wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Менедж 100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

101<question> Мектеп директорының ұжыммен ақылдаса отырып басқару стилі

a)

Демократиялық

b)

Ұжымдық

c)

Өктемдік

d)

Ымырашлықдық

2.

102<question> «Көшбасшы» (leader) сөзі ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді

a)

жетекші, бірінші, алда жүруші

b)

Екінші

c)

Қосымша, көмекші

d)

Жеке дара жүруші

3.

103<question> «Мұғалім-көшбасшының» айрықша қасиеттерінің бірі

a)

үнемі мәселені жаңа және бірегей шешудің жолдарын табуға ұмтылады

b)

мәселені дәстүрлі жолмен шешеді

c)

қосымша,​көмекші құралдарды пайдаланады

d)

Жеке-дара жүруші

4.

104<question> Қатаңдығымен, талапшылдығымен, бір өзі басқаруымен, қатаң бақылауы және тәртібімен, нәтижеге бағытталғандығымен, әлеуметтік-психологиялық факторларды ескермейтіндігімен сипатталады

a)

көшбасшылықтың авторитарлық стилі

b)

көшбасшылықтың демократиялық стилі​

c)

көшбасшылықтың либералдық стилі

d)

көшбасшылықтың достық стилі

5.

105<question> Алқалық сенімге, бағынушылардың хабардарлығына, бастамашылдығына, шығармашылығына, өзіндік тәртіпке, саналылыққа, жауапкершілікке, мадақтауға, жариялылыққа, нәтижеге ғана емес, оған жетудің тәсілдеріне бағдарлануына сүйенеді

a)

көшбасшылықтың демократиялық стилі

b)

көшбасшылықтың авторитарлық стилі

c)

көшбасшылықтың либералдық стилі

d)

көшбасшылықтың ынтымақтастық стилі

6.

106<question> Төмен талапшылдығымен, салғырттығымен, тәртіп пен талаптың жоқтығымен, басшының қарамағындағыларға еркіндік беруімен айрықшаланады

a)

көшбасшылықтың либералдық стилі

b)

көшбасшылықтың авторитарлық стилі

c)

көшбасшылықтың демократиялық стилі​

d)

көшбасшылықтың достық стилі

7.

107<question> Көшбасшылықтың либералдық стилі

a)

тәртіп пен талаптың жоқтығы

b)

Жариялылық

c)

Жауапкершілік

d)

Талапшылдық

8.

108<question> Көшбасшылықтың авторитарлық стилі

a)

талапшылдық, қатаңдық

b)

тәртіп пен талаптың жоқтығы

c)

Жариялылық

d)

Мадақтау

9.

109<question> Көшбасшылықтың демократиялық стилі

a)

Жариялылық

b)

Талапшылдық, қатаңдық

c)

Жауапкершілік

d)

Жазалау

10.

110<question> Халықаралық термин «конфликт» қазақ тілінде қандай мағына білдіреді

a)

қақтығыс, керісу, жанжал

b)

талапшылдық, қатаңдық

c)

Тәртіп пен талап

d)

жауапкершілік, достық

11.

111<question> Вербалды қарым-қатынастың құралы

a)

Сөз

b)

Іс-әрекет

c)

Қарым-қатынас

d)

Мимика

12.

112<question> Вербалды емес қарым-қатынастың құралы

a)

Мимика

b)

Сөз

c)

Тіл

d)

Ойын

13.

113<question> Адамдар арасындағы қарым-қатынас тиімділігін арттырады

a)

мұқият тыңдай білуге дағдылану

b)

Тоқтамай сөйлеу

c)

тіл табыса алмау

d)

Қарым-қатынасқа бейімделмеу

14.

114<question> Мектепті басқарудың бірінші деңгейі

a)

мектеп директоры, мектеп кеңесінің  төрағасы

b)

мектеп директорының орынбасарлары, мектеп психологы

c)

мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері

d)

сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылған оқушылар

15.

115<question> Мектепті басқарудың екінші деңгейі

a)

мектеп директорының орынбасарлары, мектеп психологы

b)

мектеп директоры, мектеп кеңесінің  төрағасы

c)

мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері

d)

Ата-аналар

16.

116<question> Мектепті басқарудың үшінші деңгейі

a)

мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері

b)

мектеп директорының орынбасарлары, мектеп психологы

c)

мектеп директоры, мектеп кеңесінің  төрағасы

d)

сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылған оқушылар

17.

117<question> Мектепті басқарудың төртінші деңгейі

a)

сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылған оқушылар

b)

мектеп директорының орынбасарлары, мектеп психологы

c)

мектеп директоры, мектеп кеңесінің  төрағасы

d)

мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері

18.

118<question> Мектепті басқарудың неше деңгейі  бар

a)

4

b)

5

c)

3

d)

1

19.

119<question> Мемлекеттік орган бекіткен не ұжым сайлаған мектеп директоры, мектеп кеңесі, оқушылар комитеті, қоғамдық бірлестіктер басшылары мектепті басқарудың нешінші деңгейі

a)

1

b)

3

c)

5

d)

4

20.

