Free Printable Тәрбие 2-2

1.

Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер?

a)

түсіндіру

b)

баланы дамыту

c)

бірге еңбек ету

d)

қоғамдық еңбек

2.

Тәрбие бағыттарының түрлері?

a)

тұлғалық тәрбие

b)

психологиялық тәрбие

c)

қоғамдық тәрбие

d)

еңбек тәрбиесі

e)

әлеуметтік тәрбие

3.

Баяндау әдісіндегі әңгіме түрлері?

a)

әңгімелей отырып баяндау

b)

әңгімелеп мазмұндау

c)

баяндап оқып беру

d)

әңгімелеп бағыттау

e)

әңгімелеп айту

4.

Дәстүрлі емес әдістемелерде сынып жетекшісінің негізгі қызметтері?

a)

баланың ақыл-ойын дамыту

b)

баланың қабілетін дамытуға қамқорлық

c)

баланың рухани байлығын дамыту

d)

оқушының пәнге деген қызығушылығын дамыту

e)

оқушының қоғамға деген көзқарасын жетілдіру

5.

Тұлға дамуының негізгі бағыты?

a)

білімдік

b)

тәрбиелік

c)

эмоционалдық

d)

психикалық

e)

танушылық

6.

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар?

a)

тәрбиеленуші сұранысынан тууы

b)

тәрбиеші мүмкіндіктерімен байланыстыру

c)

білім мазмұнына қатысты

d)

тәрбие мүмкіндіктерімен байланыстыру

e)

мемлекет мақсатымен байланыстыру

7.

Тұлғаның бағыттылығы, ұстанымы негізінде тәрбие әдістері топтастырылады?

a)

мадақтау әдістері

b)

танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдістері

c)

практикалық іскерліктерді қалыптастыру әдістері

d)

мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері

e)

ауызша әдістер

8.

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты?

a)

мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне

b)

мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлеміне

c)

мектеп директорының позициясына

d)

директор орыбасарының позициясына

e)

сынып жетекшісінің өз алдына мақсат қоюына

9.

Ұжымдық- танымдық іс-әрекеттің мынадай белгісі бар:

a)

жалпы іс-әрекеттін жоспары болуы

b)

іс-әрекеттер барысында оқушыға жағдай жасау және оларды басқару

c)

іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктін пайда болуы

d)

ұжымдық іс-әрекет барысында, әрбір оқушы өзіндік білімін көрсете алуы

e)

іс-әрекет барысында анықталған материалдар бойынша тұжырым жасау

10.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін фактор?

a)

тұқым қуалаушылық

b)

географиялық орта

c)

отбасы

d)

қоғам

e)

мемлекет

11.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін анықтайды?

a)

мемлекеттік тұжырымдамаларда

b)

«Неке және отбасы туралы» Заңда

c)

мемлекеттік бағдарламаларда

d)

мектеп құжаттарында

e)

ҚР конституциясында

12.

Отбасының жалпы сипаттамаларының көрсеткіші?

a)

баланың отбасы өміріне белсенді араласуы

b)

ата-ананың баланың өмір әрекетінің мазмұнына көңіл бөлуі

c)

отбасы құрылымы, тұрмыстық жағдайы

d)

адамгершілік ұстанымдары

e)

ата-ананың тәрбиенің мақсатын, міндеттерін түсінуі

13.

Тәрбиенің мәні мен ерекшеліктері?

a)

табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім

b)

әлеуметтік қоғамдық құбылыс ретінде барлық тәрбие салаларын қамтиды

c)

оқыту және білім беру мазмұны

d)

мәдени-ағарту қызметкерлерінің педагогикасы қалыптастыратын қасиет

e)

бағытталған арнайы міндеті, көздеген жұмыс

14.

Тәрбие ?

a)

табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім

b)

қоғамдық өндірістік және мәдени өмірдің белсенді қатысушысын даярлау

c)

оқыту және білім беру мазмұны

d)

мәдени-ағарту қызметкерлерінің педагогикасы

e)

бағытталған арнайы міндеті, көздеген жұмысы

15.

Тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері қарастырады?

a)

Педагогиканың даму жолдарын қарастырады.

b)

Тәрбиенің мақсаты мен мазмұнын қарастырады.

c)

Оқыту заңдылықтарын қарастырады.

d)

Оқытудың әдістерін қарастырады.

e)

бағытталған арнайы міндеті, көздеген жұмысы

16.

Өзін-өзі тәрбиелеу - бұл?

a)

Бұл оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде өзара әрекет жасау процесі

b)

Адамның сапалы түрде, белгілі мақсат көздеп өзінің бойына қалыптастыратын қасиет

c)

Кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие

d)

Бұл сыртқы факторлардың ықпалы мен жеке адамның қалыптасып жетілу процесі.

e)

Ересек адамның балаларға ықпалы.

17.

Зерттеу әдістері дегеніміз?

a)

Педагогикалық құбылыстарды қабылдау арқылы тану.

b)

Тәрбие, білім беру және оқытудың әртүрлі жақтарын зерттеу тәсілі.

c)

Оқытудың сұрақ-жауап әдісі.

d)

Ғылыми әдебиет пен жұмыс жасау формалары.

e)

Ғылыми тәжірибені зерттеп ұйымдастыру.

18.

Адам дамуына тәрбиенің жеткілікті ықпал етпеуінің себебі?

a)

Тұқым қуалаушылықтың әсерінен.

b)

Тәрбие беру процесінің мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтардан.

c)

Жанұядағы сәтсіздіктерден.

d)

ересек адамның балаға ықпалынан

e)

Қоршаған ортаның әсерінен.

19.

Балаларды еңбек арқылы нәтижелі тәрбиелеу кезеңі?

a)

Сәбилік.

b)

Жеткіншек.

c)

Жігіттік.

d)

Жасөспірімдік..

e)

Жастық

20.

Ұстаздық шеберліктің компоненттері?

a)

Гуманистік бағыттылығы, зерттеушілік, құра-білушілік сапасы.

b)

Гуманистік бағыттылығы.

c)

Коммуникативтік, ұйымдастырушылық сапасы.

d)

Шығармашылық ізденіс

e)

Педагогикалық әдеп.

21.

Мұғалім тұлғасы оған қойылған басты талаптар?

a)

Ерік-жігер.

b)

Педагогтық әдеп

c)

табандылық.

d)

Білімділік

e)

Идеялық.

22.

Адам бойындағы қасиеттердің құрылымы?

a)

Сезім, сенім.

b)

Сана, іскерлік, жасампаздық.

c)

Эмоция

d)

Ой, оқу, еңбек дағды.

e)

Таным, сана, ой.

23.

Жеке адам дегеніміз?

a)

өзіндік көзқарасы қалыптасқан, өз бетінше еғбек ете білетін адам.

b)

қоғамда белгілі бір орны бар, ойлаудың белгілі бір сатысынан өткен, көзқарасы қалыптасқан адам.

c)

алдына қойған мақсат жолында күресе алатын сол әрекеті арқылы қоғамға пайда келтіретін өзіндік орны бар адам

d)

кез-келген адам.

e)

өз бетінше еңбек ете білетін адам

24.

Тәрбие қағидалары?

a)

ғылымилығы, жүйелілігі

b)

тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық құрылыс практикасымен байланыстылығы.

c)

көрнекілігі, жүйелілігі мен сатылылығы.

d)

тәрбиенің бірізділігі

e)

білім мен дағдылардың тиянақтылығы.

25.

Тәрбиенің жалпы заңдылықтары?

a)

тәрбиенің мақсаты мен міндеттерінің әдістерінің байланысы

b)

оқыту- тәрбиенің ажыратылмас бөлігі.

c)

ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу.

d)

көрнекілігі, жүйелілігі мен сатылылығы

e)

жеке ерекшелігін ескеру.

26.

