Font size
WorksheetsTry Out RGS Part 2
Total questions: 123
Worksheet time: 3hrs 38mins
Nilai pancasila sebagai Dasar Falsafah Negara mengandung pengertian bahwa Pancasila sebagai....
mewujudkan kesepakatan perjanjian luhur bangsa
mengatur penyelenggaraan pemerintahan
mengatur perilaku bermasyarakat bagi seluruh warga masyarakat
mewujudkan aktivitas kehidupan bangsa Indonesia sehari-hari
mewujudkan kepribadian bangsa Indonesia
Norma merupakan aturan bertingkah laku dalam bermasyarakat. Norma memilki sifat mengikat kepada masyarakat. Norma dibuat bertujuan untuk menciptakan ketertiban masyarakat. Norma-norma yang berlaku di masyarakat antara lain :
1. Passiliran
2. Menerima sesuatu dengan tangan kanan
3. Ngaben
4. Jangan makan sambil berdiri
5. Berbahasa dengan Kromo Inggil
Dari lima contoh norma tersebut yang termasuk Usage adalah ....
1 dan 3
2 dan 4
1 dan 5
2 dan 5
3 dan 5
Norma mengatur berbagai segi kehidupan, termasuk perkawinan. Susunan acara pernikahan adat Sunda yang terakhir adalah Pabetot Bakakak Hayam, yaitu sesi acara ketika kedua pengantin saling tarik-menarik ayam bakar utuh. Yang mendapat bagian lebih besar harus berbagi dengan pasangannya. Proses ini berarti rezeki yang diterima harus dinikmati bersama. Acara pernikahan ini dapat dikategorikan sebagai norma ….
mores
usage
mode
custom
fashion
Pada kasus penembakan misterius (Petrus) 1982-1985 telah terjadi pembunuhan di luar hukum dan penghilangan orang secara paksa. Korban adalah penjahat yang ditetapkan sebagai penjahat oleh pemerintah. Setujukah Anda, jika kasus penembakan misterius ini dimasukkan dalam kasus pelanggaran HAM berat?
Setuju, karena peristiwa tersebut mengandung unsur kejahatan kemanusiaan yang meluas dan sistematis terhadap warga sipil
Setuju, karena peristiwa tersebut dalam peristiwa kriminal dan sudah dijatuhkan vonis hukuman kepada pelakunya
Tidak setuju, karena dari nama “penembakan misterius” tidak jelas siapa pelakunya dan hal itu berarti tidak bisa dibuktikan pelakunya
Tidak setuju, karena dalam kasus tersebut tidak ada bukti hukum yang menunjukkan jika aparat sebagai pelaku penembakan
Tidak setuju, karena hal itu dilakukan oleh aparat terhadap penjahat yang meresahkan masyarakat. Tindakan aparat dipuji oleh masyarakat
Seorang guru kelas V semester 2 dengan kompetensi dasar 3.2 Memahami hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
Bahan ajar berbasis ICT yang dapat digunakan adalah ….
Gambar rapat Dewan Perwakilan Rakyat sebagai wakil rakyat
Video rapat yang dilaksanakan oleh anggota Dewan Perwakilan Rakyat
Power point tentang perbedaan antara hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
You tube pelantikan menteri di istana negara
Mind mapping hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara yang harus dituliskan pada lembar kertas yang dibagikan guru
Seorang guru kelas III semester 2 pada muatan PPKn 3.2, mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Seorang guru akan melatih siswa untuk menemukan, memilih nilai, menganalisis, memutuskan nilainya sendiri dan akhirnya melakukan secara berulang-ulang nilai yang dipilihnya sendiri. Untuk mencapai nilai-nilai tersebut model pembelajaran berbasis PPK yang dipilih oleh guru tersebut adalah ….
Case Study
PJBL
Inkuiri
PBL
Value Clarification Technique
Lembaga perlindungan HAM yang memiliki peran dalam menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran hak asasi manusia kepada pemerintah dan DPR untuk ditindak lanjuti, adalah….
Komnas HAM
Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat
Pengadilan HAM
Perhimpunan Bantuan Hukum dan Hak Asasi Indonesia
Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia
Indonesia merupakan negara hukum, salah satu ciri dari negara hukum adalah adanya jaminan hak asasi manusia. Penengakan HAM di Indonesia mengacu pada hukum internasional, namun negara Indonesia dalam menegakan hukum mempertimbangkan mengenai kedudukan negara Indonesia sebagai negara yang berdaulat secara hukum, sosial, dan politik. Upaya pemajuan HAM di Indonesia secara berurutan dalam bidang produk hukum, lembaga negara, dan lembaga swadaya masyarakat adalah ….
Komnas HAM, adanya Biro Konsultasi Bantuan Hukum (BKBH), dan Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia (YLBHI)
Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, ditetapkan piagam HAM Indonesia, dan pengadilan HAM
Ditetapkan Piagam HAM Indonesia pada tahun 1998, Komnas HAM, dan pengadilan HAM
Ditetapkan Piagam HAM Indonesia, pengadilan HAM, dan Biro Konsultasi Bantuan Hukum (BKBH)
Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, Komnas HAM, dan pengadilan HAM
Berikut ini ada sejumlah pelanggaran HAM yang terjadi di Indonesia.
1. Kasus perusakan benda milik orang lain.
2. Kasus penghinaan yang merendahkan harkat dan martabat orang lain.
3. Kasus Peristiwa Tanjung Priok
4. Kasus Tragedi Semanggi
5. Kasus pembunuhan aktivis buruh bernama Marsinah
6. Kasus pelarang seseorang beribadah menurut agama dan kepercayaannya.
Yang tidak tergolong pelanggaran HAM berat adalah ….
1, 2, 5
1, 2, 6
2, 4, 6
2, 5, 6
1, 2, 3
Pengadilan HAM dibentuk berdasarkan Undang-Undang RI Nomor 26 Tahun 2000. Pengadilan HAM merupakan ….
Pengadilan khusus terhadap setiap pelanggaran HAM baik itu pelanggaran berat maupun ringan yang terjadi di seluruh wilayah Indonesia
Lembaga independen non pemerintah yang mengadili pelanggaran HAM
Pengadilan khusus yang berwenang memeriksa dan memutus perkara pelanggaran HAM yang khusus menangani perkara HAM anak dan perempuan dilakukan oleh warga Negara Indonesia dan terjadi di luar batas territorial wilayah Indonesia
Pengadilan khusus terhadap pelanggaran Ham berat bahkan memutus perkara warga Negara Indonesia yang terjadi di luar batas wilayah Indonesia
Pengadilan tingkat tinggi yang berwenang memeriksa dan memutuskan perkara pelanggaran HAM yang terjadi di wilayah Indonesia
Pak Hasan adalah guru kelas VI SD Sidorukun, dalam kegiatan pendahuluan pembelajaran bahasa Indonesia yang harus dilakukan pak Hasan adalah, kecuali….
menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
menanyakan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Setelah mencermati indikator “Peserta didik dapat menentukan kalimat utama paragraf”, Bu Jani merancang langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut :
1) Peserta didik membaca dalam hati teks berjudul “Organ Gerak Manusia dan Hewan”.
2) Untuk membantu memahami isi teks, guru bertanya jawab dengan peserta didiksecara lisan.
3) Peserta didik membentuk kelompok.
4) Tiap kelompok mendapatkan 1 set potongan kalimat dari sebuah paragraf dan LKPD yang memuat tabel checklist tentang ciri-ciri kalimat utama dan kalimat penjelas.
