wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Environment-Population Relationship

Total questions: 19

Worksheet time: 3mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบหลักทางสิ่งแวดล้อม 4 ส่วน

a)

ธรณีวิทยา (Lithosphere)

b)

บรรยากาศ (Atmosphere)

c)

ชีวภาค (Biosphere)

d)

บรรยากาศภาค (Atmosphere)

2.

ข้อใดสะท้อนว่าสิ่งแวดล้อมหนึ่งมีความต้องการสิ่งแวดล้อมอื่นเสมอ

a)

ปลา+น้ำ

b)

พ่อแม่ลูก

c)

แสงแดดท้องฟ้า

d)

ข้าวในนาและพระแม่โพสพ

3.

ภาพสะท้อนให้เห็นเอกลักษณ์ของสิ่งแวดล้อมข้อใด

a)

สิ่งแวดล้อมนั้นจะไม่อยู่โดดเดี่ยวในธรรมชาติ

b)

uสิ่งแวดล้อมแต่ละประเภทมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมีกลไกควบคุมการเกิดขึ้น

c)

uสิ่งแวดล้อมมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

d)

สิ่งแวดล้อมหนึ่งมีความต้องการสิ่งแวดล้อมอื่นเสมอ

4.

หากมีการทำลายหรือใช้ประโยชน์มากเกินไป ก็จะก่อให้เกิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมนั้นๆ ตามมาเสมอ หรือที่เรียกว่า

a)

มลทิน

b)

ภาวะทางสิ่งแวดล้อม

c)

ปัญหาทางสิ่งแวดล้อม

d)

มลพิษทางสิ่งแวดล้อม

5.

สิ่งที่ที่ใช้แล้วหมดไป (Exhaustible or Non-Renewable Natural Resources) เช่น แร่โลหะ แร่อโลหะจัดอยู่ในมิติใด

a)

มิติทางทรัพยากร (Resource Dimension)

b)

มิติทางเทคโนโลยี (Technology Dimension)

c)

มิติของเสียและมลพิษ (Waste Dimension)

d)

มิติมนุษย์หรือสังคม (Social Dimension)

6.

สิ่งที่เกิดจากความต้องของมนุษย์ที่นำเอาทรัพยากรธรรมชาติมาสกัดเอาประโยชน์ในการดำรงชีวิต จัดเป็น

a)

ทรัพยากรทางเศรษฐสังคม (Social-Economic Resource)

b)

ทรัพยากรชีวกายภาพ (BioPhysical Resources)

c)

ทรัพยากรที่มนุษย์สร้าง (Man-Made Resource)

d)

กฏหมาย วัฒนธรรม ประเพณี

7.

การนำเอาทรัพยากรที่มีอยู่ตามธรรมชาติมาใช้เพื่อ ประโยชน์ในการดำรงชีวิตของมนุษย์ หมายถึง

a)

ทรัพยากรกายภาพ (Physical Resource)

b)

ทรัพยากรทางปฏิบัติ (Practical Resource)

c)

คุณค่าการจากการใช้ประโยชน์ของมนุษย์ (Human Use Values)

d)

ทรัพยากรชีวภาพ (Biological Resource)

8.

การศึกษา สุขภาพ อนามัย เศรษฐกิจจัดเป็นทรัพยากรเชิงปฏิบัติข้อใด

a)

คุณค่าของคุณภาพชีวิต (Life Quality Values)

b)

คุณค่าการจากการใช้ประโยชน์ของมนุษย์ (Human Use Values)

c)

ทรัพยากรชีวภาพ (Biological Resource)

d)

ทรัพยากรกายภาพ (Physical Resource)

9.

กระบวนการนำเอาทรัพยากรมาใช้หรือสกัดเพื่อให้เกิดประโยชน์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์จัดเป็นมิติทรัพยากรด้านใด

a)

มิติของเสียและมลพิษ (Waste Dimension)

b)

มิติมนุษย์หรือสังคม (Social Dimensio

c)

มิติทางทรัพยากร (Resource Dimension)

d)

มิติเทคโนโลยี (Technology Dimensions)

10.

