Worksheets75-100
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Педагогикалық үдерістің белгілеріне жатпайтынын көрсет:
> мақсаттардың көптігі
жүйенің ішкі құрылымы
жүйенің белгілі бір қоры
> ішкі қарама-қайшылықтар есебінен жүйенің дамуы
> Педагогикалық үдерістің қозғаушы күші:
қарама-қайшылық
> мақсат
> ниет
<variant> стандарт
Педагогикалық үдерістің компоненттері:
> мақсат, мазмұн, іс-әрекет (технологиялар), нәтиже
педагогтың мәртебесі, тәжірибесі, жеке әсер ету ықпалы
дамытуды қажет ететін жеке тұлғаның сапалары <variant> технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі
Тұтас педагогикалық үдерістің заңдылығы:
әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік
мектеп әкімшілігі мен мұғалімдердің авторитарлы позицияны ұстануға тырысуы
оқушылардың шығармашылық белсенділігі – кездейсоқ іс-әрекетінің нәтижесі
> педагогикалық процесс – бір жақты үдеріс
Тұтас педагогикалық үдерістің ғылымилығы:
мақсатқа бағытталған, арнайы ұйымдастырылған әлеуметтік жүйе
әртүрлі ұлт балаларының өзара әрекетінің этно-мәдени жүйесі
> нарық жағдайындағы шаруашылық-экономикалық жүйе
> білімді «алу» мен «беру» мақсатын біріктіретін психологиялық жүйе
Қоғамның талаптарына сай жеке тұлғаны жан-жақты және үйлесімді қалыптастыруға бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің арасындағы бірлескен әрекет:
> тәрбие үдерісі
> оқыту үдерісі
> әлеуметтік және дамушы жүйе
> сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе
Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:
қоғамдық құбылыс
бақылау әрекеті
> шығармашылық әрекет
тәрбиелік әрекет
Тәрбиенің қоғамдық мәні:
жеке тұлғаның санасына, мінез-құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал
қандай да болса бір жан иесіне тиісті азық беріп, оның дұрыс өсуіне көмек көрсету
қоғамның пайда болуына тән қасиет
біз кімдерді тәрбиелейміз, солардың жүрегіне ықпал етеміз
Тәрбиенің ізгілік бағыттылығы
жалпыадамзаттық және ұлттық мәдениетті игеру
ұжым арқылы тәрбиелеу
ой-өрісін дамыту
өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру
Тәрбие үрдісіндегі гуманистік ұстаным
> сүйіспеншілік, құрмет, сыйластық
балалық шақтың күрделі өтуі
> кәсіби қызметтің бағдары
іскерлік қарым-қатынас
<question> Бала тұлғасы дамуының негізгі бағыты:
> психикалық, әлеуметтік, дене
зияткерлік, эмоционалдық, дене
білімдік, тәрбиелік, бейімділік
биологиялық және психикалық
Тұлғалық тұрғыдан қараудың талабы ... есепке алу
құндылық бағдарларды
қоғамдық қажеттіктерді
мемлекеттік мүдделерді
тәрбиелеуде жас ерекшелігін
Тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі жетілдіру үдерісіне қолдау көрсету:
тұлғаға бағдарланған тұрғы
аксиологиялық тұрғы
құзіреттілік тұрғы
іс-әрекеттік тұрғы
Тәрбие үдерісіне тән ерекшеліктерге жатпайтынын көрсетіңіз
нәтиженің бірден көрінуі
мақсатты бағыттылығы
көп жағдаяттылығы
кешенділігі
Тәрбиеленушілер ұнамды тәжірибелік қор жинақтаумен бірге теріс өнегеге де тап болуы мүмкін» деген пікір тәрбие үдерісінің қай ерекшелігін сипаттайды:
көп жағдаяттылығы
болашаққа бағдарлануы
> мақсатты бағыттылығы
үздіксіздігі
Тәрбие үдерісінің қай ерекшелігі тәрбие мақсаты мен міндеттерінің, мазмұнының, форма және әдістерінің бірлігін білдіреді:
кешенділік
үздіксіздік
қарама-қайшылықтық
> ауыспалылық
Тәрбие үдерісі компоненттері арасындағы байланыс:
заңдылық
заң
принцип
парадигма
Тәрбие заңдылығы:
> тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байлыныстылығы
мектептің оқушылар ұжымының қалыптасу жолдарын анықтауы
мектептің отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін ескеруі
сынып жетекшісінің оқушылармен қарым-қатынасты дұрыс қалыптастыру міндетін белгілеуі
Тәрбие заңдылықтарының негізгі қозғаушы күші:
қарама-қайшылықтар
> педагогикалық талап
қоғамның мақсаты
тұлға ерекшеліктері
Тәрбие принциптері
тәрбиелеуге қойылатын талаптар
тәрбие жұмысын жоспарлау
тәрбиелеу жолдары
Тәрбиеде әр баланың көзқарасын, мінез-құлқын ескеру принципі
жас және дербес ерекшеліктерді ескеру
қоғамдық пікір, жаттықтыру, үйрету
еңбек арқылы тәрбиелеу
> Тәрбиедегі ізгілік пен ынтымақтастықты алға тартатын принцип:
талап пен құрметтің бірлігі
жас және дербес ерекшеліктерді ескеру
қоғамдық пікір, жаттықтыру, үйрету
еңбек арқылы тәрбиелеу
Тұлғаға бағдарланған тұрғы:
өзіндік әрекетті, белсенділікті дамытуға жетекшілік ету
қарама-қайшылықтарды жою
сезімдік үдерістердің даму деңгейін талдау
оқушының өмір сүру қалпын реттеу
Тұлғаны тәрбиелеудегі адамгершілік моральдық құндылық:
сыйластық
еркіндік
көшбасшылық
Педагогикалық қарым-қатынас мұғалім мен оқушыға ... мүмкіндік береді:
рухани байланыс жасауға
сабақты тексеруге
отбасына көмектесуге
