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教育評量測驗

Total questions: 41

Worksheet time: 21mins

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1.

比賽名次是屬於：

a)

(A)類別量尺

b)

(B)等級量尺

c)

(C)等距量尺

d)

(D)等比量尺

2.

.百分位數分數，屬於哪一種測量量尺？

a)

(A)類別量尺(nominal scale)

b)

(B)順序量尺(ordinal scale)

c)

(C)等距量尺(interval scale)

d)

(D)等比量尺(ratio scale)。

3.

在教育和心理領域中，哪一種量尺不具備絕對的零點且應用最多？

a)

(A)比例量尺

b)

(B)等距量尺

c)

(C)類別量尺，又稱為名義量尺

d)

(D)次序量尺

4.

在發展測驗的過程中，項目分析的目標在於決定：

a)

(A)每個測驗題目的難度水準

b)

(B)每個測驗題目的信度

c)

(C) 每個測驗題目的效度

d)

(D)以上三個答案均是。

5.

測驗分數具有一致性與穩定性，可反映測量工具與程序具有

a)

(A)向度

b)

(B)信度

c)

(C)效度

d)

(D)鑑別度

6.

一個測驗能測出所欲測量特質的程度稱為：

a)

(A)信度

b)

(B)效度

c)

(C)難度

d)

(D)鑑別度。

7.

下列何者的敘述為真？

a)

(A)信度高，效度一定不低

b)

(B)效度高，信度一定不低

c)

(C)效度為信度的必要條件，而非充分條件

d)

(D)信度為效度的充分條件而非必要條件。

8.

下列哪一句的敘述是錯誤的？

a)

(A)有信度就有效度

b)

(B)有效度就有信度

c)

(C)折半信度是內部一致性分析

d)

(D)重測信度是穩定性分析

9.

就現行教師資格檢定考試的品質檢核而言，下列何者最為重要而且務實可行？

a)

(A)複本信度

b)

(B)重測信度

c)

(C)預測效度

d)

(D)內容效度

10.

下列何者不是一份測驗經施測一次資料所求的信度？

a)

(A)重測信度

b)

(B)庫李信度

c)

(C)折半信度

d)

(D)α係數信度。

11.

.用同一測驗對相同樣本前後施測兩次，從其測驗分數中求取相關係數，所得的穩定係數稱為：

a)

(A)複本信度

b)

(B)折半信度

c)

(C)再測信度

d)

(D)評分者信度。

12.

相對於選擇題，下列有關申論題的敘述，何者有誤？

a)

(A)評分者信度較高

b)

(B)評閱較費時

c)

(C)較能測出高層次的認知能力

d)

(D)評分不易客觀

13.

同一測驗在不同時間，重複測量同一群受試者兩次，求兩次測驗間的相關

a)

(A)重測信度

b)

(B)複本信度

c)

(C)內部一致性信度

d)

(D)評分者信度

14.

檢定學生到底學會那些知能，及熟練到何種程度的評量，屬於何種評量？

a)

(A)常模參照評量

b)

(B)標準參照評量

c)

(C)多元評量

d)

(D)真實評量

15.

最適於「精熟學習法」的是以下何種測驗方式？

a)

(A)性向測驗

b)

(B)人格測驗

c)

(C)標準參照測驗

d)

(D)常模參照測驗。

16.

以事先預定的標準為依據，從學生在試卷上答對題目的多少，以評定他的學業成就

a)

(A)標準參照評量

b)

(B)常模參照評量

c)

(C)安置性評量

d)

(D)診斷性評量

17.

T分數是屬於那一種參照分數？

a)

(A)標準參照

b)

(B)內容參照

c)

(C)常模參照

d)

(D)領域參照

18.

期中考後，小奇高興的拿著數學考卷回家，媽媽問：「九十分？很高嗎？在班上排第幾名？」媽媽所持的觀 點是？

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 93 年

a)

(A)標準參照

b)

(B)期望參照

c)

(C)自我參照

d)

(D)常模參照

19.

小明參加今年的教師檢定考試，請問教師檢定考試屬於下列何者類型？

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 101

a)

(A)常模參照測驗

b)

(B)形成性評量

c)

(C)標準參照測驗

d)

(D)診斷性評量

20.

在教學過程中，教師就學生學習表現加以觀察、記錄或測量的評量是：

a)

(A)總結性評量　

b)

(B)形成性評量　

c)

(C)標準參照評量　

d)

(D)常模參照評量

21.

下列有關評量的敘述何者有誤？

a)

(A)總結性評量可用來評定教學目標是否達成

b)

(B)診斷性評量關心的是學生的起點行為表現

c)

(C)形成性評量提供修正教學的空間

d)

(D)標準參照評量以事前決定之標準為評鑑之依據

22.