120<question> Мектеп директорының орынбасарлары, мектеп психологы, əлеуметтік педагог мектепті басқарудың нешінші деңгейі  

a)

2

b)

1

c)

4

d)

5

21.

121<question> Оқу барысында жəне оқудан тыс білім-тəрбие жұмыстарына байланысты оқушыларға басшылық қызметтерді атқарушы мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері мектепті басқарудың нешінші деңгейі

a)

3

b)

4

c)

5

d)

1

22.

122<question> Сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылған оқушылар мектепті басқарудың нешінші деңгейі  

a)

4

b)

2

c)

1

d)

5

23.

123<question> Мектепті басқаруда м ектеп менеджерінің мектептің жағдайына талдау жасай білуі

a)

Басқарудағы талдау

b)

Басқарудағы мақсаттылық

c)

Басқаруды ізгілендіру

d)

Басқарудың демократиялығы

24.

124<question> Мақсат неғұрлым айқын болса, нәтиже де тиімді болады

a)

Басқарудағы мақсаттылық

b)

Басқаруды ізгілендіру

c)

Басқарудың демократиялығы

d)

Басқарудың жариялығы

25.

125<question> Мектеп оқушылар үшін, мұғалім оқушы үшін екенін есте ұстау керек

a)

Басқаруды ізгілендіру

b)

Басқарудағы мақсаттылық

c)

Басқарудың демократиялығы

d)

Басқарудағы талдау

26.

126<question> Мұғалімнің басқару процесіне қатысуы, оқушылардың өзін-өзі басқаруы

a)

Басқарудың демократиялығы

b)

Басқарудағы мақсаттылық

c)

Басқарудың жариялығы

d)

Басқаруды ізгілендіру

27.

127<question> Мектепішілік бақылаудың жағдайын дигностикалауда қолданылатын әдістер

a)

Тестілеу, бақылау, әңгіме

b)

Эксперимент

c)

Педагогикалық бақылау

d)

Анализ, синтез

28.

128<question> Педагогикалық талдауды толық зерттеген

a)

Конаржевский

b)

Макаренко

c)

Сухомлинский

d)

Жарықбаев

29.

129<question> Педагогикалық талдаудың түрлері

a)

параметрлік, тақырыптық, қорытынды  

b)

ағымдық, аралық

c)

Тоқсандық, жылдық

d)

Қорытынды

30.

130<question> Күнделікті оқу процесін зерттеуге бағытталған талдау

a)

Параметрлік

b)

Аралық

c)

Тоқсандық

d)

Жылдық

31.

131<question> Сыныптағы және мектептегі күнделікті және апталық сабақ  үлгерімі, оқушының сабаққа қатысуы, тазалық, т.б. зерттелетін талдау

a)

Параметрлік

b)

Аралық

c)

Қорытынды

d)

Жылдық

32.

132<question> Сабақтар жүйесін, тәрбие шаралар жүйесін зерттеуге  бағытталған талдау

a)

Тақырыптық

b)

Тоқсандық

c)

Жылдық

d)

Аралық

33.

133<question> Оқу тоқсаны, жарты жылдық немесе оқу жылының соңындағы нәтижелерді зерттеуге бағытталған талдау

a)

Қорытынды

b)

Параметрлік

c)

Жылдық

d)

Аралық

34.

134<question> Тоқсан соңында, оқу жылы соңынды бақылау жұмысы арқылы талдау

a)

Қорытынды

b)

Параметрлік

c)

Ағымдық

d)

Жылдық

35.

135<question> “Тайм-менеджмент” ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді

a)

Уақытпен басқару

b)

Уақытты үнемдеу

c)

Уақытты басқару

d)

Адамдарды басқару

36.

136<question> “Тайм-менеджмент” дегеніміз не?

a)

басқаруда уақытты орнымен пайдалану

b)

басқаруда уақытты қадағаламау

c)

Уақытты ескермеу

d)

Адамдарды басқару

37.

137<question> “Тайм-менеджмент” технологиясы дегеніміз не?

a)

өзінің және өзгелердің жұмыс уақытын тиімді пайдалану

b)

басқаруда уақытты қадағаламау

c)

Уақытты ескермеу

d)

Адамдарды уақытпен басқару

38.

138<question> “Тайм-менеджментте” қолданылатын әдіс

a)

Эйзенхауер матрицасы

b)

Блум таксономиясы

c)

Ньютон формуласы

d)

Басқару әдісі

39.

139<question> Педагогтың кәсіби шеберлігінің өсуі туралы ақпараттың көзі болып табылады

a)

Мұғалімнің портфолиосы

b)

Мұғалімнің күнделігі

c)

Сынып журналы

d)

Құжаттар папкасы

40.

140<question> Кез келген педагогикалық процесті басқару неден басталады

a)

Мақсатты қою мен жоспарлау

b)

Анализ және синтез

c)

Бақылау мен тексеру

d)

Талдау

41.

141<question> Менеджмент алғашқыда қай ғылым саласында пайда болды?

a)

Экономика

b)

Философия

c)

Педагогика

d)

Психология

42.

