wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

соц.1рк.2вар1

Total questions: 29

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Сила нервных процессов в сочетании с уравновешенностью и подвижностью благоприятствует образованию:

a)

коммуникативных свойств

b)

характера

c)

волевых свойств

d)

агрессивности

e)

вспыльчивости

2.

Непроизвольное воображение возникает:

a)

в связи с постановкой цели

b)

без определенного намерения

c)

благодаря осознанности

d)

сосредоточенностью внимания

e)

при ослаблении сознательного контроля

3.

Отвлекаемость внимания чаще всего является следствием:

a)

отсутствия интереса к объекту или деятельности

b)

целенаправленности

c)

организованности

d)

заинтересованности в деятельности

e)

отсутствия волевого усилия

4.

Психология изучает:

a)

психические процессы человека

b)

закономерности и функционирование психики

c)

физиологию человека

d)

социально-экономические отношения

e)

формирование и развитие религиозных убеждений

5.

Объектом изучения психологии является:

a)

личность

b)

общество

c)

физиология человека

d)

социум

e)

человек

6.

Психологический эксперимент  представляет собой:

a)

воздействия на человека с целью изучения его реакции

b)

формирование знаний о физиологий человека

c)

эксперимент проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний о психологии

d)

недоверие, настороженность и ощущение опасности

e)

разделение изучаемого объекта на части и рассмотрение каждой из частей в отдельности и в составе целого явления

7.

Психика это:

a)

сложное понятие в психологии и медицине, которое в зависимости от областей знаний и направлений наук, определяется как: Совокупность мыслительных процессов и явлений

b)

наука о сущности живого, жизни в норме и при патологиях, то есть о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем разного уровня

c)

это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мир

d)

раздел медицины и биологии, изучающий закономерности возникновения, развития и исхода патологических процессов

8.

Основные свойства психики:

a)

обмен веществ, биосинтез, размножение, раздражимость, выделение, питание, дыхание, рост и распад органических соединений

b)

противоречивость (движение есть единство устойчивости и изменчивости, устойчивость относительна, а изменчивость – абсолютно)

c)

способность к активному движению, обмен веществ с окружающей средой (питание, дыхание, выделение)

d)

темперамент и способности характера

e)

регуляция поведения и психики

9.

Талант это:

a)

способности, которые раскрываются в наиболее полной мере благодаря приобретению навыков и опыта

b)

освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков

c)

выдающиеся способности человека, проявляемые в определённой сфере деятельности, позволяющие на основе принятия нестандартных решений добиваться высоких результатов

d)

стремление к познанию

10.

Характер это:

a)

структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности

b)

индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках

c)

положительно окрашенная эмоция, состояние воодушевления, а также совершение под влиянием этого настроения активных действий по достижению определённых целей

d)

это совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности

11.

Характер может быть:

a)

природным

b)

приобретённым

c)

не природным

d)

навязанным

12.

Личность это:

a)

понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни

b)

отдельный организм, с присущей ему автономией, в частности человек как единичный представитель человеческого рода

c)

человек, обладающий определённым набором психологических свойств, на которых основываются его поступки, имеющие значение для общества; внутреннее отличие одного человека от остальных

d)

общественное существо, обладающее разумом и сознанием, субъект общественно-исторической деятельности и культуры

13.

Психология труда это:

a)

раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания

b)

отрасль психологии, изучающая психологические закономерности взаимодействия субъекта труда, средств (орудий), содержания (процесс+:, условий и организации деятельности, особенности формирования личности профессионала и взаимной адаптации человека и орудий труда

c)

наука, изучающая психологические закономерности формирования конкретных форм трудовой деятельности

d)

раздел психологии, который рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков

14.

Социальная психология это:

a)

раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы

b)

наука, изучающая механизмы и закономерности поведения человека как члена разных социальных групп и общества в целом

c)

практическая отрасль клинической психологии, которая изучает, с помощью психологических методов, расстройства психических состояний и их процессы

d)

отрасль психологии, изучающая политическое поведение человека, касающегося проблем как внешней политики

15.

Общая психология это:

a)

область психологической науки, которая изучает закономерности формирования и проявления различных психологических механизмов в спортивной деятельности

b)

отрасль психологии, изучающая политическое поведение человека

c)

раздел психологии, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, интегрирующий психологические знания, изучающий наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, её основные понятия и категориальный строй в их современном состоянии и историческом развитии

d)

наука, которая изучает то, как возникают и формируются познавательные процессы, состояния, закономерности и свойства психики человека, а также обобщает различные психологические исследования, формирует психологические знания, принципы, методы и основные понятия

16.