下列敘述何者是「標準參照測驗」對分數的解釋？

a)

(A)小文的地理成績低於全班平均分數

b)

(B)小華的英文成績不及格

c)

(C)小英的歷史成績百分等級為80

d)

(D)小明的數學成績是全班第三名

23.

「凡是考試成績未達到60分者，一律留校補考」，這是屬於哪一類型的評量？

a)

(A)標準參照

b)

(B)結果參照

c)

(C)常模參照

d)

(D)過程參照

24.

.期末考試，基本上較明顯屬於何類性質？

a)

(A)難度測驗

b)

(B)速度測驗

c)

(C)常模參照測驗

d)

(D)標準參照測驗。

25.

.如採離差智商的觀點來看，假如一位考生在平均數為100，標準差為15的測驗中得分為115，請問其PR值約為

a)

(A) 66

b)

(B) 75

c)

(C) 84

d)

(D) 93

26.

設計「雙向細目表」作為命題的藍圖，可提高試題的何種效度？

a)

(A)預測效度

b)

　(B)建構效度　

c)

(C)內容效度　

d)

(D)表面效度

27.

王老師需自編一份試卷，如果想要提高這份試卷的效度，採取以下那種方法最理想？

a)

(A)增加評分人數

b)

(B)預擬命題計畫

c)

(C)增加選項數目

d)

(D)預估試題難度

28.

龍山國小決定使用一份音樂性向測驗做為篩選音樂班學生的工具，請問該測驗最需要強調下列何種效度？

a)

(A)建構效度

b)

(B)表面效度

c)

(C)內容效度

d)

(D)效標關聯效度

29.

某一個考生數學考試百分等級為84，那他的Z分數會是多少？

a)

(A)1

b)

(B)2

c)

(C)-1

d)

(D)-2

30.

常態分配時，下列成績何者與其他三者不同？?

a)

(A)z分數＝1

b)

(B)T分數=50

c)

(C)IQ＝100

d)

(D)PR=50。

31.

以平均數為50做為標準分數的是：

a)

(A)F值

b)

(B)Z分數

c)

(C)P值

d)

(D)T分數。

32.

下列哪一種測驗不屬於最大表現測驗(maximum performance test)？

a)

(A)智力測驗

b)

(B)性向測驗

c)

(C)成就測驗

d)

(D)人格測驗。

33.

下列何者屬最大表現測驗？

a)

(A)人格測驗；

b)

(B)興趣測驗；

c)

(C)投射測驗；

d)

(D)智力測驗

34.

下列那一類的教學評量是在教學過程中實施，為教學效果持續地提供回饋？

a)

(A)安置性評量

b)

(B)形成性評量

c)

(C)診斷性評量

d)

(D)總結性評量

35.

教師進行教學評量時，應該要依據

a)

(A)教學目標

b)

(B)教學方法

c)

(C)教材內容

d)

(D)教學設備)。

36.

就教學評量結果解釋而言，如果學生國小畢業必須通過25公尺游泳測驗始能畢業，是屬於何種評量？

a)

(A)效標參照評量

b)

(B)常模參照評量

c)

(C)標準化評量

d)

(D)個別化評量

e)

(E)適性化評量

37.

具有瞭解學習進展情形，提供回饋訊息以增強學習，和改進學習錯誤之功能的教學評量類型是下列哪一項？

a)

(A)安置性測驗　

b)

(B)診斷性測驗　

c)

(C)總結性測驗　

d)

(D)形成性測驗

38.

藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在一或數個學科領域的努力、進步與成就，是屬於下列哪一種評量方式？ (濟南大學教育學程中心，教育改革的微觀工程，p97)

a)

(A) 檔案評量(portfolio assessment)

b)

(B) 實作評量(performance assessment)

c)

(C) 動態評量(dynamic assessment)

d)

(D) 真實評量(authentic assessment)

39.

吳老師編一份國文測驗題，經過段考後分析各題的難度和鑑別度。其中第1題高分組有84%通過，低分組有46%通過；第二題高分組有76%通過，低分組有22%通過。下列有關這兩題的難度和鑑別度之比較，那一項正確？

a)

(A)第 1 題難度大，鑑別度也大

b)

(B)第 1 題難度大，但鑑別度小

c)

(C)第 2 題難度大，鑑別度也大

d)

(D)第 2 題難度大，但鑑別度小

40.

小明接受魏氏兒童智力測驗的結果，其全量表的Z分數為2，試問小明的離差智商(DIQ)是多少？

a)

(A) 128

b)

(B) 130

c)

(C) 132

d)

(D) 134

41.

在我國，下列何種測驗的合格主試人員，須經由該測驗的訓練課程並具備實習經驗？

a)

(A) 學科診斷測驗

b)

(B) 魏氏智力測驗

c)

(C) 賴氏人格測驗

d)

(D) 區分性向測驗