WorksheetsLatihan 2 UP PPG
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
Pada era sekarang ini, siswa sudah banyak mengetahui pembelajaran lewat internet terlebih dahulu, baru sekolah. Hal ini menuntut guru untuk memiliki karakteristik :
a. Minat baca yang tinggi
b. Sebagai Motivator
c. Menulis karya Ilmiah
d. Kreatif dan INovatif
e. Sebagai Fasilitator
Dalam sebuah pembelajaran Ibu Fadila Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Kemampuan ini termasuk dalam kompetensi…
a. Kepribadian
b. Pedagogik
c. Profesional
d. Sosial
e. Kultural
Perkembangan karir dan belajar individu saling berkait. Pernyataan yang menggambarkan keterkaitan tersebut yaitu ...
a. Perkembangan karir individu berbanding terbalik dengan perkembangan belajarnya.
b. Orientasi karir peserta didik diyakini berkontribusi pada kesuksesan akademik peserta didik
c. Perkembangan karir dan kemampuan belajar merupakan predisposisi yang relatif menetap pada setiap situasi
d. Belajar dan karir merupakan potensi yang secara alamiah akan berkembang dengan sendirinya
Guru BK dalam sebuah sesi konseling harus mampu menjaga empati dengan tujuan tidak terlarut dengan masalah yang sedang dihadapi peserta didik. Tujuan menjaga empati yaitu ...
a. Berusaha memproyeksi perasaan konseli
b. Berlatih untuk bersikap asertif dan defence
c. Memberi kesempatan konseli eksplorasi emosi
d. Terlibat secara emosional dan bersikap transference
e. Bersikap profesional dan mengontrol emosi
Berdasar hasil analisis kebutuhan pada sebuah SMA diperoleh data, 80% peserta didik tidak ada rencana apapun setelah lulus; 15% peserta didik akan mengikuti program kursus dan 5% peserta didik memilih untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Desain layanan bimbingan dan konseling yang tepat adalah ...
a. Pengembangan paket informasi tentang orientasi karir untuk memfasilitasi 80% peserta didik
b. Pengembangan media bimbingan dan konseling untuk memfasilitasi 80% peserta didik yang belum memiliki rencana setelah lulus SMA
c. Layanan bimbingan karir pada peserta didik yang sudah menentukan pilihan setelah lulus SMA
d. Fokus pada 20% peserta didik yang telah membuat rencana pengembangan diri setelah tama SMA
e. Konseling kelompok pada kelompok peserta didik yang akan melannjutkan ke perguruan tinggi
Sebuah sekolah menengah atas di sebuah pedesaan, fasilitas jaringan listrik dan internet sudah memadai. Angka partisipasi masyarakat untuk mengikuti pendidikan cukup tinggi namun indeks pertumbuhan ekonomi sangat rendah. Namun demikian kebutuhan peserta didik terhadap buku bacaan termasuk tinggi. Sebagai guru bimbingan dan konseling maka media yang disiapkan adalah ...
a. Bekerja sama dengan perguruan tinggi untuk menyelenggarakan KKN di sekolah tersebut (bukan tugas guru BK)
b. Melalu komite sekolah mengeksplorasi anggaran yang bersumber dari masyarakat untuk membangun gedung perpustakaan (bukan tugas guru BK)
c. Mengupayakan menghubungi perusahaan terdekat untuk mengalokasikan CSR dalam pengadaan buku (bukan tugas guru BK)
d. Meminta dukungan kepala desa untuk membantu pengadaan gedung perpustakaan (bukan tugas guru BK)
e. Penyediaan buku-buku bacaan yang topiknya merupakan materi bimbingan dan konseling
Seorang peserta didik mengalami penurunan prestasi belajar secara berkelanjutan, dari perilaku menunjukkan bahwa dia memiliki motivasi belajar yang rendah. Tindakan guru bimbingan dan konseling atau konselor adalah ...
a. Meyakinkan semua pihak bahwa sekolah telah menempuh langkah-langkah bantuan agar tidak disalahkan pihak lain
b. Mengeksplorasi dan menemukan masalah yang sebenarnya dialami peserta didik
c. Menganalisis data hasil belajar dan tes intelegensi peserta didik
d. Konsultasi dengan kepada guru bidang studi karena mereka bertanggungjawab terhadap prestasi belajar peserta didik
e. Mendiagnosis bahwa masalah konseli adalah rendahnya kecerdasan
Pada layanan bimbingan dan konseling, peran media grafis menjadi bagian yang tidak terpisahkan dengan prinsip-prinsip layanan bimbingan dan konseling, hal ini disebabkan ...
a. Tampilan media lebih menarik jika ditambah dengan desain grafis, tanpa mengurangi substansi isi layanan bimbingan dan konseling
b. Penguasaan kecakapan media grafis menjadi sala satu kompetensi guru bimbingan dan konseling
c. Kecakapan guru bimbingan dan konseling dalam penguasaan media grafis menjadi hard skill
d. Pada era teknologi informasi, penguasaan keterampilan desain grafis menjadi kompetensi utama
e. Media grafis sebagai syarat utama dalam pengembangan media layanan bimbingan dan konseling
Dalam konteks program bimbingan dan konseling, sebagai komponen pendidikan yang berbasis konstruktivistik, maka perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program bimbingan dan konseling diprioritaskan untuk ...