Kegiatan pembelajaran yang selanjutnya adalah ….
guru memberikan motivasi dan uraian tujuan pembelajaran
peserta didik menjawab pertanyaan guru untuk mengaitkan pengetahuan lama dengan pengetahuan yang akan dipelajari berdasarkan LKPD
guru menayangkan contoh-contoh kalimat utama dan kalimat penjelas dan menjelaskan ciri-cirinya
anggota kelompok berdiskusi mengindentifikasi potongan kertas, mana yang kalimat utama dan mana kalimat penjelas berdasarkan LKPD
peserta didik secara berkelompok mengoreksi hasil kerja LKPD kelompok lain: kelompok 1 mengoreksi hasil kerja kelampok 2; kelompok 2 mengoreksi hasil kerja kelompok 3 dan seterusnya
Seorang guru kelas IV akan membelajarkan KD 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis. Instrumen yang tepat digunakan untuk mengukur ketercapaian kompetensi KD tersebut adalah ....
soal pilihan ganda
pedoman angket
pedoman observasi
portofolio
pedoman wawancara
Seorang guru kelas III sedang menilai hasil wawancara siswa secara tertulis berdasarkan KD 4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Salah satu indikator penilaian yang tepat adalah ....
penampilan
ketepatan menggunakan kalimat efektif
ketepatan intonasi
ketepatan narasumber
keluasan informasi
Teks nonfiksi merupakan teks berdasarkan fakta dan kenyataan yang ditulis berdasarkan kajian keilmuan dan atau pengalaman yang bersifat informatif. Secara umum struktur teks nonfiksi terdiri dari bagian :
1) pedahuluan
2) penjelas
3) materi
4) inti
5) penutup
Manakah yang termasuk kedalam struktur umum teks nonfiksi ….
1, 4, 5
2, 3, 5
1, 2, 3
1, 3, 5
1, 2, 3, 4, 5
Esai yang telah disusun oleh penulis memiliki fungsi yang dapat memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan kemampuan berfikir dan pemahaman pembaca. Manakah pernyataan berikut yang tidak sesuai …
Eksploratif: melakukan eksplorasi atas respon individu terhadap peristiwa, fenomena, ide atau gagasan tertentu.
Persuasi: mengajak pembaca untuk meyakini opini penulis serta mengajak pembaca untuk melakukan aksi atau tindakan tertentu.
Explain: menjelaskan kepada pembaca tentang suatu hal atau bagaimana melakukan suatu hal atau bagaimana sesuatu itu bekerja.
Compare: menyamakan dua atau lebih ide, peristiwa, litratur atau hal lainnya.
Showing: menunjukan tentang bagaiamana sebab akibat yang ditimbulkan oleh suatu hal atau fenomena.
Alur adalah rangkaian peristiwa dalam cerita yang terhubung secara kasual (Stanton 2012). Alur tidak dapat diabaikan karena akan berpengaruh pada keseluruhan cerita.Agar pengolahan ide dapat termatangkan dengan baik dan menghasilkan alur yang mengalir, maka perlu dirancang struktur cerita dengan berpedoman pada 5W + 1 H. Alur cerita terdiri dari beberapa tahap, diantaranya, kecuali ….
eksposition atau Orientasi
rising action
turning point
anti klimak
rekonstruksi
Bacalah KD Bahasa Indonesia berikut!
Merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran berdasarkan KD Bahasa Indonesia “Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran berdasarkan teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual”. Indikator pembelajaran yang cocok untuk KD di atas adalah ….
menunjukkan sikap percaya diri dalam menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis.
menyebutkan ciri-ciri pokok pikiran berdasarkan teks organ gerak hewan secara tulis.
mengidentifikasi pokok pikiran berdasarkan teks organ gerak hewan secara tulis.
memahami pokok pikiran berdasarkan teks organ gerak hewan secara tulis.
mempresentasikan hasil identifikasi pokok pikiran berdasarkan teks organ gerak hewan secara lisan.
Perhatikan teks berikut ini!
Pantai Pelengkung terletak di Kecamatan Tegaldlimo, Banyuwangi. Tepatnya di daerah Taman Nasional Alas Purwo. Pantai ini sering dijadikan sebagai lokasi liga selancar kelas dunia. Ombak di pantai ini tinggi dan cepat. Pasirnya berwarna putih. Laut terlihat berwarna biru muda bila hari cerah. Jalan menuju pantai merupakan jalan setapak di tengah hutan. Sesekali muncul hewan liar. Lingkungan di daerah sini masih alami karena merupakan kawasan taman nasional. Teks ini termasuk ke dalam jenis teks ….
teks deksripsi
teks eksposisi
teks eksplanasi
teks narasi
teks prosedur
Kumpulan hasil karya seorang peserta didik, sebagai hasil pelaksanaan tugas kinerja yang ditentukan oleh guru atau peserta didik bersama guru, Sebagai bagian dari usaha mencapai tujuan belajar, atau mencapai kompetensi yang ditentukan dalam kurikulum adalah pengertian dari penilaian ….
unjuk kerja
portofolio
produk
proyek
observasi
Seorang guru SD ingin menerapkan pembelajaran matematika di kelas 1 berdasar pada teori Bruner yaitu langkah pembelajaran matematika enaktif, ikonik, dan simbolic. Jika kompetensi yang diharapkan adalah siswa mampu menjumlahkan dua bilangan dengan hasil maksimal adalah 20, maka langkah yang tepat adalah ….
siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, kemudian dengan bantuan guru menggambarkan peristiwa dari soal tersebut, lalu memperagakan dengan benda konkrit
siswa dikenalkan simbol angka yang akan dijumlahkan dengan menuliskan simbolnya pada papan tulis lalu memperagakan penjumlahan tersebut dengan benda konkrit
siswa diberi benda konkret untuk memperagakan penjumlahan, siswa mengerjakan penjumlahan melalui gambar, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan bilangan tersebut
siswa mengerjakan soal penjumlahan melalui gambar, siswa memperagakan dengan benda konkrit, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan bilangan tersebut.
siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, siswa memperagakan dengan benda konkrit, dan menggambarkan hasil peragaan penjumlahan
Pak Dita mengajar dikelas V A SD Harapan, ketika pelajaran berlangsung siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dita tidak dapat mangalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak Dita berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasikkan. Model inquiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang cocok untuk PTK pak Dita adalah ….
siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
siswa kelas V A aktif mengemukakan pendapat
PTK inquiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
langkah PTK inquiri terbimbing terdiri atas 4 tahap
inquiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi
Perhatikanlah KD IPA kelas III yakni KD 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan, dengan indikator yang diberikan, membuktikan sifat-sifat cahaya, kegiatan Verifikasi pada pembelajaran tersebut dapat diterapkan dengan model pembelajaran ….
Problem based learning pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-sifat cahaya
Project based learning pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-sifat cahaya
STAD pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-sifat cahaya
TGT pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-sifat cahaya
Discovery learning pada tahap verifikasi yakni melakukan percobaan sifat-sifat cahaya
Perhatikanlah KD IPA Kelas IV SD berikut: 4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Indikator yang diberikan yakni menggambarkan skema siklus hidup yang ada di lingkungan sekitar, siswa dapat berfikir kreatif dengan kegiatan ….
pembelajaran problem based learning dengan merancang serta membuat gambar siklus hidup makhluk hidup
pembelajaran discovery learning dengan merancang serta membuat gambar siklus hidup makhluk hidup
pembelajaran project based learning dengan merancang serta membuat gambar siklus hidup makhluk hidup
pembelajaran quantum teaching learning dengan merancang serta membuat gambar siklus hidup makhluk hidup
pembelajaran STAD dengan merancang serta membuat gambar siklus hidup makhluk hidup.
KD PPKn kelas VI yakni 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari dengan indikator menganalisis kewajiban sebagai warga negara, dalam menggunakan LPKD yang dikemas melalui tulisan dan gambar, siswa mengalami kesulitan dalam mengabstraksi gambar dan tulisan pada materi kewajiban sebagai warga negara. Oleh sebab itu untuk dapat memahami pembelajaran guru memberikan ….
pengembangan LPKD dengan memadukan unsur video berupa ilustrasi kewajiban sebagai warga Negara
pengembangan LKPD yang mengandung unsur audiotori kewajiban sebagai warga Negara
pengembangan LKPD yang mengandung unsur visual kewajiban sebagai warga Negara
pengembangan LKPD yang mengandung unsur langkah kerja kewajiban sebagai warga Negara
pengembangan LKPD yang mengandung unsur penemuan sebagai kewajiban sebagai warga negara.
