<variant>білім беру нәтижесіндегі білім, білік, дағдыр жиынтығымен сипатталған кәсіби топтын ішіндегі іс-әрекеттің түрі

<variant>білім беру нәтижесіндегі білім, білік, дағды жиынтығымен сипатталған, берілген квалификацияға сай кәсіби-педагогикалық мәселелерді қою

<variant>кәсіби топтын ішіндегі іс-әрекеттің түрі

<variant>берілген квалификация арқылы кәсіби-педагогикалық мәселелерді қою және шешу жолдарын табу қамтамасыз ететің  іс-әрекеттің түрі

<variant>берілген квалификация арқылы кәсіби-педагогикалық мәселелерді қою және шешу жолдарын табу қамтамасыз ететің  іс-әрекеттің түрі

<variant>жоғары сыныптарды оқитың оқушыларды зерттеу

<variant>оқушылар жеке тұлғасын зерттеу және тәрбие, даму, оқыту деңгейлерді шығару.

<variant>бастауыш мектептің оқушыларды зерртеу

<variant>орта мектептегі балаларды зерртеу

<variant>психикалық процестерің даму деңгейлерді зерттеу

<variant>педагогикалық процестегі өзара-әрекеттің нәтижесің болжамдау

<variant>педагогикалық іс-әрекеттегі бағыттарың аңықтау, педагогикалық процестің әрбір кезеңдердегі нақты мақсаттар мен міндеттерді қою, өзара-әрекеттің нәтижесің болжамдау

<variant>тәрбие іс-әрекеттің бағыттарың таңдау

<variant>тәрбие процесіндегі нақты мақсаттары мен міндеттерің қою

<variant>педагогикалық процестегі өзара-қатынасқа мақсатты қою

<variant>мұғалім оқушылармен бірігіп жұмыстарын болжамдауы мүмкін

<variant>оқу материалдарды болжамдау, модельдеу, жоспарлау, сонымен қатар, мұғалім оқушылармен бірігіп жұмыстарын болжамдауы мүмкін

<variant>оқу материалдарды болжамдау, жоспарлау

жоспарлау

<variant>іс-шараларды дайындау

<variant>ата-аналарды мектеп жұмысымен айналусыға байланысты

<variant>оқушыларға белсінділігі ынтыландырумен және тәрбие-оқыту іс-әрекеттке кірістірумен байланысты

<variant>оқушыларға белсінділігі ынтыландырумен байланысты

<variant>оқушыларды оқыту іс-әрекеттке кірістірумен байланысты

<variant>мұғалім оқушылардың іс-әрекетті реттеу және басқарумен байланысты

<variant>оқушыларды оқыту процесі

<variant>мұғалім ғылымилық, дүниетанымдық және әдептілік ақпараттың көзі ретінде оқушыларды оқытып тарбиелейді

<variant>мұғалім ғылыми ақпараттың көзі ретінде

<variant>мұғалім ғылымилық, дүниетанымдық және әдептілік ақпараттың көзі ретінде

<variant>ақпаратты беру процесі

<variant>достық қарым-қатынас ұстау қабилеті

<variant>жеке бас тартымдылығы, адамгершілік мәдениеттілігі, достық қарым-қатынас ұстау қабилеті

<variant>қарым-қатынас құру қабилеті

<variant>жеке бас тартымдылығы

<variant>адамгершілік мәдениеттілігі

<variant>өз көзқарасын білдіру

<variant>педагогикалық процесті сараптап нақты баға беру қабилеті

<variant>әлемдегі педагогикалық процеске баға беру

<variant>өз іс-әрекетің логикалық құрастыру

<variant>өз іс-әрекетің жоспарлап жүзеге асыру қабилеті

<variant>педагог өзін-өзі жетілдіруге тиіс

<variant>педагогикалық теорияны нәтижелі қолдану үшін мұғалімдерге шығармашылықпен, педагогикалық процес және педагогикалық жағдайларды бағалау дағдыларына талап қойылады

<variant>мұғалім педагогикалық іс-әрекетің жүзеге асыру теорясын біліуі керек

<variant>мұғалімге қосымша әдебиеттерді оқуға тура келеді

<variant>мұғалімге тарихтың нәтижелерді талдау керек.

<variant>пікірлесу қабілеттілігі

<variant>педагогикалық қарым-қатынас жасау шеберлігімен сипатталған және педагогикалық кепілдік натижесіне бағытталған педагогикалық іс-әрекетінің жоғары деңдейі;

<variant>педагогикалық біліктілігің ең жоғары деңгейі

<variant>білім алушылықтың көрсеткіші

<variant>мүмкін оның артықшылығы тек дарынды педагог болғандығында.