142<question> Педагогикалық менеджменттің мақсаттылық пен жоспарлау функциясы

a)

жұмыстың жалпы бағытын, мазмұнын, түрлері мен тәсілдерін анықтау

b)

мәліметтерді өлшеу және есептеу

c)

білім сапасы, оқушылардың іскерлігі мен дағдысы

d)

қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталады

43.

143<question> Педагогикалық менеджменттің ұйымдастыру  функциясы

a)

қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталады

b)

жұмыстың жалпы бағытын, мазмұнын, түрлері мен тәсілдерін анықтау

c)

білім сапасы, оқушылардың іскерлігі мен дағдысы

d)

педагог кадрларымен жұмыс

44.

144<question> Педагогикалық менеджменттің үйлестіру және реттеу функциясы

a)

білім беру мекемелерін басқару кезінде жағымсыз құбылыстардың әсерін жою және жұмысты реттеу

b)

қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталады

c)

жұмыстың жалпы бағытын, мазмұнын, түрлері мен тәсілдерін анықтау

d)

білім сапасы, оқушылардың іскерлігі мен дағдысы

45.

145<question> Педагогикалық менеджменттің мекеменің жұмысын есепке алу функциясы

a)

басқару объектісінің жай-күйі және оның іс-әрекетінің нәтижелері, қоршаған орта туралы мәліметтерді жинау және тіркеу

b)

білім беру мекемелерін басқару кезінде жағымсыз құбылыстардың әсерін жою және жұмысты реттеу

c)

қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталады

d)

жұмыстың жалпы бағытын, мазмұнын, түрлері мен тәсілдерін анықтау

46.

146<question> Педагогикалық менеджменттің жұмысты бақылау және талдау жасау функциясы

a)

қабылданған шешім мен ұсыныстардың, сонымен қатар құжаттардың орындалуын бақылау және бағалау

b)

басқару объектісінің жай-күйі және оның іс-әрекетінің нәтижелері, қоршаған орта туралы мәліметтерді жинау және тіркеу

c)

білім беру мекемелерін басқару кезінде жағымсыз құбылыстардың әсерін жою және жұмысты реттеу

d)

қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталады

47.

147<question> Педагогикалық жүйені басқарудағы демократияландыру және ізгілендіру принципі

a)

Шешім қабылдау мен талқылаудың ашықтығы, мектеп басшыларын сайлау, педагогикалық кадрларды конкурспен және контракт негізінде қабылдау

b)

Мектепті жүйе ретінде танып, оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу

c)

Мұғалімдер мен оқушылардың бастамашылдығын шектемеу

d)

Әріптестердің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, оларды талдау мен шешім қабылдауға қатыстыру

48.

148<question> Педагогикалық жүйені басқарудағы жүйелілік пен тұтастық принципі

a)

Мектепті жүйе ретінде танып, оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу

b)

Шешім қабылдау мен талқылаудың ашықтығы, мектеп басшыларын сайлау, педагогикалық кадрларды конкурспен және контракт негізінде қабылдау

c)

Мұғалімдер мен оқушылардың бастамашылдығын шектемеу

d)

Әріптестердің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, оларды талдау мен шешім қабылдауға қатыстыру

49.

149<question> Педагогикалық жүйені басқарудағы орталықтандыру мен орталықсыздандырудың парасатты үйлесуі принципі

a)

Мұғалімдер мен оқушылардың бастамашылдығын шектемеу

b)

Мектепті жүйе ретінде танып, оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу

c)

Шешім қабылдау мен талқылаудың ашықтығы, мектеп басшыларын сайлау, педагогикалық кадрларды конкурспен және контракт негізінде қабылдау

d)

Әріптестердің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, оларды талдау мен шешім қабылдауға қатыстыру

50.

150<question> Педагогикалық жүйені басқарудағы жеке билік пен басқарудың тұтастығы принципі

a)

Әріптестердің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, оларды талдау мен шешім қабылдауға қатыстыру

b)

Ақпараттың көптігі де, аздығы да шешім қабылдауға кедергі жасайды

c)

Мектепті жүйе ретінде танып, оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу

d)

Шешім қабылдау мен талқылаудың ашықтығы, мектеп басшыларын сайлау, педагогикалық кадрларды конкурспен және контракт негізінде қабылдау

Similar Resources on Wayground

2nd C Programming Quiz

50 questions

2nd C Programming Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Tree dan Graph

50 questions

Tree dan Graph

quiz

Worksheet

•

University

EXAMEN SISTEMAS OPERATIVOS PARCIAL 2

48 questions

EXAMEN SISTEMAS OPERATIVOS PARCIAL 2

quiz

Worksheet

•

University

Python Review

54 questions

Python Review

quiz

Worksheet

•

University

desain grafis

50 questions

desain grafis

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

PKB - 6

55 questions

PKB - 6

quiz

Worksheet

•

University

ICT 201-250

50 questions

ICT 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Davinci Resolve 17 Fusion 101

45 questions

Davinci Resolve 17 Fusion 101

quiz

Worksheet

•

11th Grade - Professi...