Perhatikan kalimat berikut ini!
1. Dalam bulan ramadhan kaum muslim berpuasa.
2. Bukalah pintu itu!
3. Apakah Saudara seorang guru?
4. Gaji guru honor tidak dinaikan.
5. Di mana tepat terjadinya Perang Dunia II?
6. Berikan hadiah ini kepada temanmu!
Yang termasuk kalimat imperatif, terdapat pada ….
2 dan 6
3 dan 4
3 dan 5
1 dan 4
4 dan 5
Anda memiliki siswa pintar yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Andabelum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan pada siswa adalah ....
bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada saya
bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehinggatidak bisa melatihnya
bahwa siswa itu bisa belajar sendiri untuk menguasai keterampilan itu
bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu, dan memintanya mencari yang diinginkan dari luar sekolah
bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya
Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk-tumpuk, selalu diperlukan banyak energi. Terkait dengan hal ini, pilihlah salah satu jawaban yang paling mendekat diri Anda!
Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik-baik saja.
Kehabisan tenaga, bahan sebelum semua tugas terselesaikan.
Energi terkuras habis setelah mengarjakan seluruh tugas, sehingga kurang siapmengerjakan tugas-tugas berikutnya.
Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakantugas berikutnya.
Semua terselesaikan sesuai waktu yang direncanakan, sehingga masih ada energi untuk tugas berikutnya.
Saat mendapat tugas sulit dan tidak menyukainya maka harus tetap diselesaikan hingga tuntas. Bagaimana menurut pendapat Anda?
Tidak setuju karena akan menyebabkan stres.
Tidak setuju karena hasilnya tidak akan maksimal.
Tidak setuju karena lebih baik mengerjakan tugas lain dengan hasil lebih baik.
Setuju karena sudah merupakan kewajiban untuk menyelesaikan tugas
Setuju karena sikap mudah menyerah akan mempengaruhi kinerja.
Salah satu karakteristik yang perlu dikuasai adalah Critical Thingking. Critical Thingking (Berpikir Kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan dunia disiplin ilmu. Penerapan pembelajaran yang dilakukan Bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa menguasai karakter berpikir kritis adalah ….
guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu
guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
siswa mengerjakan soal bertipe HOTS
guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin
siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan
Ketika menjelaskan suatu konsep, guru kurang memahami adanya data baru, sementara ada siswa yang dapat menyampaikan data baru secara akademik. Oleh karena itu, guru dapat melakukan klarifikasi kepada kelas dengan
….
mengarahkan siswa mengklarifikasi apa yang telah dijelaskannya di kelompok, sehingga guru dapat mempelajarinya terlebih dahulu
meminta kelas belajar dari siswa yang memahami data baru dengan diarahkan untuk berdiskusi sehingga guru tidak perlu melakukan klarifikasi data sebelumnya
mendorong semua siswa untuk meniru siswa yang memahami data baru agar dalam belajar tidak hanya mengandalkan apa yang dijelaskan oleh guru
memberi kesempatan siswa yang memiliki data baru untuk klarifikasi dan guru menyatakan bahwa kebenaran ilmu itu relatif dan dapat ditemukan siapapun
meminta siswa yang memahami data baru menuliskan dalam kertas kerjanya, dan diberikan penghargaan atas apa yang dipahaminya
Salah satu KD kelas 4 di SD adalah sebagai berikut:
3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan. Bu Dini sebagai salah seorang guru kelas 4 menetapkan tujuan pembelajaran pada hari itu yaitu: Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menerapkan sifat cahaya pada indera penglihatan dalam kehidupan sehari-hari. Apabila Bu Dini akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik mengenai tujuan pembelajaran tersebut maka alat evaluasi yang sesuai untuk keperluan tersebut adalah tes
….
uraian menentukan kekuatan lensa yang memiliki cacat mata miopi
pilihan ganda tentang sifa-sifat cahaya dan contohnya di kehidupan sehari-hari
uraian singkat untuk menyebutkan nama-nama alat yang prinsip kerjanya menggunakan sifat cahaya
menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban nama alat optik dan manfaatanya
lisan tentang alat-alat yang memanfaatkan prinsip pembiasan cahaya dan lensa
Pak Ketut Guru SD kelas IV di Bali akan melakukan tindakan dengan menggunakan media gambar seri di kelas. Ia merasa perlu melakukan itu karena kemampuan menulis karangan peserta didiknya pada muatan mapel Bahasa Indonesia kurang.
Dalam proposal PTK yang disusun Pak Ketut hipotesis dari rumusan tindakannya adalah ….
penggunaan media gambar seri secara berpasangan dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan bahasa indonesia siswa kelas IV
penggunaan media gambar seri tidak dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan bahasa indonesia
pemanfaatan media gambar seri yang bagaimanakah yang dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan bahasa indonesia
media gambar seri bagi siswa kelas IV SD dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan bahasa Indonesia
variasi penggunaan media gambar seri bagi siswa IV SD dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan Bahasa Indonesia
Suku ke-4 dan suku ke-9 suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke 30 barisan tersebut adalah ….
308
326
344
318
328
1. Cermati teks di bawah ini!
1. Bandung Lautan Api adalah sejarah milik rakyat Bandung yang akan selalu dikenang sebagai aksi patriotik warga Bandung dalam mempertahankan tanah airnya.
2. Agar tidak dikuasai NICA rakyat dan tentara meninggalkan Bandung bersama-sama dengan lebih dulu membumihanguskannya.
3. Pembumihangusan itu merupakan strategi agar sekutu tidak bisa menguasai Bandung
4. Penduduk Bandungmengosongkan Bandung 11 km dari pusat kota.
5. Bandung Lautan Api tidak hanya menjadi peristiwa lokal yang terjadi di Bandung, tetapi juga menjadi perhatian nasional karena dampak luas yang ditimbulkannya.
Cerita tersebut menunjukan struktur teks narasi sejarah. Di bawah ini struktur teks narasi sejarah yang paling tepat adalah....
orentasi (pengenalan), urutan peristiwa, reorientasi (penutup)
orientasi, urutan peristiwa, reorientasi, klimaks
koda, orientasi, statement, simpulan
pendahuluan, orientasi, isi, penutup
orientasi, isi, simpulan, saran
Menggunakan pengetahuan konseptual, prosedural, dan keterkaitan keduanya dalam konteksmateri Statistika Nilai rata-rata ulangan matematika dari 7 siswa adalah 6,50. Ketika nilai satu orang siswa ditambahkan, maka rata-ratanya menjadi 6,70. Nilai siswa yang ditambahkan adalah ….
9,10
5,10
7,10
6,10
8,10
Data nilai siswa kelas VI berturut-turut adalah 8, 7, 6, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 7. Dari data tersebut berapakah mediannya ?
6
6,5
7
7,5
8
Menentukan alat peraga dalam pembelajaran bilangan. Bu Ani ingin mengajarkan kepada anak – anak kelas 1 tentang nilai tempat suatu bilangan (satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan), Media yang tepat digunakan Bu Ani dalam Pembelajaran tersebut adalah….
papan berpaku
loncat katak
balok dienes
kartu bilangan
penggaris
Nilai x yang memenuhi persamaan (3x+2=(2x-1) adalah....
1/5, 3
1/5, -3
3, 1/5
3, -1/5
-1/5, -3
Novi mengendarai mobil dari Kota Semarang menuju Blora dengan kecepatan 40 km/jam, sedangkan Ima mengendarai mobil dari Blora menuju Semarang dengan kecepatan 60 km/jam. Jika jarak Kota Semarang dengan Blora adalah 125 km dan mereka berangkat pada pukul 07.00 maka pada pukul berapa mereka akan berpapasan?