ข้อใดคือทรัพยากรมิติมนุษย์และเศรษฐสังคมที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพคน

a)

เศรษฐกิจ

b)

การศึกษา

c)

ประชากร

d)

การอนามัย/สาธารณสุข

11.

ภาพสะท้อนให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตแบบใด

a)

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน (Intraspecific Relationship)

b)

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกัน (Interspecific Relationship)

12.

ในความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันจะมีการแข่งขันกัน (Competition) เพื่อให้ได้......

a)

การแบ่งชนชั้นในกลุ่มตามหน้าที่เพื่อการทำงาน

b)

นำไปสู่การพึ่งพากัน

c)

ทรัพยากรที่เป็นอาหารและปัจจัยต่างๆ

d)

การควบคุมสิ่งมีชีวิตให้อยู่ระดับที่ธรรมชาติสามารถรองรับได้

13.

ความสัมพันธ์ที่ฝ่ายหนึ่งได้ประโยชน์ (Predator) และอีกฝ่ายเสีย ประโยชน์หรือเสียชีวิต (Prey) เป็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันแบบใด

a)

แบบเกื้อกูล (Commensalism) (+,0)

b)

แบบได้ประโยชน์ร่วมกัน (Protocooperation) (+,+)

c)

แบบพึ่งพา (Mutualism) (+,+)

d)

แบบผู้ล่า (Predation) (+,-)

14.

สิ่งมีชีวิตหนึ่งสามารถให้ประโยชน์กับอีกฝ่าย (Host) เช่น อาหาร พลังงาน และจะไม่ทำให้ก่อให้เกิดอันตรายทั้งสองฝ่าย เช่น ฉลามกับเหาฉลาม เป็นความสัมพันธ์แบบใด

a)

แบบเกื้อกูล (Commensalism) (+,0)

b)

แบบได้ประโยชน์ร่วมกัน (Protocooperation) (+,+)

c)

แบบพึ่งพา (Mutualism) (+,+)

d)

แบบผู้ล่า (Predation) (+,-)

15.

ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตทั้งสองฝ่ายที่เป็นผู้ให้อาศัย(Host) และผู้ที่มาอาศัยอยู่ (Parasites) เป็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันแบบใด

a)

แบบเกื้อกูล (Commensalism) (+,0)

b)

แบบได้ประโยชน์ร่วมกัน (Protocooperation) (+,+)

c)

แบบปรสิต (Parasitism) (+,-)

d)

แบบผู้ล่า (Predation) (+,-)

16.

สิ่งมีชีวิตทั้งสองชนิดอยู่ร่วมกันโดยไม่มีฝ่ายใดได้และฝ่ายใดเสียประโยชน์ เป็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันแบบใด

a)

แบบเกื้อกูล (Commensalism) (+,0)

b)

แบบไม่ได้ไม่เสียประโยชน์ (Neutralism) (0,0)

c)

แบบปรสิต (Parasitism) (+,-)

d)

แบบผู้ล่า (Predation) (+,-)

17.

ปัจจุบันสิ่งแวดล้อมและ ทรัพยากรธรรมชาติถูกทำลายและสูญเสียได้ 3 ทาง คือ

a)

1) มนุษย์  2) สัตว์และโรคต่างๆ และ 3) ปรากฏการณ์ธรรมชาติ

b)

1) มนุษย์  2) สัตว์  3) ปรากฏการณ์ธรรมชาติ

c)

1) มนุษย์  2) โรคต่างๆ และ 3) ปรากฏการณ์ธรรมชาติ

d)

1) มนุษย์  2) สัตว์ และ 3) โรคต่างๆ

18.

ภาพนี้สะท้อนถึงสาเหตุข้อใดของปัญหาสิ่งแวดล้อม

a)

การใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่

b)

การเพิ่มของประชากร

c)

การขยายตัวของเมือง

d)

การสร้างสิ่งก่อสร้างต่าง ๆ

19.

สาเหตุของปัญหาสิ่งแวดล้อมในภาพคือ (2 พยางค์)

(a)