<variant>жеке тұлғаның даму процесі

<variant>өзгеріп отыратын жағдайда өзінің қабілетілігін пайдалану дағдылар

<variant>жанашыл қабілеттері

<variant>карьера жасау мүмкіндіктері

<variant>басқа іс-әрекеттерден ешқандай айырмашылығы жоқ

<variant>кәсіби қатынастын түрі

<variant>тәрбиелеудің және оқытудың тартымды нәтижесіне жеткізетің кәсіби қатынастын түрі, соған қоса осы кәсіби қатынастын түрі арқылы педагогикалық процестегі тәрбиелік өзара-қатынастар жүйесі қалыптастады

<variant>үлкендермен балалар арасындағы өзара-әрекеттесу түрі

<variant>мұғалімдер мен оқушылар арасындағы коммуникативтік іс-әрекеті

<variant>тәрбиелеудің және оқытудың тартымды нәтижесіне жеткізетің  кәсіби қатынастын түрі

<variant>қалыптастыру, ұйымдастыру, талдау

<variant>болжамдау, бастапқы, педагогикалық процестегі қатынасты басқару, жүзеге асырылған қатынас жүйесін талдау, жаңа қатынас жүйесін модельдеу

<variant>даярлау, ұйымдастыру, талдау

<variant>басқару, талдау, реттеу

<variant>басқару, реттеу, рефлексия

<variant>демократилық, либеральдық

<variant>авторитарлық, демократиялық, либеральдық

<variant>авторитарлық, демократиялық

<variant>анархиялық, бетімен жібершілік

<variant>анархиялық, бетімен жібершілік, демократиялық

оқыту

тәрбие

материя

<variant>іс-әрекет

<variant>тұқым құалауышық

этнос

<variant>жеке тұлға

жағдай

қоғам

әдеп

статистикамен

психологиямен

кибернетикамен

демографиямен

<variant>географиямен

<variant>оқушылар ұжымы

<variant>тұтас педагогикалық процес

бала

жанұя

<variant>оқушылар ұжымы

<variant>биологиялық заң арқылы адамзатты сақтау

<variant>адамды өмірге және еңбекке даярлауға объективтік қажеттілігі

<variant>ғылыми қызыметкерлердің қажеттілігі

<variant>балалардың бақыт үшін ата-аналардың  қамқорлығы

<variant>қоршаған ортадағы тәрбиенің маңызды рөлі

<variant>экономикалық, ғылыми-теориялқ, әлеуметтік

<variant>ғылыми-теориялық, қолданбалы, болжамдау

<variant>оқыту, қолданбалы, тәрбие

<variant>болжамдау, қалыптастыратын, дамитың

<variant>ынталандыру, қолданбалы, экномикалық

<variant>тартымды психологиялық климаты

<variant>жеке тұлғаның тәрбиеалушылық, білімалушылық, дамуышылық

<variant>деңсаулық көрсеткішілері

<variant>басқару көрсеткішілері

<variant>үздік бағалар

<variant>ақыл-ой тәрбиелеу

<variant>өз-өзің жетілдіру

<variant>бетімен жіберушілік тәрбиелеу

<variant>коммунистік тәрбиелеу

<variant>полимәдениет тәрбиелеу.

<variant>педагог іс-әрекеттің ғылыми-теориялық жағы

<variant>өз-өзің басқару және өзара-әрекеттесу дағдылар.

<variant>пәні білуі

<variant>өз білімдерді қолдануы біліктілігі мен дағдылары

<variant>қалыптасқан өзара-әрекеттесу дағдылар

неотомизм

<variant>педагог іс-әрекеттің ғылыми-теориялық жағы

аксиология

прагматизм

бихевиоризм

интеграциялық

құндылықтылық

<variant>өзарашарттылық

синергетикалық

дифференциялық

<variant>өз еңбегін бағалау

<variant>желдіру мақсатымен негізделген іс-әрекетті талдау.