08.10
08.15
08.20
08.25
08.30
Adit merupakan warga kabupaten Karawang. Usia Adit jika dibagi dengan 6 hasilnya bilangan bulat. Jika dibagi dengan 5 hasilnya bilangan genap. Jika dibagi dengan 3, maka tidak bersisa. Berapakah usia Adit?
30
40
35
45
55
Untuk menghasilkan beton berkekuatan tinggi maka komposisinya adalah 1 bagian semen, 2 bagian pasir dan 3 bagian batu kerikil. Jika pak Yohanes ingin membuat campuran beton dari 3 rit pasir maka batu kerikil yang diperlukan sebanyak … m3 (1 rit = 8m3)
24
36
12
48
32
-9, -5, -1, 3, 7, 11, 15, 19, … 291
Jika bilangan 291 merupakan bagian dari bilangan tersebut, maka 291 adalah suku ke …
76
70
75
77
71
Jika perbandingan pohon Mahoni dan Akasia adalah 7:4 sedangkan pohon Akasia dan pohon Kersen 2:3. Diketahui jumlah pohon Kersen adalah 30, maka jumlah yang tepat untuk pohon Mahoni dan Akasia adalah …
36 dan 21
30 dan 20
35 dan 20
36 dan 20
35 dan 24
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan dikelasnya, Pak Ilmi melihat bahwa dalam 3 kali ulangan harian yang diberikan, rata-rata hanya 30 orang dari siswanya yang mendapat nilai diatas 60. Sebagian besar siswa tidak dapat menyelesaikan soal-soal perihal sifat magnetis. Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas menjadi tegang sebab siswa merasa materi kemagnetan sebagai materi yang sulit.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut, Pak Ilmi kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut : “Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat mengerjakan soa-soal perihal kemagnetan serta dalam suasana yang lebih rileks?”
Selanjutnya permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut :
1) Apakah pemberian peran tugas atau PR akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa ?
2) Bagaimana pembelajaran sifat magnet yang diselenggarakan disekolahnya?
3) Bagaimana bentuk materi peran yang dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap materi kemagnetan?
4) Apakah saya perlu berkonsultasi dengan kepala sekolah?
Permasalahan diatas yang dapat digunakan Pak Ilmi dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan merencanakan PTK adalah ….
1), 2), 3) dan 4)
1), 3) dan 4)
2), 3) dan 4)
1), 2) dan 4)
1), 2) dan 3)
Diketahui plat tembaga bersuhu 200 C dimasukan kedalam 2kg air bersuhu 16 C. Setelah beberapa saat terjadi kesetimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40 C.
Perhatikan pernyataan berikut :
1) Masa tembaga lebih kecil daripada masa air.
2) Masa tembaga lebih besar daripada masa air.
3) Masa tembaga sama dengan masa air.
4) Kalor jenis tembaga lebih besar dari pada kalor jenis air.
5) Kalor jenis tembaga lebih kecil dari pada kalor jenis air.
Pernyataan yang benar berdasarkan data tersebut adalah …
2) dan 4)
3) dan 5)
1) dan 5)
2) dan 5)
1) dan 4)
Sekolah mengagendakan acara pentas seni disekolah dan anda diberi tugas menjadi penanggung jawab acara tersebut. Padahal anda belum cukup memiliki pengalaman terkait dengan kegiatan tersebut. Sebagai guru, yang anda lakukan adalah ….
menerima tugas dan mengusulkan guru pendamping lain yang berpengalaman untuk ikut serta.
menerima dan melaksanakan tugas sambal belajar mengelola acara dengan baik
menolak tugas dengan alasan ada guru lain yang lebih mampu dan berpengalaman
melibatkan semua guru menjadi panitia acara pentas seni, sehingga pelaksanaannya menjadi ringan.
menolak tugas, karena belum berpengalaman dan tidak memahami acara pentas seni
Bambang merupakan salah satu peserta didik di SD Nusa. Dia selalu ketinggalan pelajaran mengarang sebab tidak memiliki buku tulis yang cukup. Dia hanya memiliki satu buku untuk semua catatan pelajarannya sehingga campur dengan mata pelajaran lain . hal ini karena kondisi ekonomi sejak kedua orangtuanya meninggal dunia. Saat ini Bambang yatim piatu, Doni sebagai teman satu meja secara diam-diam memberikan kado buku tulis satu lusin kepada Bambang.
Tindakan yang dilakukan Doni tersebut merupakan salah satu bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter, khususnya karakter ….
rajin
tanggung jawab
peduli
cinta
pemaaf
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 SD, ditemukan bahwa lebih dari 70% siswa tidak dapat membuat karangan deskripsi karena penjelasan guru kurang detail dan rinci.
Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian Tindakan kelas untuk membantu menyelesaikan permasalahan tersebut. Tindakan dipilih adalah penggunaan pendekatan whole language berbasis lingkungan.
Salah satu tahapan tindakan yang tepat untuk pendekatan tersebut adalah ….
siswa mengamati beberapa contoh teks deskripsi
siswa keluar kelas untuk mencari objek pengamatan yang menarik.
siswa membaca beragam sumber referensi terkait teks deskripsi
guru dan siswa Bersama-sama Menyusun teks deskripsi
siswa melakukan analisis pada beberapa teks deskripsi yang dibaca
Diketahui plat tembaga bersuhu 200 C dimasukan kedalam 2kg air bersuhu 16 C. Setelah beberapa saat terjadi kesetimbangan suhu air dan tembaga sebesar 40 C.
Perhatikan pernyataan berikut :
1) Masa tembaga lebih kecil daripada masa air.
2) Masa tembaga lebih besar daripada masa air.
3) Masa tembaga sama dengan masa air.
4) Kalor jenis tembaga lebih besar dar ipada kalor jenis air.
5) Kalor jenis tembaga lebih kecil dari pada kalor jenis air.
Pernyataan yang benar berdasarkan data tersebut adalah …
1) dan 5)
3) dan 5)
2) dan 4)
2) dan 5)
1) dan 4)
Perhatikan ilustrasi keadaan dan kondisi bagian-bagian jantung berikut :
Pernyataan yang benar tentang kondisi jantung seperti gambar diatas adalah :
gambar B mengilustrasikan tekanan sistolik Ketika bilik jantung mengalami relaksasi
gambar B mengilustrasikan tekanan diastolik Ketika terjadi tekanan di arteri saat jantung relaksasi.
gambar A mengilustrasikan tekanan diastolik Ketika ventrikel jantung mengalami kontraksi
gambar B mengilustrasikan tekanan diastolik Ketika bilik jantung mengalami kontraksi
gambar A mengilustrasikan tekanan sistolik Ketika otot jantung relaksasi
Perhatikan dan analisis bagian dari gambar dibawah ini !
Perubahan energi atau aspek yang terjadi berdasarkan gambar diatas atas ….
kalor uap, kinetik, elektromagnetik, elektrik
kimia, biogas, kinetic, kalor, elektromagnetik, elektrik
potensial ombak, kinetik, elektromagnetik, elektrik
tekanan gas bumi, kinetik, elektromagnetik, elektrik
kalor uap, kinetik, elektromagnetik, kimia, elektrik
Ibu Gita seorang pekerja Pabrik konveksi karena tubuhnya gemuk dan terlalu banyak berdiri, beliau mengalami varises di kaki. Varises yang di alami bu Gita terjadi karena....
tekanan darah mengalami hipotensi
kelebihan sel darah merah dalam darah
gangguan aliran darah di pembuluh Vena
penyumbatan pembuluh darah oleh lemak
penyempitan pembulu darah di pembuluh aorta
Kerusuhan 13 – 15 Mei 1998 diawali oleh krisis moneter Asia dan dipicu oleh tragedi Trisakti yang mengakibatkan penurunan Jabatan Presiden Suharto.