"Ұжым" дегеніміз?

a)

Әркімнің өз мақсаты бар, сол мақсат үшін өзінше әрекет ететін, бірақ өзара түсіністік қарым-қатынаста болатын адамдар тобы

b)

Мақсаттарды бірдей, сол мақсатты жүзеге асыру жолында еңбек ететін және нәтижесінде қоғамға бір пайда келтіретін адамдар тобы.

c)

Мақсаттары бірдей, бірақ өзінше әрекет ететін адамдар тобы.

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу

e)

Жалпы мақсаты бірдей адамдар тобы.

27.

Тәрбиенің мақсат-мазмұндары, тәрбие процесінің заңдылықтары, принциптері, өзін-өзі тәрбиелеу, қайта тәрбиелеу, тәрбие әдістері, ұжым проблемалары педагогика курсының қандай бөлімінде қарастырылады?

a)

дефектология

b)

тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері

c)

оқыту және білім беру мазмұны

d)

мектеп жұмысын бюасқарудың негіздері

e)

мектеп жұмысын басқарудың ғылыми әдістемелік негіздері

28.

Тәрбие ұғымына анықтама беріңіз?

a)

тәрбие-қоғамдық өндірістік және мәдени өмірдің белсенді қатысушысын

b)

даярлауды мақсат етіп қойған, жеке адамды қалыптастырудың жүйелі процесі

c)

тәрбие қоғамға сай ережелерді меңгеру

d)

білім мен дағдылардың тиянақтылығы

e)

тәжірибенің ұрпақтан ұрпаққа берілуі

29.

Жеке адам дамуының ұғымы?

a)

ескі жағдайдан жаңа жағдайғңа қарай қозғалу процесі

b)

ішкі және сыртқы басқарылатын , басарылмайтын факторлардың ықпалы мен жеке адамның жетілу процесі

c)

ескінің құрып бітіп, жаңаның туу процесі

d)

организмнің өсуі мен пісіп жетілу процесі

e)

адампның психикалық дамуының белгілі бір дәрежесіне жетуі

30.

Өзін өзі тәрбиелеу ұғымы?

a)

кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие

b)

адамның сапалы түрде белгілі бір мақсат көздеген өзінің бойын қалыптастыратын қасиет

c)

бұл сыртқы факторлардың ықпалы мен жеке адамның қалыптасып жетілу процесі

d)

ересек адамның балаларға ықпалы

e)

өзінің ойлау ерекшелігі мен мінез-құлқына талдау жасау

31.

Тәрбие ұғымының тар мағынасы?

a)

жаңа ұрпаққа қоғамдық тарихи тәжірибені беру процесі

b)

мұғалімнің және тәрбиешінің ата-аналармен бірігіп , мақсатты түрде жүргізетін тәрбие жұмысы

c)

қоғамға сай ережелерді меңгеру

d)

жас ұрпақұтың дене күштерін дамыту

e)

бүкіл сыртқы әскерлердің тәрбиешілердің арнайы бағытталған іс-әрекеттерінің ықпалымен адамды қалыптсатыру

32.

Зерттеу әдістері?

a)

тәрбие, білім берудің әр түрлі зерттеу тәсілі

b)

бұл оқытудың сұрақ-жауап әдісі

c)

ғылыми әдебиетпен жұмыс істеу формалары әр түрлі жақтарын зерттеу тәсілі

d)

тексеру, сұрау, түсіндіру, баяндау

e)

сұрақ-жауап, әңгімелесу, анкеттеу, тест, моделдеу, т. б.

33.

Генетиканың тәрбие үшін маңызы?

a)

мұғалімнің жас ұрпаққа білім мен тәрие берудегі ролі мен қызметін зерттеуге

b)

тұқым қуалаушылық заңдары туралы ғылым

c)

педагогика жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибелерін зерттеуге

d)

педагогикалық еңбекті ғ,ылыми ұйымдастыруға

e)

оқыту заңдылықтары мен принциптерін зерттеуге

34.

Қабілетті қалай түсінесіз?

a)

жеке адамның дара ерекшеліктерінің бірі

b)

жеке адамның белгілі бір іс- әрекетінің нәтижесін танытатын психикалық қасиет

c)

жеке адамның алдына қойған мақсатын жете түсінуі

d)

өз сезімін нақты жеткізу

e)

оқушының пәнге қызығушылығы

35.

