wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

329-361 сұрақтар пед

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Прблемалық оқытудың мәні :

a)

Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу

 

b)

Оқушылардың өзіндік ізденіс іс -әрекететерін ұйымдастыру

 

c)

Оқушылар алдына проблема қою

 

d)

Оқушылардың танымдық іс - әрекеттерін басқару

e)

Оқытуда қарама – қарсы байланыстарды қамтамасыз ету

2.

Педагогикалық процесстің негізгі компоненттеріне кірмейтіндер :

a)

Білім беру мақсаты

b)

Мұғалім дайындығы

c)

Тәрбие міндеттері

d)

Оқыту формалары

e)

Білім беру мазмұны

3.

Оқытудағы саналылық және белсендік:

a)

Дидактикалық принцип

b)

Оқыту заңдылыңы

c)

Оқыту әдісі

d)

Зерттеу әдісі

e)

Зерттеу тәсілі

4.

Я.А. Коменскийдің пікірі бойынша «Дидактиканың алтын ережесі»:

a)

Сабақтастық

b)

Көрнекілік

c)

Жүйелілік

d)

Түсініктілік

e)

Ғылымилық

5.

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор:

a)

Мектептің мүмкіндіктері

b)

Ата-ана қажеттіліктері

c)

Қоғам қажеттіліктері, ғылымның даму деңгейі

d)

Оқу құралдарымен жабдықтауы

 

e)

Қоғамның экономикалық дамуы

6.

Педагогикалық үрдістің негізгі компоненттеріне жатпайды:

a)

Оқыту әдістері

b)

Білім беру мазмұны

c)

Білім беру мақсаты

d)

Оқытушыны дайындау

e)

Тәрбиелеу міндеттері

7.

Оқыту үрдісінің обьективті заңдары мен заңдылықтарының өтуін бейнелейтін және оның тұлғаның дамуына бағытталуын анықтайтын бастапқы дидактикалық ережелер:

a)

Оқыту тәсілдері

b)

Педагогикалық процесс

c)

Оқыту

d)

Оқыту принциптері

e)

Категориялары

8.

Демократияландыру және ізгілендіру, жүйелілік және тұтастық, коллегиялық, басқарудағы жекелік:

a)

Басқару құралдары

b)

Басқару заңдылықтары

c)

Басқару тәсілдері

d)

Басқару әдістері

e)

Басқару принциптері

9.

Сынып-сабақтық жүйеге тән негізгі ерекшеліктердің бірі:

a)

Үлгермеуші оқушылармен жұмыс

 

b)

Оқушылар құрамы тұрақты болмауы

 

c)

Жастары мен дайындық деңгейлері біркелкі оқушылардың тұрақты құрамы

d)

Дарынды оқушыларға бағдарлануы

 

e)

Жаңа материалды түсіндіру

 

10.

Оқыту:

a)

Педагогтің өзіндік іс-әрекеті

b)

Теориядан практикаға көшу процесін басқару

c)

Оқу барысында қиындық туған оқушыға мұғалімнің көмек беруі

d)

Іскерлікті қалыптастыру

e)

Оқыту мақсатын іске асыруға арналған педагогтің реттелген іс-әрекеті

11.

Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формасына жатпайды :

 

a)

Әдістемелік күн

b)

Мектеп кеңесі

 

c)

Проблемалық семинар

 

d)

Пәндік-әдістемелік бірлестік

e)

Әдістемелік кеңес

12.

>ХІХ ғ. Аяғында Англияда пайда болған оқыту жүйесі

a)

Жеке-топтық

b)

Бригадалық - лабороториялық

c)

Жеке

d)

Дальтон-жоспар

e)

Белл-Ланкастер

13.

Тәрбие принципі

a)

Мықтылық

b)

Үздіксіздік

c)

Тұрақтылық

d)

Ғылымилық

e)

Көрнекілік

14.

Білім беру мазмұныны анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:

a)

Оқушылардың қиялын дамыту

b)

Іс- әрекет әдістерін қалыптастыру

c)

Тұлғаны дамыту

d)

Оқушылардың ойлауын дамыту

e)

Оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру

15.

Ұжымдық танымдық іс - әрекет формаларына қатысы жоқ:

a)

Проблемалық ситуацияларды бірге отырып шешу

b)

Шағын топтардағы жұмыс

c)

Топтық іс-әрекет

d)

Іскерлік ойындар

e)

Оқушының сабақтағы жауабы

16.

Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі

a)

Мектеп директоры орынбасарына

b)

Пән мұғаліміне

c)

Сынып жетекшісіне

d)

Сынып басшысына

e)

Мектеп директорына

17.

Жеке – даралық іске қойылатын талаптар :

a)

Мектептік тәрбиені орталықтандрудан бас тартУ

b)

Мектеп , отбасы және қоғамның мүмкіншілігін біріктіру

c)

Тәрбиеленушілердің әрекетінің толық еркіндігі

d)

Тәрбие бағдарламалын талдауға тәрбиеленушілердің қатынасуы

e)

Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін ескеру

18.

Дискуссия:

a)

Оқыту принциптері

b)

Оқыту заңдылықтары

c)

Оқыту әдісі

d)

Оқыту формасы

e)

Оқыту заңы

19.