Penyebab problema tersebut disebabkan oleh ….
dipicu oleh ketimpangan ekonomi antara orang Tionghoa dengan kaum pribumi yang menimbulkan perlakuan diskriminatif yang merendahkan kaum pribumi
latar belakang kepentingan politik dan ekonomi dengan memanfaatkan penyakit budaya berupa rasisme dengan mengkambinghitamkan orang tionghoa
provokasi yang dipicu oleh kepentingan tertentu dengan memanfaatkan penyakit budaya etnosentrisme
adanya kecemburuan sosial ekonomi yang didasarkan pada stereotip yang melekat pada orang tionghoa yang dikenal sebagai pekerja ulet dan hidup hemat
adanya prasangka terhadap orang tionghoa sebagai penyebab resesi ekonomi Indonesia
Merancang proses pembelajaran dengan muatan IPS SD penting mempertimbangkan keragaman peserta didik. Hal ini sejalan dengan penggunaan media yang membantu guru selama proses pembelajaran. Beberapa guru menggunakan media slide presentation untuk menjelaskan materi manusia sebagai makhluk sosial pada Tema 8. Lingkungan Sahabat Kita dengan subtema 1. manusia dan lingkungan.
Manfaat media tersebut adalah ….
memvisualkan hal (ide) abstrak
memperjelas akses pembelajaran
memungkinkan interaksi pembelajar dengan materi
membuat pembelajaran lebih mudah
meningkatkan kualitas pembelajaran
Guru berinisial AS mengeluarkan pernyataan dan belum dikonfirmasi kebenarannya kepada guru lain, kemudian melaporkannya kepada kepala sekolah sehingga kepala sekolah memberikan sanksi kepada guru yang telah dilaporkan tersebut. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukan pelanggaran kode etik guru AS terhadap ….
masyarakat
kepala sekolah
teman sejawat
organisasi profesi
institusi pendidikan
Diterimanya Pancasila sebagai dasar negara membawa konsekuensi logis bahwa nilai-nilai Pancasila menjadi landasan fundamental bagi penyelenggaraan negara Indonesia. Berikut ini yang merupakan wujud nilai keadilan dalam kehidupan ketatanegaraan yaitu ….
menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agamanya dan kepercayaannya itu
memberikan keleluasaan terhadap pemerintahan daerah provinsi, daerah kabupaten, dan kota untuk melaksanakan otonomi daerah
membangun perekonomian atas dasar usaha bersama dengan asas kekeluargaan
menjamin penyelenggaraan sistem pengajaran nasional sebagai bentuk pemenuhan hak Pendidikan sebagai warga negara
menjamin kebebasan masyarakat dalam melaksanakan dan mengembangkan nilai-nilai budayanya.
Sebuah kompetensi dasar muatan IPA menyatakan Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak dengan melakukan percobaan kegiatan menggelindingkan bola dari lantai yang datar ke lantai yang miring. Berdasarkan percobaan yang dilakukan materi yang tepat dibelajarkan kepada peserta didik adalah gaya menyebabkan benda ….
bergerak
mengalami perubahan kecepatan
berhenti
berubah arah
berpindah
Benda dapat digolongkan menjadi konduktor dan isolator. Bu Rina membawa beberapa benda yang akan digunakan mengajar IPA esok hari. Benda tersebut adalah lempeng besi, lempeng aluminium, bilah bambu, stik ice cream, sendok stainless steel, dan sendok plastik. Kelompok benda yang merupakan isolator adalah ….
bilah bambu dan stik ice cream
sendok stainless steel dan lempeng besi
lempeng besi dan sendok plastik
bilah bambu dan lempeng aluminium
sendok plastik dan sendok stainless steel
Dalam kehidupan di bidang perekonomian terdapat berbagai hambatan yang disebabkan oleh adanya wabah penyakit yang mendunia. Guru Ketika ditanya oleh siswa tentang hal tersebut, jawabannya adalah ….
mengarahkan siswa untuk fokus mencermati peluang ekonomi di masa sulit sehingga membantu masyarakat keluar dari masalah
meminta siswa mengumpulkan berita ekonomi dari berbagai media dan menyimpulkan bagaimana posisi perkenomian Indonesia
memberikan data naik turunnya perekonomian Indonesia beserta peluang yang mungkin dilakukan oleh warga negara
menjelaskan perkembangan ekonomi Indonesia yang lebih baik dibandingkan dengan negara lain, karena rakyat dapat bantuan langsung
menggunakan data dari pemerintah sebagai instrument untuk menjelaskan naik turunnya perekonomian Indonesia secara periodik.
Pak Sunarto saat ini sedang mengajar IPA. Agar pembelajaran lebih menarik, Pak Sunarto menggunakan media dua dimensi yang ditayangkan melalui LCD. Materi yang ditayangkan tidak hanya berbentuk butir-butir penting dari materi, tetapi juga berupa foto dan video.
Pada sela-sela ceramah, Pak Sunarto memberikan pertanyaan secara lisan, dan
anak-anak diberi kesempatan menjawab tanpa ditunjuk. Siswa memperoleh kesempatan yang sama tanpa kecuali. Setiap kali selesai memberikan jawaban, siswa memperoleh apresiasi dari Pak Sunarto.
Pada akhir pembelajaran, siswa mengerjakan soal tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi mereka.
Pak Sunarto menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar berdasarkan teori belajar ….
konstuktivistik
behavioristik
sosial Konstruktivistik
kognitif
humanistik
Perhatikan urutan pernapasan dada berikut ini
1) Otot antar tulang rusuk berkontraksi
2) Volume rongga dada membesar
3) Tulang rusuk terangkat
4) Paru-paru mengembang
5) Udara dapat masuk
Urutan pernapasan dada yang tepat yaitu ...
1 – 2 – 3 – 4 – 5
1 – 2 – 4 – 3 – 5
1 – 3 – 2 – 4 – 5
2 – 1 – 3 – 4 – 5
3 – 2 – 1 – 4 – 5
Tenaga endogen merupakan tenaga yang berasal dari dalam bumi. Salah satu bencana alam yang disebabkan oleh tenaga endogen adalah gunung meletuh. Peristiwa gunung meletus sering kali ditemui di Indonesia. Gerakan magma yang merupakan penyebabkan terjadinya gunung meletus disebut dengan ....
seisme
tektonisme
vulkanisme
sedimentasi
erosi
Berikut adalah benda-benda yang ada di atas meja yaitu air putih, batu, minyak goreng, gas elpiji, piring, dan parfum. Kemudian Iwan mengelompokkannya air putih dan minyak goreng, batu dan piring, serta gas elpiji dan parfum. Kira-kira apa yang dipakai dasar oleh Iwan untuk mengelompokkannya ....
berdasarkan kekuatan energi ikatnya
berdasarkan jenis perubahannya
berdasarkan suhunya
berdasarkan titik beku
berdasarkan titik didih
Ada banyak manfaat yang dapat diambil dan dipergunakan dari akibat rotasi dan revolusi Bulan ini. Bagi para akademisi dan peneliti, rotasi dan revolusi Bulan sangat bermanfaat dalam, yaitu: kecuali….
menentukan pergerakan gravitasi Bulan terhadap Bumi
mengetahui dan memprediksikan arus aliran laut beserta pasang surutnya
memperkirakan dan menentukan permulaan Tahun Hijriah bagi umat Islam terlebih lagi sangat bermanfaat saat akan menentukan awal puasa Ramadhan dan datangnya Hari Raya Idul Fitri dan Idul Adha
memprediksikan munculnya gerhana Bulan dan Matahari di beberapa tahun ke depan.
memprediksi munculnya bintang kejora
Keinginan untuk mempertahankan jati diri sebagai bangsa, harus berhadapan dengan masuknya nilai- nilai budaya asing yang sangat sulit untuk dihindari. Sebagai seorang guru, wawasan budaya yang sebaiknya ditanamkan kepada siswa adalah ….
