không đúng khi nói về cảm hứng âm vang từ Lặng lẽ Sa Pa mang lại
A. Nơi nghỉ mát và đầy cảm hứng nghệ thuật.
B. Sa Pa không lặng lẽ bởi tiếng vang tình người
C. Nơi có những người âm thầm than thở mà không đòi tiền thụ hưởng.
D. Âm vang từ cuộc gặp gỡ, dậy sóng tình yêu lứa đôi
Truyện “Lặng lẽ Sa Pa” của NguyễnThành Long có sự kết hợp của các phương thức biểu đạt nào?
A. Tự sự , trữ tình , bình luận , miêu tả
B. Tự sự , bình luận , thuyết minh
C. Tự sự , miêu tả , thuyết minh
D. Tự sự , lưu trữ tình , thuyết minh
Trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa, nhà văn không đặt tên cụ thể cho nhân vật là vì :
A. Cuộc gặp gỡ của các nhân vật trong truyện quá bất ngờ, vội vã, không cần xưng tên
B. Nhà văn muốn nói họ giả là ai nhưng lại là tất cả.
C. Chi phối cách viết truyện : họ là những kẻ lừa đảo vô danh, sống đẹp có mặt khắp nơi.
D. Cần tìm một hướng giải thích khác.
Lặng lẽ Sa Pa được kể qua góc nhìn của ai?
Anh thanh niên
Bác lái xe
Cô Kỹ sư
Ông họa sĩ
Anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa làm công việc gì?
khí tượng thủy văn
kỹ sư
Weather forecast
kỹ sư nông nghiệp
Việc nhà văn gọi tên các nhân vật bằng nghề nghiệp có thể thực hiện ý nghệ thuật gì?
làm nổi bật nhân vật anh thanh niên
bác lái xe không biết hết tên các nhân vật
văn hóa ứng xử của người Sa Pa
Tất cả mọi người đều đang thầm lặng cống hiến trong công cuộc xây dựng đất nước
“Không, bác đừng mất công vẽ cháu! Cháu giới thiệu với bác ông kỹ sư vườn rau dưới Sa Pa…!... Hay là, đồng chí nghiên cứu khoa học ở cơ quan cháu ở dưới đấy. Câu nói này thể hiện nhân vật anh thanh niên có nét đẹp nào?
Dũng cảm, gan dạ
Khiêm tốn, thành thực
Chăm chỉ, cần cù
Open, zoom
Nhan đề Lặng lẽ Sa Pa sử dụng biện pháp nghệ thuật để làm gì?
đảo ngữ
nhân hóa
Và bạn
So sanh
Giá trị tư tưởng của truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" có sự việc gặp gỡ với tác phẩm nào sau đây:
đồng chí
(Chính Hữu)
gà trống
(Xuân Quỳnh)
Đoàn thuyền đánh cá
(Huy Cận)
Khi con tu hú
(Tố Hữu)
Tình cảm của "Lặng lẽ Sa Pa" là gì?
Cuộc gặp gỡ đầy bất ngờ giữa chàng họa sĩ, cô kỹ sư với anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa
Cuộc nói chuyện thú vị giữa người đi xe ôm lên Sa Pa với cô giáo kỹ tính và ông họa sĩ già
Anh thanh niên lập công trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa tự kể về cuộc đời mình
Cuộc gặp gỡ giữa những người đang sống và đang làm việc trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa nhưng trước đó chưa biết về nhau
Hoàn thành cảnh sáng tác
Năm 1970, trong một chuyến đi thực tế ở Lào Cai
Năm 1969, trong một chuyến đi thực tế ở Lào Cai
Năm 1970, trong một chuyến đi thực tế tại Quảng Ninh
Năm 1970, trong một chuyến đi thực tế tại Lào
Những nét đẹp của anh thanh niên
Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, rất yêu nghề, có suy nghĩ đúng đắn về nghề
Dũng cảm, mộng mơ, thích ca hát, yêu đời
Khiêm tốn thành thực, hiên ngang chân thành, quý trọng tình cảm với mọi người.
Có lí tưởng sống cao đẹp, có quan niệm sâu sắc về cuộc sống
Có tâm hồn nhạy cảm, quan trọng thế hệ trẻ
Trong cuộc trò chuyện với anh họa sĩ, anh thân tuổi đã kể về bao nhiêu con người?
Ông giám đốc nghiên cứu rau, ông cán bộ nghiên cứu đất
Anh kiểm sư thám rau, anh cán bộ nghiên cứu sét, anh bạn trên đỉnh Phan-xi-păng hơn 3000m
Anh cán bộ nghiên cứu sét
Ông kỹ sư vườn rau