Адам дамуына тәрбиенің жеткілікті ықпал етпеуінің себебі неде болуы мүмкін?

a)

тұқым қуалаушылықтың әсері

b)

тәрбие беру процесінің мазмұны

c)

қоршаған ортаның әсері

d)

жанұядағы сәтсіздіктер

e)

мектептен тыс мекемелердегі теріс құбылыстардың әсері

36.

Акселерацияға тән ерекшелік?

a)

Биологиялық даму.

b)

Дененің дамуы, балалардың жетілуіне ықпал жасауы.

c)

Тәрбие процесінің дамуы.

d)

Биологиялық даму, әлеуметтік жағдайлардың жақсаруы.

e)

Балалардың бойының, салмағының, бұлшық еттерінің жедел түрде өсіп жетілуі.

37.

Адам бойындағы қасиеттердің құрылымы?

a)

таным, білім, ісерлік

b)

мінез-құлық дағдысы

c)

сана, іскерлік, жасампаздық

d)

ой,оқу,еңбек дағды

e)

таным, сана, ой

38.

«Тұлға» ұғымының мәнін ашуға қатысты ұғымдар?

a)

тәрбие

b)

педагог

c)

оқушы

d)

адам

e)

білім беру

39.

Мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері?

a)

үлгі

b)

қоғамдық пікір

c)

жаттығу

d)

дебат

e)

нұсқау

40.

Дүниетанымның құрамды бөліктері?

a)

Жеке тұлғаның құндылық бағыттары

b)

Дүниетанымның психологиялық негіздері

c)

Жеке тұлға дүниетанымының қалыптасу жолдары мен тәсілдері

d)

Дүниетанымның педагогикалық негіздері

e)

Жеке тұлғаның әлеуметтену үдерісі

41.

Тәрбие бағыттарының түрлері?

a)

Экономикалық тәрбие

b)

Психологиялық тәрбие

c)

Қоғамдық тәрбие

d)

Мемлекеттік тәрбие

e)

Тұлғалық тәрбие

42.

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі?

a)

Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері

b)

Оқушының тәрбиелік деңгейін қалыптастыру әдістері

c)

Мінез-құлық пен шығармашылықты қалыптастыру әдістері

d)

Іс-әрекетті ғылыми тұрғыдан ұйымдастыру әдістері

e)

Жеке тұлғаның адамгершілік қасиеттерін жетілдіру әдістері

43.

Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер?

a)

Түсіндіру

b)

Дәріс

c)

Баланы қорғау

d)

Баланы оқыту

44.

Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасағандар?

a)

И.В. Смирнов

b)

М.И.Калинин

c)

П.П.Блонский

d)

В.А.Борщевский

e)

А.С. Макаренко

45.

Отбасының негізгі қызметтері?

a)

Саяси-экономикалық

b)

Қайта қалыптастыру

c)

Қайта дамыту

d)

Қайта тәрбиелеу

e)

Шаруашылық-экономикалық

46.

Өзiн-өзi тәрбиелеудiң негiзгi тәсiлдерi?

a)

өзiне талап қою, сын, ескертуді қабылдау

b)

сенiм бiлдiру, бақылау, ретке келтiру жағдайын жүзеге асыру

c)

) жарыстар, үлгi-өнеге көрсету, жетiстiкке жету жағдайын жасау

d)

сендiру, өзiн-өзi иландыру, хабарлау, дәлелдеу, шақыру

e)

өзiн-өзi бағалау

47.

Ата-анадан балаға берiлетiн қасиеттер?

a)

мiнез-құлқының ерекшелiгi

b)

жүйке типi, темперамент

c)

ойлау қабiлеттерi

d)

әлеуметтiк тәжiрибе

e)

терiсiнiң түсi

48.

Жеке адамның қалыптасуындағы жетекшi факторлар?

a)

мектеп

b)

орта

c)

балабақша

d)

тәрбие институттары

e)

Бұқаралық ақпарат құралдары

49.