a. Membantu peserta didik-peserta didik menyelesaikan masalahnya
b. Mengadakan penyesuaian dengan tuntutan zaman
c. Mengarahkan peserta didik menjadi individu yang berkarakter
d. Memenuhi kebutuhan dan mengembangkan potensi peserta didik
e. Menentukan pilihan pendidikan dan karir yang rasional
Rumusan masalah penelitian tindakan dalam bimbingan dan konseling yang tepat yaitu ...
a. Apakah teknik play therapy dapat secara efektif mengembangkan keterampilan interpersonal pada peserta didik kelas IPA 1?
b. Bagaimanakah pengaruh keterampilan interpersonal pada teknik play therapy pada peserta didik kelas IPA 1?
c. Bagaimanakah mengembangkan keterampilan interpersonal menggunakan teknik play therapy pada peserta didik kelas IPA 1?
d. Bagaimanakah mengembangkan teknik play therapy dalam upaya meningkatkan keterampilan interpersonal pada peserta didik kelas IPA 1?
e. Apakah keterampilan interpersonal dan teknik play therapy dapat dikembangkan pada peserta didik kelas IPA 1?
Seorang peserta didik takut untuk pulang ke rumah karena sudah membayangkan rasa sakit dan tersiksanya dipukul dan dihina oleh ayahnya karena tidak bersedia untuk dinikahkan. Atas kasus tersebut, guru BK berkata, "sekarang kamu bersikap tenang dan pulanglah, besok kita bicarakan lagi masalah ini". Tindakan konselor tersebut menggambarkan….
a. Loyalitas profesi yang rendah karena tidak peduli pada masalah keluarga peserta didik
b. Asertivitas konselor tinggi karena tanggung jawab sebagai guru BK dibatasi oleh waktu
c. Komitmen rendah karena kurang merespon kegentingan yang dialami oleh konseli
d. Profesionalitas yang tinggi dengan menegakkan pelayanan profesional di sekolah
e. Integritas sebagai guru BK masih perlu dikembangkan karena kurang peduli problem konselor
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….
a. Kognitif
b. Sosial
c. Emosional
d. Moral
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
a. Kesulitan akademis
b. Gangguan simbolil
c. Gangguan nonsimbolik
d. Gangguan sosial
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
a. Sibernetik
b. Konstruktivisme
c. Behaviorisme
d. Kognitivisme
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
a. Tujuan
b. Sasaran didik
c. Ketersediaan
d. Konteks penggunaan
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..
a. Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas
b. Media yang dapat didengar saja dan media yang dapat dilihat
c. Media tradisional dan media berbasis TIK
d. Media dua dimensi dan media tiga dimensi
Seorang peserta didik masih memiliki unfinished (masalah yang belum selesai) business dengan ibunya. Pendekatan yang dapat digunakan adalah
a. REBT teknik disputing cognitive
b. Gestalt teknik kursi kosong
c. Analisis transaksional Family modeling.
d. Behavior teknik self manajemen
Konselor dalam proses konseling menasehati konseli karena merasa lebih berpengalaman. Bagaimana pendapat anda tentang sikap konselor ….
a. Salah, karena konselor belum tentu pernah mengalami
b. Benar, karena konselor merupakan satu-satunya pemberi informasi
c. Salah, karena pada proses konseling posisi konselor setara dengan konseli
d. Benar, karena konselor menerima dan berempati terhadap permasalahan konseli
Setelah mona mengalami putus cinta, maka ia berpikir bahwa jika ada lawan jenis yang berusaha mendekati dan menyatakan perasaan kepadanaya maka ia selalu berpikir bahwa semua laki-laki sama saja. Dalam konsep konseling kognitif bentuk pikiran yang sedang dialami oleh Mona adalah...
a. Unfinished business
b. Kesimpulan yang tidak didukung fakta
c. Generalisasi yang berlebihan( karena semua dianggap sama)
d. Proyeksi
Berikut ini tujuan penggunaan respon paraphrasing (kata-kata konselor untuk menyatakan kembali esensi dari ucapan-ucapan konseli), kecuali:
a. Untuk mengecek persepsi konselor tentang apa yang klien telah katakan.
b. Untuk mengkomunikasikan kualitas utama penerimaan dan pemahaman.
c. Untuk memperoleh informasi tentang bagaimana klien memandang dan memperhatikan dirinya
d.Untuk membangun suatu kepercayaan dalam hubungan konseling
Guru BK disebuah SMA, sedang membantu seorang peserta didiknya yang mengalami putus cinta dengan pacarnya. Gejala yang tampak adalah kurang semangat mengikuti pelajaran, menarik diri dari pergaulan (menyendiri) serta menghindari interaksi dengan lawan jenis. Berdasarkan gejala yang muncul maka guru BK sendang menghadapi peserta didik yang mengalami distorsi pada aspek ...