<variant>қоршаған ортаны біліуге қажеттілігі

<variant>әрбір мұғалімдердің дағдыры

<variant>ситез операцияны қолдануға тиіс

<variant>кез келген сұраққа жауаптарды беру

<variant>интеллектуальдық, талдау, бағалау, шығармашылық, зерттеу, ынтымақтастық дағдысы, қарым-қатынас жасау, өз-өзің көрсету дағдылары

<variant>қарым-қатынас жасау, тәрбиелеу, оқыту дағдылар

<variant>өз көзқарасты еңгізу, шығармашылық дағдылар

<variant>серіктістк қарым-қатынасты жасау, мақсатты қою

<variant>өмір бойы қалыптастыратың қасиеті

<variant>психиканың қасиеті, оның арқылы мұғалімде күрделі эмоционалды шарттағы табысты іс-әрекетті жузеге асырылатын мүмкіншілігі бар

<variant>артық жұмыстарды істеу қасиеті

<variant>мұғалімнің жеке тұлғасын қалыптастыруына әсер ететін қасиеті

<variant>үялушылыққа қарсы болатын қасиеті

компетенция

<variant>адам өз әлеуметтік функцияларды қамтамасыз ету мүмкүншілігі

<variant>өз-өзің жоғары деңгейімен  бағалау

<variant>іс-әрекеттің жоспарға сайкестілігі

<variant>педагогикалық шеберліктің жоғары деңгейдегі жүзеге асатын қасиеті.

<variant>іс-әрекетті жетілдіру үшін талдау

<variant>педагогикалық ғылымның белгілі бір даму кезеңінде ғылыми қауымдастықпен және болжамдарды ұғыну үшін, ғылыми таным процесінде туатын міндеттерді шешу үшін үлгі, модель, стандарт ретінде пайдаланылатын теориялық және әдістемелік ережелер жиыны

<variant>педагогикалық стериотиптері

<variant>қоршаған ортаны таным процесіне мұмкіншілік береді

<variant>синтез операцияларың қолдану білу

<variant>оқу және оқыту процестері

<variant>жеке тұлғалардың маңызды қасиеттерді қалыптасуына бағытталған, өзара байланысты қатысушылар арасындағы әртүрлі әсерімен алысу процесі

<variant>қатынас процесі

<variant>оқыту процесі

<variant>мұғалім оқушыларға әсер ету процесі

<variant>жеке тұлғалардың маңызды қасиеттерді қалыптасуына бағытталған, өзара байланысты қатысушылар арасындағы әртүрлі әсерімен алысу процесі

<variant>ерік пен көзқарасын шүбәсіз және қатал зорлап міндеттеумен, беретін білімнің мазмұнын, әлеуметтк қүндылықтарды және мінез-құлық нормаларын оларға иланып қабылдауды талап етумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

<variant>педагог пен оқушы өзара әрекеттің түрі

<variant>ерік пен көзқарасын шүбәсіз және қатал зорлап міндеттеумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

<variant>әлеуметтк қүндылықтарды және мінез-құлық нормаларын оларға иланып қабылдауды талап етумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

<variant>жеке түлғаны құрметеуіндегінде негізделген

<variant>оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру, оқу-тәрбие процесін гуманизм идеясымен қанықтыру мүдделерін көздейтін оқу орындарында қоғамдық ғылымдарды (философия, саясаттану, психология және т.б.) оқыту мен меңгеруді жетілдірудің мақсатты бағыттағы процесі;

<variant>өнер және әдебиеттің бірлістігі

<variant>әдебиетті жоғары деңгейге қөтеру процесі

<variant>қоршаған орта қүндылықтары принциптерпімен негізделген

<variant>жеке тұлғаны даму процесі

<variant>білім беру мен рухани құндылықтарды бере отырып, жаңа мәліметтер мен мәдениетті еңгізу процесі.

<variant>білім беру процесі

<variant>азаматты қалыптастыру процесі

<variant>оқушылар мен оқытушылар өзара қатынаспен байланысты іс-әрекеті

<variant>оқушылардың белсендік іс-әрекеті және тәрбиешілердің белсендік іс-әрекеті

<variant> тәрбиешілер балалармен бірге өмірлік-тәжірибелік, оқулық-тәрбиелік міндеттерді шешуде, өздерінің қоршаған орталарын өзгертуде бір-біріне қуаныш сыйлап бірігіп әрекет жасау

<variant>оқушылардың пассивтік іс-әрекетінде мұғалімнің тәрбиелік тәжірибесін игеру

<variant>оқушылардың белсендік іс-әрекеті негізінде  жүргізілетін тәрбие

<variant>дұрыс жауап жоқ.

мұрат

білім

сенім

қөзқарас

құндылығы

<variant>мұғалімнің әрекетті

<variant>жалпы педагогикалық және мамандық әрекетті

<variant>жалпы педагогикалық әрекетті

<variant>мамандық әрекетті

<variant>дұрыс жауабы жоқ.

<variant>өзін-өзі ұстай білу қабілетін

<variant>табысты психикалық процестердің даму ерекшеліктерін

<variant>әсер ету, сендіру іскерлігін

<variant>кәсіптік қырағылықты

<variant>шығармашылық қабілетін