Тәрбиенің негізгі бағыттары?

a)

политехникалық бiлiмді дамыту

b)

еңбекке дайындық

c)

адамгершiлiк

d)

шыдамдылық

e)

тазалық

50.

Сынып жетекшiсiнiң атқаратын функцияларының бірі?

a)

талдаушылық

b)

құрастырушылық

c)

еңбек баулу

d)

ұйымдастырушылық

e)

қарым-қатынастық

51.

Тәрбие әдісіне жатады?

a)

ересек аламның үлгі көрсетуі

b)

тәрбие сағаты

c)

тақырыптық кеш

d)

мадақтау

e)

кітап мазмұны

52.

Акселерацияға тән ерекшелiк?

a)

әлеуметтiк жағдайлардың жақсаруы

b)

салмағының өсуі

c)

бұлшық еттерiнiң жедел түрде өсiп жетiлуi

d)

биологиялық даму

e)

балалардың жетiлуiне ықпал жасауы

53.

Эксперименттің түрлері?

a)

Машықтандыру

b)

Жарыс

c)

Жасампаз

d)

Жазалау

e)

Көрнекі құралдар

54.

Эстетикалық тәрбиенің негізгі құралдары?

a)

Философия

b)

Экономика

c)

Ғылыми әлеуметтану

d)

Әдебиет

e)

Дидактика

55.

Тәрбие әдістері проблемасын шешуде үлес қосқан орыс педагогтары?

a)

Л.Толстой, А.С.Григоров, Ушинский

b)

Н.К.Гончаров, Т.Е.Конникова, В.С.Сластенин

c)

Г.И.Шукина, А.Байтұрсынов

d)

П.К.Роберто, У.В.Канон, Сереброва

e)

Г.И.Шукина, Н.И.Болдыров

56.

Тәрбие құралдарын атаңыз?

a)

Жарыс

b)

Жазалау

c)

Көрнекі құралдар

d)

Машықтандыру

e)

Бейімдеу

57.

Ж.Аймауытовтың тәрбиеге қатысты еңбегін атаңыз?

a)

«Есеп құралы»

b)

«Әліппе»

c)

«Тәрбие»

d)

«Тіл құралы»

e)

«Тәрбиеге жетекші»

58.

М.Жұмабаевтың еңбектерін атаңыз?

a)

«Жазылашақ оқу құралдары һәм мектебіміз»

b)

«Әліппе»

c)

Тәрбие

d)

«Тіл құралы»

e)

«Тәрбиеге жетекші»

59.

Педагогикалық мотивтердің түрлері?

a)

Дефектология

b)

Дене тәрбиесі

c)

Танымдық

d)

Әлеуметтік

e)

Педагогика

60.

Тәрбиенің құрамдас бөліктері?

a)

сабақ

b)

ақыл-ой, еңбек, құлық тәрбиесі

c)

ойын

d)

арман

e)

отбасы

61.

Жазалаудың түрлері?

a)

ұрып-соғу

b)

жекіру

c)

оқшаулау

d)

сыйлықтан қағу

e)

сөгіс

62.

Мадақтаудың түрлері?

a)

жекіру

b)

ескерту

c)

ерекшелеу

d)

алғыс айту

e)

оқшаулау

63.

Тәрбие жұмысының негізгі формасы?

a)

ашық сабақ

b)

қоғамдық жұмыс

c)

үйірмелер

d)

сынып сағаты

e)

тәрбие сағаты

64.

Жан-жақты дамыту идеясын қолдаған орыстың революцияшыл демократиялық педагогикасының негізін қалаушы педагогтар?

a)

Н.А.Добролюбов

b)

В.Г.Белинский

c)

К.Д.Ушинский

d)

А.С.Макаренко

e)

В.А.Сухомлинский

65.

Еңбекке тәрбиелеу бірқатар педагогикалық шарттарға байланысты?

a)

еңбекке тәрбиелеудің нәтижелі жүруі баланың еңбекке неғұрлым ертерек қатынастырылуына байланысты

b)

Техникалық білімді игеруі

c)

Балаларды еңбекке баулу

d)

Үйелмен кәсіптік бағдар беру

e)

Еңбек сабақтарының процесін жетілдіру

66.