a. Emosi
b. Kognitif
c. Afeksi
d. Lingkungan
Seorang guru BK/Koselor menggunakan pendekatan terapi realitas dalam mengatasi problematika pada peserta didik A. Pada akhir sesi, peserta didik A mengalami perubahan positif dan dapat menyelesaikan konfliknya. Setelah sesi berakhir , ada peserta didik lain (peserta didik B) yang memiliki problematika relatif sama, maka strategi yang tepat untuk memberikan layanan konseling adalah ...
a. Meyakini pengalaman yang telah dilakukan pada peserta didik A dapat diaplikasikan pada peserta didik B
b. Langkah eskplorasi masalah pada peserta didik B menjadi lebih singkat, karena problemataika yang dihadapai peserta didik relatif sama.
c. Menceritakan hal-hal yang telah dilakukan ketika konseling dengan peserta didik A dan berharap dapat ditiru sebagai prosedur treatment
d. Peserta didik A dan B memiliki keunikan sehingga pengalaman ketika memfasilitasi peserta didik A sebagi acuan dalam konseling
e. Setiap peserta didik bersifat unik, namun demikian langkah konseling pada tahap tertentu dapat disamakan
Reformasi dalam program bimbingan dan konseling berorientasi pada perubahan ...
a. Secara individual menuju ke pendekatan kelompok dan klasikal
b. Semula berorientasi preventif-developmental menuju klinis-therapeutik
c. Masalah peserta didik menuju ke pengenalan dan pengembangan potensi
d. Berubah dari berpusat pada konselor ke berpusat pada konseli
e. Berubah dari pelayanan bimbingan ke pelayanan konseling
Guru bimbingan dan konseling menyelenggarakan sosiodrama pada salah satu kelas yang memiliki kohesifitas kelompok cenderung rendah. Salah satu tanggung jawab guru BK terkait dengan pelaksanaan kegiatan tersebut adalah ...
a. Bekerja sama dengan wali kelas dan bertanggung jawab terhadap kegiatan sosiodrama
b. Mohon ijin kepala sekolah dan wali kelas untuk melakukan bimbingan dengan teknik sosiodrama
c. Membuat laporan dan menyampaikan hasilnya kepada kepala sekolah dan (wali kelas)?
d. Bekerja sama dengan mahasiswa yang sedang praktik sebagai calon guru bimbingan dan konseling
e. Merancang kegiatan sosiodrama pada akhir semester untuk mendukung program sekolah
Baik konselor maupun konseli berhak mengakhiri proses konseling meskipun konseling belum selesai. Sesuai kode etik professional, hal ini dibenarkan terutama karena …
a. Kurangnya manfaat bagi konseli
b. Keterbatasan pengetahuan konselor
c. Keterbatasan kepribadian konselor
d. Kurangnya keterbukaan konseli (mayoritas)
e. Ketidakpercayaan konseli
Anggaran penyelenggaraan bimbingan dan konseling terbatas, namun asesmen kebutuhan peserta didik harus dilakukan. Oleh karena guru BK ingin mengetahui capaian belajar peserta didik, maka prioritas utama alat asesmen ya ng harus diselenggarakan adalah ...
a. Tes bakat
b. Tes intelegensi
c. Tes prestasi belajar
d. Tes kepribadian
e. Tes minat
Terkait dengan sumber referral, ketentuan yang paling penting adalah bahwa ….
a. Referral hanya boleh dilakukan seijin orangtua
b. Kepala sekolah mengambil posisi tunggal untuk memutuskan referral
c. Kontak dulu sumber referral biar konseli tidak kecewa
d. Keputusan untuk dilakukan referral ada pada konseli
e. Konselor berhak untuk memutuskan referral atau tidak
Peran media dalam bimbingan klasikal dalam konteks komunikasi adalah sebagai berikut, kecuali …
a. Mengurangi hambatan komunikasi dalam bimbingan klasikal
b. Mengurangi bias makna yang ditangkap siswa
c. Menyampaikan pesan secara akurat kepada siswa
d. Mengkongkritkan pembahasan dalam bimbingan klasikal
Berikut ini adalah jenis intervensi minor yang dapat dilakukan konselor dalam menghadapi perilaku siswa yang tidak patut dalam mengikuti bimbingan klasikal, kecuali …
a. Mendekati siswa yang berperilaku tidak tepat
b. Melakukan kontak mata dan menggeleng
c. Mengajak siswa membuat kontrak perilaku
d. Meminta siswa menghentikan perilakunya dengan tegas
Sekolah anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama tiga hari dan anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan studi tour itu. Sesuai rencana rombongan studi tour akan tiba kembali di sekolah pada hari Minggu sore pukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari Senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena kelelehan. Apa yang anda lakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa (logika kelelahan)
b. Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang ijin
c. Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah (guru statusnya sama, setara)
d. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah (bukan wewenang guru)
e. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut studi tour untuk tetap masuk sekolah