membuka diri sebagai bentuk penerimaan globalisasi antar bangsa
membuka diri untuk terjadinya asimilasi antar budaya bangsa kita
semua nilai budaya asing yang masuk kita terima demi kemajuan
membendung masuknya budaya asing demi jati diri bangsa kita
menerima nilai budaya asing yang mendukung kemajuan kita
Pak Ruben melakukan refleksi terkait pembelajaran IPA yang telah dilakukan di kelas V dan mendapatkan hasil identifikasi masalah yaitu rendahnya kemampuan peserta didik membuat karya tentang skema daur hidup katak. Supaya dapat memperbaiki masalah tersebut rumusan rencana tinbdakan yang tepat adalah ….
menerapkan model discovery untuk meningkatkan kemampuan membuat karya pada peserta didik
menerapkan model PBL untuk meningkatkan kemampuan membuat karya pada peserta didik
menerapkan model Inquiry untuk meningkatkan kemampuan membuat karya pada peserta didik
menerapkan model PJBL untuk meningkatkan kemampuan membuat karya pada peserta didik
menerapkan model Kooperatif untuk meningkatkan kemampuan membuat karya pada peserta didik
Siswa pak Rizal melakukan percobaan lama pemanasan terhadap perubahan suhu dalam bentuk derajat Celsius. Jika diketahu massa air wadah A 750 ml dan wadah B 100 ml
Maka diperoleh hasil percobaan sebagai berikut :
1) Wadah A memerlukan kalor yang sama dari pada wadah B 2) Perubahan suhu total wadah B 67 ⁰C
3) Perubahan suhu total wadah A 45 ⁰C
4) Wadah A memerlukan kalor lebih besar dari pada wadah B
5) Wadah A memerlukan kalor lebih kecil dari pada wadah B Pernyataan di atas yang benar adalah ….
1, 2, 3, 4
1, 3, 4, 5
2, 3, 4
1 dan 2
2, 3, 4
Sesuai dengan gambar yang anda amati, pernyataan yang tepat berdasarkan gambar keadaan jantung tersebut adalah ….
jantung berada pada fase diastole yaitu jantung yang sedang relaksasi membuat tekanan ruang jantung menjadi paling rendah (minimum)
jantung berada pada fase diastole yaitu jantung yang sedang berkontraksi membuat tekanan ruang jantung menjadi paling rendah (minimum)
jantung berada pada fase sistol yaitu jantung yang sedang berkontraksi membuat tekanan ruang jantung menjadi paling tinggi (maksimum)
jantung berada pada fase sistol yaitu jantung yang sedang berelaksasi membuat tekanan ruang jantung menjadi paling tinggi (maksimum)
jantung berada pada fase diastole yaitu jantung yang sedang berelaksasi membuat tekanan ruang jantung menjadi paling tinggi (maksimum)
Pola kalimat Dian memilih sepatu dan Dani membayarnya. Sama
dengan pola kalimat majemuk berikut ini, kecuali ….
Ayah membaca koran, atau ayah membaca majalah.
Ibu tinggal di sini, atau ibu ikut pulang.
Leon dan Davi membentuk sebuah band alternatif.
Semua murid aktif mengikuti diskusi, hanya Deni yang pasif.
Kakak menyapu halaman, dan adik membersihkan kamar mandi.
Bu Ninuk guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C.
Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah ….
siswa berkelompok dan membahas materi lafal dan intonasi
semua kelompok saling mengomentari
siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok
siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint
Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb ) , maupun tertulis/tulisan ( sastrawan, penulis sekenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmantikatau penggunaan praktis bahasa ) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan …
matematik
gerak tubuh
linguistik
spatial
spriritual
Enam dimensi Profil Pelajar Pancasila pada penerapan Kurikulum Merdeka yaitu ….
Religious, Berkebhinekaan global, Bergotong royong, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif.
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebhinekaan global, Bergotong royong, Bernalar kritis, Kreatif
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, integritas , Bergotong royong, Bernalar kritis, Kreatif
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebhinekaan global, Nasionalis, Mandiri, Bernalar kritis, Kreatif
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebhinekaan global, Nasionalis, Mandiri, Bernalar kritis, Kreatif, dan inovatif
Seorang peneliti akan mengukur lebar sungai. Dia mengambil garis lurus AB di tepi sungai sepanjang 48 m. Kemudian peneliti berdiri di titik C tegal lurus AB yang berjarak yang berjarak 6 m dari D dan DE = 8 m. Cobalah kalian bantu peneliti itu untuk mengukur lebar sungai tersebut.
90 m
30 m
40 m
70 m
130 m
Diketahui suatu deret aritmetika dengan suku pertama 10 dan suku keenam 20. Tentukan jumlah enam suku pertama deret aritmetika tersebut adalah ….
90
100
110
120
130
Sebuah tangki minyak tanah mengangkut 3.000 liter minyak tanah. Minyak tanah dalam tangki tersebut dipindahkan ke dalam 600 jerigen. Selama 2 jam semua jerigen telah terisi penuh. Debit minyak tanah yang dipindahkan dari tangki ke dalam jerigen adalah ... liter/jam.
3000
2500
2000
1500
1250
Suatu pekerjaan diperkirakan dapat diselesaikan oleh 50 pekerja dalam waktu 30 hari. Jika pekerjanya ditambah 10 orang, waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah …
30 hari
25 hari
20 hari
15 hari
12 hari
Dari angka-angka : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka dengan tidak ada angka yang berulang. Banyak bilangan yang dapat disusun lebih dari 320 adalah …
60
80
96
109
120
Rumus suku ke-n barisan bilangan 6, 10, 14, 18, … adalah ….
2n + 4
4n + 2
3n + 3
5n + 1
4n + 5
Perhatikan pola bilangan berikut 2, 6, 12, 20, 30, 42, ..., ..., dua suku terakhir ...
57, 59
56, 72
106, 108
50, 60
60, 62
Sekolah mengagendakan acara pentas seni dan Anda diberi tugas untuk menjadi penanggung jawab acara tersebut. Padahal Anda belum cukup memiliki pengalaman terkait dengan kegiatan tersebut. Sebagai guru yang Anda lakukan adalah ….
menerima tugas dan mengusulkan guru pendamping lain yang berpengalaman untuk ukut serta
melibatkan semua guru menjadi panitia acara pentas seni, sehingga pelaksanaannya menjadi ringan
menolak tugas, dengan alasan ada guru lain yang lebih mampu dan berpengalaman
menolak tugas, karena belum berpengalaman dan tidak memahami acara pentas seni
menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar cara mengelola acara dengan baik
Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah sering penjemputannya terlambat, sehingga harus menunggu di sekolah sampai larut sore. Sebagai guru yang bertanggung jawab memonitor keadaan siswa di sekolah, maka yang harus dilakukan adalah ….
menyerahkan tanggung jawab pengawasan kepulangan siswa kepada wali kelas yang bersangkutan
memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan dijemput pihak keluarganya
menyerahkan pengawasan siswa kepada penjaga sekolah sampai pihak sekolah datang menjemputnya
meminta kepada pihak keluarga agar tidak terlambat menjemput, sehingga tidak menambah beban guru piket
meminta siswa untuk sabar menunggu sampai pihak keluarga datang menjemputnya
Dalam sebuah proses pembelajaran seseorang guru menerapkan teori perkembangan kognitif Piaget. Guru meminta siswa memberikan alasan dari jawaban mereka Ketika mengambil kesimpulan dengan contoh pertanyaan “Bagaimana kamu bisa membuktikan ini pada kawan-kawanmu?