Өзін-өзі тәрбиелеудің жолдары мынадай?

a)

Мәдени ошақтарға үзбей баруы

b)

Өзін-өзі бақылауы

c)

Көркем-әдеби шығармаларын үзбей оқуы.

d)

Арнайы күнделік дәптерін жүргізуі

e)

Өз мінез-құлқына баға беруі

67.

Тәрбиелеудің заңдылықтарына?

a)

Тәрбиешінің адалдығы, еңбек сүйгіштігі мен балаларға қамқорлығы.

b)

Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі және өзара байланыстылығы;

c)

Оқу материалдар құралдарының дидактикалық талаптар мен заңдылықтарға сай болуы.

d)

Тәрбиешінің балалармен педагогикалық ұжыммен және балалармен қарым-қатынасы.

e)

Тәрбиешінің уақытылы тазалығы, мәдениетті сөйлеуі.

68.

Педагогика тарихының дамуында тәрбие принциптерінің төмендегідей жүйесі қалыптасқан?

a)

Тәрбиешінің жауапкершілігі, жеке бас құндылығы.

b)

Тәрбиенің жүйелілігі, бірізділігі және үздіксіздігін қамтамасыз ету;

c)

Оқу материалдарын, құралдарының дидактикалық талаптары мен заңдылықтарға сай болуы

d)

Оқыту мен тәрбиелеу

e)

Тәрбиешінің адалдығы, еңбек сүйгіштігі мен балаларға қамқорлығы.

69.

Адамгершіліктің пайда болуы және ұғымы жөніндегі мәселелері ғылыми тұрғдан алғаш рет шешкен ғалымдар?

a)

К.Маркс.

b)

К.Крупская.

c)

С.Макаренка.

d)

А.Сухомлинский.

e)

И.Болдырев.

70.

Эстетикалық тәрбие териясы мен практикасын талдауға халық ағарту ісінің көрнекті қайраткерлері өкілдері қатысқан?

a)

Г.Гончарев.

b)

С.Макаренко.

c)

М.Горъкий.

d)

Н.Толстой.

e)

А.Сухомлинский.

71.

А.С.Макаренко тәрбие әдістерін психологиялық тұрғыдан оны баланың жеке басына жанасудың ықпал етудің құралы ретінде қарастырса қай ғалымның еңбектерінде тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің іс-әрекеттерінің өзара байланысыты тәсілдері деп айтқан ғалым?

a)

А.Сластенин.

b)

К.Крупская.

c)

С.Макаренко.

d)

Н.Толстой.

e)

Г.Чернышевский

72.

Кеңестік тәрбие теориясының негізгі саласы жас ұрпаққа адамгершілі тәрбиесін беру проблемасымен ұлы педагогтар шұғылданды олар кімдер?

a)

С.Макаренко.

b)

Г.Чернышевский.

c)

К.Бабанский.

d)

Н.Толстой.

e)

А.Сластенин.

73.

Тәрбие үдерісіндегі тұлғалық кісілік қасиеттерін қалыптастыруда ықпал ететін факторлар жүйесінде өзін-өзі тәрбиелеудің маңызы ерекше. Өзін-өзі тәрбиелеуде, ең алдымен жеке тұлғаның қай тұрғыда жетілу формасы көрінеді?

a)

Ақыл-ой тәрбиесі

b)

Эстетикалық

c)

Интеллектуалдық

d)

Әлеуметтік

e)

Экологиялық

74.

Жан жақты дамыту идеясын орыстың ревалюцияшыл-демократиялық педагогикасының негізін қалаушылар?

a)

Л. Н. Толстой.

b)

Н. А. Добролюбов

c)

К. Д. Ушинский

d)

В. А. Сухомлинский

e)

М. В. Ломоносов

75.

