NEW
Font size
WorksheetsGDCD bai 5
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Theo quy định của pháp luật, quyền bình đằng giữa các dântộc không thể hiện ở phương diện nào sau đây?
Kinh tế
Chính tri
Vǎn hóa
Hủ tuc.
Theo quy định của pháp luật, các dân tộc trong một quôc gia không phân biệt đa số hay thiểu số đều được Nhà nước
ấn định một nơi cư trú.
cho phép sở hữu đất đai.
thói quen vùng miền.
đầu tu phát triển kinh tế.
Theo quy định của pháp luật, công dân vi phạm quyền bìnhđẳng giữa các dân tộc khi thực hiện hành vi nào sau đây?
Bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống.
.Tham gia sinh hoat cộng đồng
Chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc.
Bác bỏ quan điểm trái chiều.
Việc nhà nước tạo điều kiện cho các dân tộc sinh sống trênlānh thổ Việt Nam tổ chức và tham gia các lễ hội truyền thống là thểhiện quyền bình đằng giữa các dân tộc ở phương diện nào sau đây?
Kinh tế
Chính tri.
An ninh.
Vǎn hóa.
Quyên binh dǎng giữa các tôn giáo duoc hiêu là
các tôn giáo đuọc công nhân đêu có quyền hoạt đông theo quyđịnh của pháp luật.
các tôn giáo đều hình thành phát triển từ tín ngưỡng.
người đã theo một tôn giáo không có quyền bỏ để theo tôn giáokhác.
mọi công dân 16 tuổi trở lên có quyền theo bất kì tôn giáo nào.
Việc bảo đảm tỉ lệ người dân tộc thiểu số trong các cơ quanquyền lực nhà nước thể hiện
quyền bình đẳng giữa các công dân.
quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
quyền bình đằng giữa các vùng, miền
quyền bình đằng trong công việc chung.
Hoạt động nào dưới đây là hoạt động tôn giáo?
Thờ thánh mẫu.
Thờ đức phật.
Tho cúng các anh hùng liêt si.
Thờ cúng tổ tiên ông bà.
Ngoài tiếng phô thông các dân tộc có quyên dùng tiếng nói,chữ viết của mình. Điều này thể hiện các dân tộc đều bình đằng về
chính trị.
.kinh tế.
y tế
vǎn hóa,giáo dục
Các dân tộc có quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội,tham gia thào luận, góp ý các vấn để chung của đất nước. Điều nàythể hiện các dân tộc đều bình đẳng về
chính trị.
kinh tế
y tế
vǎn hóa,giáo duc.
Sau khi tốt nghiệp đại học chị N quyết định về hỗ trợ đồng bào mình phát triển kinh tế trồng rừng, nhân giống nhiều loại thảo mộc quý và tham gia xóa bỏ hủ tục, góp phần phát triển kinh tế địa phương. Tuy nhiên, khi chị nộp hồ sơ ứng cử vào hội đồng nhân dân thì bị anh A cán bộ tiếp nhận hồ sơ từ chối khi biết chị là người dân tộc thiểu số. Chị N chưa được đảm bảo quyền bình đằng giữa các dân tộc ở phương diện nào?
Giáo duc.
.Kinh tế
Vǎn hóa.
Chính tri.
Việc nhà nước tạo điều kiện cho người các dân tộc sinh trên lãnh thổ Việt Nam được phát triển nông nghiệp theo hướng hữu cơnhằm tăng thu nhập là bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở phưong diện nào sau đây?
Quôc phòng.
. Kinh tế.
Vǎn hóa.
Chính trị.
Sau khi cùng nhận bằng cử nhân, anh A trở về quê nhà và được chính quyền địa phương hỗ trợ để thực hiện dự án bảo tồn trang phục đặc trưng của dân tộc mình, chị K được tạo điều kiện phát triến kĩ thuật dệt vải tơ sợi truyền thống. Anh A và chị K cùng đuợc hưởng quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở phương diện nào sau đây?
An ninh
Kinh tế.
Vǎn hóa.
Chính trị.