Tahapan perkembangan yang dimaksud dari ilustrasi tersebut adalah….
sensorimotorik
operasional formal
pra operasional
pra operasional konkret
operasional konkret
Pernyataan yang benar tentang tulang penyusun rongga dada berikut adalah ….
tulang badan (gladiolus) terletak di bagian bawah dari tulang dada
tulang badan (gladiolus) terletak di bagian atas dari tulang dada
tulang taju pedang (xiphoid process) terletak di bagian tengah dari tulang dada
tulang hulu (manubrium) terletak di bagian atas dari tulang dada
tulang hulu (manubrium) terletak di bagian bawah dari tulang
dada
Salah satu KD kelas rendah adalah : 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Berdasarkan KD tersebut, Pak Narto sebagai guru kelas rendah
akan melakukan percobaan sederhana yaitu….
memberikan kuis tentang wujud zat
melipat kertas menjadi berbagai bentuk binatang
mengisi mangkuk dan gelas dengan beras
membuat es lilin tanpa kulkas
menuangkan air di wadah yang berbeda
Seorang guru olahraga di sebuah sekolah melaksanakan pembelajaran tentang cara melakukan loncat jauh dengan menggunakan metode ceramah kepada siswa kelas IV. Hasilnya ketika ujian, siswa banyak yang salah saat melakukan tolakan sebagai gerakan dalam lompat jauh. Hal tersebut menunjukkan adanya hambatan belajar yang dialami siswa.
Teori manakah yang berkaitan dengan hambatan belajar tersebut ?
Teori belajar Vygotsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus
dimulai dari yang dikenali siswa
Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh
Brousseau
Belajar harus sesuai tahap belajar kognitifnya, sesuai teori Piaget
Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike
Teori belajar dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of
thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding
Berikut ini adalah beberapa proses pencernaan setelah makan makanan
(1) Penyerapan air
(2) Penyerapan mineral
(3) Penyerapan ion-ion
(4) Pembusukan oleh Escherichia coli
Proses pencernaan yang terjadi dalam usus besar adalah ….
(2) dan (3)
(1) dan (4)
(1) dan (3)
(2) dan (4)
(1) dan (2)
Dalam UU No. 14 Tahun 2005 bagian II Pasal 20 mencantumkan kewajiban
guru sebagai tenaga professional antara lain ….
Memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan
kualifikasi akademik dan kompetensi
Memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana pembelajaran untuk
menunjang kelancaran tugas keprofesionalan
Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan ikut menentukan
kelulusan, penghargaan, dan/ atau sanksi kepada peserta didik sesuai dengan
kaidah pendidikan, kode etik guru, dan peraturan perundang-undangan
Memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi
Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis
kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang
keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran
Hasil mengamati guru mengajar diperoleh data bahwa peserta didik mengalami kebingungan. Ketika bertanya kepada guru perihal materi yang belum dimengerti, guru memberikan penjelasan yang berbeda-beda untuk pertanyaan yang sama. Hal tersebut menunjukkan bahwa masalah yang muncul dalam pembelajaran disebabkan karena guru ….
mengerjakan tugas lain yang dibebankan kepadanya selain mengajar
tidak menguasai materi pembelajaran yang menjadi bidang
profesionalnya
memiliki banyak aktivitas sebagai pengurus organisasi di masyarakat
tidak memiliki pengetahuan pedagogik yang baik
sedang dalam kondisi kelelahan sehingga banyak informasi yang
terlupakan
Seorang sejarawan melakukan penafsiran atas data sejarah. Hal ini dilakukan pada tahap….
interpretasi
historiografi
verifikasi
kesimpulan
analisis
Informasi mengenai sejarah perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah Belanda didapatkan melalui surat kabar, rekaman radio, foto, serta hasil wawancara bersama para narasumber. Dalam metode sejarah pengumpulan informasi termasuk ke dalam metode…..
heuristik
interpretasi
verifikasi
historiografi
kritik
Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 14 ayat 1 menyatakan bahwa dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran, penilaian proses pembelajaran selain dilaksanakan oleh pendidik juga dapat dilaksanakan oleh peserta didik. Salah satu bentuk penilaian oleh peserta didik adalah self assessment. Berikut ini kegiatan yang paling tepat dilakukan adalah ....
mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik
tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
penilaian dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak
langsung dengan menggunakan format
meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku
keseharian menggunakan lembar penilaian
meminta tenaga kependidikan memberikan penilaian sikap dan perilaku kepada
peserta didik yang diamati setiap saat di lingkungan sekolah
meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya
dalam konteks pencapaian kompetensi
Hasil belajar muatan IPS peserta didik menunjukkan 70% tidak mencapai kriteria Ketuntasan minimal. Guru kemudian menanyakan kepada peserta didik tentang hasil belajar tersebut. Dari jawaban peserta didik diketahui bahwa mereka kurang paham terhadap materi IPS ketika guru hanya memberikan penjelasan secara lisan. Guru kemudian mencoba untuk menggunakan media power point dalam pembelajarannya. Setelah selesai satu kompetensi dasar, guru melakukan test. Hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa prosentase yang tidak mencapai KKM menurun. Narasi tersebut menunjukkan bahwa penggunaan teknologi memberikan manfaat ….
mengurangi materi yang dijelaskan oleh guru
meningkatkan kualitas pembelajaran
mengurangi aktivitas guru secara lisan
mengoptimalkan fasilitas teknologi yang ada
meningkatkan ketidaktercapaian KKM
Pada saat menyusun RPP, Pak Agung menulis indikator KD pada muatan Matematika Kelas V sebagai berikut . "Melakukan perkalian pecahan desimal" Aktivitas yang dapat dilakukan Pak Agung untuk memulai mengajar pada materi tersebut dapat berupa .....
memberi kuis tentang perkalian pecahan desimal untuk memeriksa
kemampuan awalpesertadidik
mengingatkan kembali bilangan desimal dan operasi penjumlahannya
menceritakan kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan desimal dan
operasi perkalian
memutar video tentang motivasi peserta didik agar pantang menyerah
terkaitdengan pecahandesimal
memeriksa kesiapan peserta didik untuk belajar perkalian desimal
Pak Adi kesulitan menentukan kegiatan pembelajaran yang dapat mengakomodasi gaya belajar peserta didik kelas V. Hal yang dapat dilakukan oleh Pak Adi adalah ….
melakukan pretest, untuk mengetaui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan
memberikan pembelajaran menyanyi/music, memilih lagu-lagu dari asal
daerah peserta didiknya
selalu mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif
dalam belajar
melakukan proses pembelajaran menggunakan media, divariasikan dengan
memutar video pembelajaran, memutar CD audio, dan poster berwarna
memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya
dengan memperhatikan karakteristik peserta didik
Seorang guru kelas 3 sedang megerjakan materi Tema tentang Kewajiban dan Hakku. Guru tersebut merencanakan untuk mengevaluasi sikap peserta didik dalam melaksanakan kewajiban di sekolah dengan cara meminta penilaian siswa lain.
Alat penilaian yang tepat digunakan untuk kompetensi dasar tersebut adalah
….
lembar penialian diri
lembar penilaian antar teman
soal pilihan ganda
daftar ceklis
produk
Nilai IPA sebagian besar siswa yang selama ini selalu di atas KKM mengalami penurunan. Sebagai guru IPA yang Anda lakukan adalah….
memandu siswa dalam belajar kelompok
melakukan analisis soal dan jawaban siswa
remidial pembelajaran untuk semua siswa
memberi saran cara membaca buku IPA
menasehati siswa untuk belajar secara rutin
Pembelajaran berdiferensiasi harus memperhatikan perbedaan, kecuali ....
gaya belajar anak
minat anak
bakat anak
kognitif anak
status sosial anak
Ketika penumpang sedang naik mobil yang sedang melaju dengan kencang tiba-tiba direm mendadak, maka penumpang akan terdorong ke depan. Hal ini sesuai dengan
Hukum Newton I
Hukum Newton II
Hukum Newton III
Hukum Pascal
Hukum Archimedes
Tabel tersebut menyajikan jumlah siswa di SDN Bahagia. Diagram batang yang benar dalam menyajikan data tersebut adalah ….