Маркстік философияның негізін қалаушылар қай ғалымдар тұлғаның жан-жақты дамуы жайлы пікірлерінде ақыл-ой тәрбиесімен дене тәрбиесін бірлікте қарастырып, жастардың практикалық қызметін техникалық оқумен ұштастырады?

a)

К. Линней

b)

Ф. Энгельс

c)

Ж. Ж. Руссо

d)

Ж. Б. Ламарк

e)

Э. Кант

76.

Қай кеңес педагогтары мен психологтар еңбек тәрбиесіне қатысты өздерінің зерттеулерін жүргізді?

a)

Н. Г. Чернышевский

b)

И. Ф. Вадковский

c)

К. Д. Ушинский

d)

Н. К. Коменский

e)

Л. Н. Толстой.

77.

Балаларды еңбекке тәрбиелеу мәселесі қай ғалымдардың теориялық еңбектерінде айрықша аталып, кеңес мектептеріндегі еңбек тәрбиесінің орны мен даму жолдарын үлкен мән берілді?

a)

М. Н. Шибанов

b)

М. И. Калинин

c)

М. Н. Скаткин

d)

П. Р. Атутов

e)

С. Г. Шаповаленко

78.

Баланың әлеуметтік қатынасына ықпал ететін әр түрлі субъектілерге көмектесу, бақылау жасау?

a)

Тәрбие процесін қалыптастыру

b)

Мұғалімдер ұжымының өзара педагогикалық әрекетіне қолдау көрсету

c)

Онда жағымды көңіл – күйді қалыптастыру

d)

Жеке дара және ұжымдық жұмыста тәрбие формалары мен тәсілдерін жүзеге асыру

e)

Тәрбие ықпалын жоспарлау

79.

Сынып жетекшісі қызметінің мазмұны мен сипаты қалай өзгерді?

a)

сынып жетекшісі тек тәрбие жұмысымен айналысатын адам

b)

сынып жетекшісі барлық пәннен сабақ беретін мұғалім

c)

сынып жетекшісі балалардың белсенділігін дамытатын мұғалім

d)

сынып жетекшісі ата – аналарға сабақ беретін мұғалім

e)

сынып жетекшісі музыкалық үйірмелерді ұйымдастырды

80.

Білім беру жүйесінде жаңа сипаттағы қандай оқу орындары пайда болды?

a)

мектеп

b)

лицей

c)

университет

d)

колледж

e)

институт

81.

1828 жылғы қандай орындар туралы Жарғыда, оқушыларды таңдау мақсатында олардың жеке басын танып білу қажеттігі де баса көрсетілген?

a)

гимназия

b)

лицей

c)

мектеп

d)

балабақша

e)

университет

82.

Қай жылдары сабақтан тыс жұмыстардың жобалары пайда болды: Мысалы, сурет салу, тілдік, музыка?

a)

1913

b)

1917

c)

1924

d)

1923

e)

1925

83.

1804 жылғы қай мекеменің Жарғысына сәйкес оқушыларды тәрбиелеу ісі үйретуші ұстаздарға, ханымдарға өз оқушыларын бақылап, олардың тәртібіне жауап беру міндеті жүктелген?

a)

Университет

b)

Гимназия

c)

Училище

d)

Мектеп

e)

Балабақша

84.

Metodos грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

Обьект

b)

Зерттеу жолы

c)

интелект

d)

қоғам

e)

тұлға

85.

Мәдениетшілік бұл?

a)

Жалпы адамзаттық мәдени құндылық

b)

Әдіснамалық принцип

c)

Тәрбие процесі

d)

Тұлғалық – бағдарлық

e)

Шығармашылдық

86.

Этнопедагогикалық көзқарастың мазмұны?

a)

Этностық тәрбиенің сипаты

b)

Педагогикалық процестің формалары

c)

Кәсіби мәдениеттілік

d)

Адамгершілік мәдениеті

e)

Экологиялық білім беру

87.

Жазалаудың түрлері?

a)

ұрып-соғу

b)

жекіру

c)

оқшаулау

d)

сыйлықтан қағу

e)

сөгіс

Тәрбие 2-2

Total questions: 87

Worksheet time: 44mins

Similar Resources on Wayground