Қандайда бір оқу іс - әрекетін жүзеге асыруда оқушының жетекшілікке алатын итермелеуші күштері :

a)

Қызығушылықтар

b)

Мотивтер

c)

Қабілеттер

d)

Құндылықтар

e)

Қажеттіліктер

20.

Тәрбие процесінің қозғаушы күші:

a)

Педагогтың тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдай білуі

b)

Тәрбие мақсаты мен міндеті

c)

Тәрбие процесінің қарама - қайшылығы

d)

Педагогтың талап қоюы

e)

Педагогикалық зерттеулер

21.

Тәрбиенің өмірмен , еңбекпен байланысы принципі қарастырады :

a)

Жағымсыз әрекеттермен , жалқаулықпен , босқа жүрушілікпен күрес

b)

Тәрбиешілер мен ата- аналардың әрекетінің кесімдігі

c)

Білім беру мазмұнын игеру

d)

Тәрбиенің әдіс , құрал және түрлерінің байланыстылығы

e)

Барлық балалар мен жас жеткіншектердің өндірістік еңбекке қатысуының мңндеттілігі

 

22.

Практикалық әдістер тобына қатысты оқыту әдісі :

a)

Әңгіме

b)

Түсіндіру

c)

Иллюстрациялау

d)

Жаттығу

e)

Демократиялық

23.

Тәрбие әдісі:

a)

Сынып сағаты

b)

Тақырыптық кеш

c)

Кітап мазмұны

d)

Экскурция

e)

Ересек адамның жеке үлгі көрсетуі

24.

Диктант

a)

Бақылау әдісі

b)

Оқу әдісі

c)

Тексеру процесі

d)

Сабақ элементі

e)

Диагностика

25.

Дидактика:

a)

Оқыту әдістері

b)

Оқыту принциптері

c)

Танымдық процесс заңдылықтары

d)

Оқытудың жалпы теориясы

e)

Оқыту процесі құрылымы

 

26.

Дидактика категориялар тобы :

a)

Пән , болжам , мақсат

b)

Идеология , менталитет

c)

Ізгілік , көзқарас , аспект, қоғам , идея

d)

Сендіру , тәрбиелеу , жазалау , мадақтау , құлықтық

e)

Білім , оқыту , білік , білім беру , оқыту әдісі

27.

Ұжымның тәрбиелеу теориясын жасаған педагог – ғалым :

a)

К.Д.Ушинский

b)

С.Т.Шацкий

c)

В.А.Сухомлинский

d)

А.С.Макаренко

e)

Я.А.Коменский

28.

Оқыту мақсаты – оқушыларда интеллктуалдық іскерліктерді , түсініктерді , көріністерді , білімдерді дайын түрде қалыптастыру :

a)

Дәстүрлі дидактикалық концепция

b)

Проблемалық оқыту

c)

Бағдарламалап оқыту

d)

Дамыта оқыту

e)

Педоцентрлік концепция

29.

Рецензия жазу:

a)

Оқығанға дәлме – дәл үзінді

b)

Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу

c)

Оқыған әдебиеттердегі негізгі ойларын жазу

d)

Оқығанның қысқаша мазмұнын жазу

e)

Конспектілеу

30.

Оқыту үрдісінің құрылымдық компоненті болып табылмайды :

a)

Оқыту нәтижесі

b)

Оқыту заңдылықтары

c)

Оқыту принциптері

d)

Оқыту әдістері

e)

Оқыту мақсаты

31.

Оқыту үрдісінің объективті заңдары мен заңдылықтарының өтуін бейнелейтін және оның тұлғаның дамуына бағытталуын анықтайтын бастапқы дидактикалық ережелер :

a)

Оқыту

b)

Категориялар

c)

Педагогикалық процесс

d)

Оқыту принциптері

e)

Оқыту тәсілдері

32.

Оқудың мотиві:

a)

Оқу сабақтарына құлықсыздық

b)

Оқуға ниет жоқтығы

c)

Оқушының белсенді оқу іс - әрекетіне , оқыту мазмұнын тиімді таңдауға іштей ұмтылуы

d)

Оқушының оқу үрдісіне қатысуы

e)

Қоршаған ортаға теріс қатынасы

33.

Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған , бір – бірімен байланысты оқыту – тәрбие мекемелерінің жиынтығы :

a)

Мектептен тыс мекемелер

b)

Әлеуметтік жүйе

c)

Білімберу жүйесі

d)

Педагогикалық жүйе

e)

Дидактикалық жүйе

34.

Тәрбиенің субъективтік факторы :

a)

Бұқаралық – ақпарат құралдары

b)

Тұқымқуалаушылық

c)

Ауа – райының және табиғи факторлар

d)

Ғылым мен техниканың даму деңгейі

e)

Отбасылық қарым - қатынас

Similar Resources on Wayground

Органикалық химия(548-577)

30 questions

Органикалық химия(548-577)

quiz

Worksheet

•

University

Квал тест 30

30 questions

Квал тест 30

quiz

Worksheet

•

University

академи

38 questions

академи

quiz

Worksheet

•

University

121-151

30 questions

121-151

quiz

Worksheet

•

University