Kean bersepeda di taman setiap 9 hari sekali. Faiz bersepeda di tempat yang sama setiap 12 hari sekali. Di hari keberapakah mereka akan bertemu?
hari ke 30
hari ke 32
hari ke 34
hari ke 36
Perlunya melakukan kritik sumberketika hendak melakukan penulisan karya sejarah adalah untuk….
Menguji kredibilitas dan keautentikan sumber
Mempermudah dalam menyusun daftar pusaka
Membatasi panjang dan pendeknya suatu materi pembahasan dan mempermudah dalam proses penulisan
Mempermudah dalam proses penulisan
Mendukung kaidah-kaidah keilmuan
Berikut yang termasuk pelanggaran norma cara (usage) adalah ....
Riko bersendawa setelah makan
Setelah dua tahun merantau ke Jakarta, Ferry pulang dengan membawa banyak buah tangan
Mas Bejo selalu mudik menjelang lebaran
Kevin melanggar rambu-rambu lalu lintas saat berkendaraan
Sandra tidak mengucapkan salam saat bertamu seperti biasa dilakukan
Setiap hari Laras selalu membantu ibunya membuat kue untuk dijual. Hasil penjualan kue tersebut digunakan untuk membayar uang sekolah. Tujuan perilaku Laras tersebut berkaitan dengan nila sosial, yaitu ....
Nilai material
Nilai Vital
Nilai Spiritual
Logika
Moral
Suku Batak menganut sistem kerabatan patrilineal dan perkawinan bersifat eksogami, yaitu seorang laki-laki harus menikah dengan wanita yang berbeda marga. Pelanggaran terhadap norma akan dikenakan sanksi yang keras. Ditinjau dari daya ikatanya contoh tersebut termasuk…
laws
usage
mores
custome
folkways
Made adalah seorang warga Bali yang menganut aturan adat yang sangat ketat untuk tidak membolehkan seorang laki-laki beristri lebih dari satu. Namun pada suatu ketika Made melanggar aturan yang telah dibuat oleh tetua adat suku, sehingga ia diasingkan dari desa. Dalam hal ini, peristiwa yang dialami oleh Made termasuk kedalam pelanggaran bentuk norma pada bidang...
A. Norma Cara (usage)
B. Norma Kebiasaan (Folkways)
C. Norma Tata Kelakuan (Mores)
D. Norma Adat Istiadat (Customs)
E. Norma Kesusilaan (Moral)
Pernyataan yang tepat tentang koherensi adalah ...
Koherensi merupakan keterkaitan isi antarkalimat di dalam wacana.
Koherensi selalu memiliki tanda yang tersurat
Koherensi termasuk bagian dari kohesi
Koherensi merupakan pengulangan kata yang bermakna sama di dalam wacana.
Koherensi merupakan bukti keragaman gagasan dalam wacana.
Cermatilah kutipan berikut!
(1) Begitu masuk ke dalam ruangan berkonsep indoor ini, akan terlihat pemandangan kupu-kupu indah yang asyik beterbangan dan hinggap di beberapa bunga dan tanaman dan diatur agar tidak terbang keluar. (2) Oleh karena itu, taman itu ditutup dengan jaring-jaring rapat. (3) Bagi yang suka fotografi, taman ini biasanya jadi pilihan untuk berburu foto kupu-kupu cantik. (4) Beberapa spot tertentu juga digunakan untuk berfoto bersama ratusan kupu-kupu. (5) Beragam kerajinan tangan seperti bros berbentuk kupu-kupu menjadi oleh-oleh khas eduwisata ini.
Di dalam kutipan tersebut, kalimat yang tidak koheren ditunjukkan oleh kalimat nomor …
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Bacalah teks berikut dengan saksama!
(1) Pemerintah pusat dan daerah harus mulai serius menggarap pendidikan vokasi berbasis potensi dan kebutuhan dunia industri di daerah. (2) Pemerintah Daerah semestinya mengevaluasi diri, mengapa selama ini pendidikan vokasi kurang mendapat apresiasi dari masyarakat. (3) Padahal, menurut Wakil Ketua II DPD RI, Darmayanti Lubis, dengan keterampilan dan keahlian tertentu yang dimiliki, generasi muda kita akan dapat bersaing dan sejahtera. (4) Badan Pusat Statistik (BPS), jelas Darmayanti, melansir data, bahwa dari 7 juta orang menganggur, 11,24% merupakan lulusan SMK. (5) Data BPS tersebut menjadi bukti belum maksimalnya daya serap dunia industri terhadap lulusan SMK.
Hubungan kohesi antar kedua paragraf tersebut adalah ...
Paragraf 1 menunjukkan pentingnya pendidikan vokasi di sekolah lalu dijabarkan datanya pada paragraf 2
Paragraf 1 berhubungan secara implisit dengan paragraf 2 mengenai pentingnya pendidikan vokasi
Paragraf 1 dan 2 saling berhubungan menjelaskan cara-cara masuk ke dalam pendidikan vokasi
Paragraf 1 adalah inti dari paragraf 2 dalam materi pendidikan vokasi
Paragraf 1 adalah gambaran umum dan paragraf 2 adalah penjelasan lebih mendetail dari pentingnya pendidikan vokasi
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…
Behaviorisme
Konstruktivisme
Kognitivisme
Sibernatik
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….
Humanistik
Konstruktivisme
. kognitivisme
Nativisme
Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ...
Konstruktivisme
Authentic assesment
Efektif
Kondusif
Perhatikan beberapa kegiatan berikut!
1 melakukan beberapa tradisi; 2 tindak lanjut; 3 orientasi; 4 refleksi; 5 motivasi; 6 rileksasi; 7 appersepsi; 8 evaluasi;
kegiatan yang dilakukan pada pendahuluan pembelajaran terdapat pada nomor....
1, 2, 3, dan 4
5, 6, 7, dan 8
1, 3, 5, dan 7
2, 4, 6, dan 8
Materi pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran hendaknya mencakup beberapa unsur, antara lain....
faktual, prosedural, konseptual, meta kognitif
prosedural, meta kognitif, faktual, konseptual
konseptual, faktual, prosedural, meta kognitif
faktual, konseptual, prosedural, meta kogniti
Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada kurikulum 2013 edisi revisi 2017, hendaknya memuat beberapa hal, antara lain ....
penguatan pendidikan multicultural, penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, dan HOTS
penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, HOTS, dan LOTS
penguatan literasi, kompetensi abad 21, HOTS dan 4C
penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, 4C dan HOTS
Keterampilan abad 21 yang harus dikembangkan dalam RPP dan diimplementasikan pada proses pembelajaran adalah ....
critical thinking, creativity, collaction, and collaboration
critical thinking, creativity, communication, and collaboration
critical thingking, cultural, HOT, and Inovation
HOT, Inovation, communication, and flexibility
Seorang guru medapati suatu indikator pencapaian kompetensi "membuat peta persebaran flora di Indonesia dengan dilengkapi gambar, peta, dan tabel", untuk mencapai IPK tersebut guru harus melakukan penilaian ....
Proyek
Portofolio
Demonstrasi
Kinerja
seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. dia bahkan lebih senang tinggal di ekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tengelam. peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....
intelegensi dan kognitif
budaya dan pembiasaan
keluarga dan lingkungan masyarakat
emosianal dan kepribadian
seorang peserta pendidik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi , ia memisahkan diri dan cendrung belajar sendiri. peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan
sosial- emosional
kognitif
moral
spiritual
dibawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali
ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
mengunakan acuan kreteria berdasarkan pencapaian kompetensi
ditinjaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan
dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek
Berikut ini merupakan prinsip dalam pemilihan media pembelajaran IPS , kecuali…..
Kompetensi dasar yang akan dicapai
Indikator yang akan di capai
Materi pembelajaran yang akan disampaikan
Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa
Merumuskan evaluasi pembelajaran
Kemampuan guru untuk mengembangkan peserta didik dalam mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya, termasuk ke dalam ...
Profesional
Kepribadian
Pedagogik
sosial
Kepemimpinan