Клиническая психология это

a)

направление современной практической психологии в сферах правоохранения, обороны, общественной безопасности, образования, социальной помощи

b)

раздел психологии, изучающий личность и различные индивидуальные процессы

c)

раздел психологии (на стыке с медициной), изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями

d)

наука, изучающая психологические особенности людей, страдающих различными заболеваниями

17.

Психология спорта это:

a)

это научное направление, исследующее психологические закономерности усвоения знаний, умений и навыков, психологические механизмы научения и учебной деятельности, возрастные изменения, обусловленные процессом научения

b)

наука, которая занимается изучением психологических состояний и закономерностей спортсмена во время его профессиональной спортивной деятельности, тренировок, изучением становления личности спортсмена, включая разработку методов волевой борьбы с отрицательными психическими состояниями.

c)

наука об уже существующих и разрабатывающихся новых диагностических, терапевтических и профилактических методах работы со спортсменами, как профессиональными, так и начинающими

d)

раздел психологии (на стыке с медициной), изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями

18.

Юридическая психология это:

a)

раздел психологии (на стыке с медициной), изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями

b)

раздел психологии, предметом которого являются психологические особенности деятельности, связанной с правом: отправлением правосудия (поведение участников уголовного процесса), правомерным и неправомерным поведением (формирование личности преступника и особенности преступного поведения), работой сотрудников правоохранительных органов и других юридических служб

c)

наука, изучающая психические явления, процессы и механизмы, возникающие, протекающие и используемые при осуществлении деятельности по созданию, усвоению, исполнению

d)

раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы

19.

Дифференциация психология это:

a)

раздел психологической науки, который изучает различия между индивидами и группами людей по психологическим характеристикам, а также диапазон, природу, причины этих различий и их влияние на различные сферы жизни людей

b)

раздел психологической науки, который изучает психологические различия, типологические различия психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп

c)

раздел психологии, предметом которого являются психологические особенности деятельности, связанной с правом: отправлением правосудия (поведение участников уголовного процесс+:, правомерным и неправомерным поведением (формирование личности преступника и особенности преступного поведения), работой сотрудников правоохранительных органов и других юридических служб

d)

раздел психологии (на стыке с медициной), изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями

20.

Интроверт это:

a)

это неугомонный человек, который не может сидеть сложа руки, зависимый от внешних связей и настроенный на контакт с окружающим миром

b)

человек, который очень заинтересован в коммуникации с внешним миром

c)

спокойный, тихий, немного медлительный человек, углубленный в себя и свой внутренний мир

d)

человек, которому хорошо наедине с собой. Для удовлетворения собственных моральных потребностей ему не нужна помощь со стороны

21.

Средний класс – это

a)

стержневой класс современного общества

b)

креативный класс общества

c)

низший класс общества

d)

урбанизированный класс общества

22.

Индустриализация – это

a)

закономерная стадия на пути прогресса общества

b)

превращение промышленного производства в основной сектор экономики

c)

массовое переселение из городов в сельскую местность

d)

увеличение объема физического, немеханического труда

23.

Последовательность формирования

a)

племя – народность – нация

b)

семья – нация - клан

c)

клан – народность – нация

d)

семья – народность – племя

24.

Видами наблюдения являются:

a)

исключительное

b)

выключенное

c)

невключённое

d)

включённое

25.

С точки зрения марксизма, понятие базиса общества включает в себя

a)

производительные силы

b)

производственные отношения

c)

образование

d)

международные отношения

26.

Вертикальная мобильность означает

a)

перемещение индивида внутри страны

b)

повышение социального статуса

c)

понижение социального статуса

d)

сумма социальной мобильности индивида в течение жизни

27.

Главное предназначение социальных институтов в демократическом обществе:

a)

обеспечивать обществу динамизм, подвижность, изменчивость

b)

удовлетворять общественные потребности, придавать обществу стабильность

c)

обеспечивать господство одной политической силы

d)

способствовать установлению монополии одной идеологии

28.

Социальные нормы означают

a)

документы, содержащие законодательные постановления

b)

требование правительства к гражданам соблюдать правила дорожного движения

c)

предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения

d)

нормы, регулирующие взаимоотношения людей в обществе

29.

Урбанизация – это

a)

развитие новой вычислительной техники

b)

рост числа городов

c)

рост количества городских жителей

d)

всеобщая взаимозависимость