wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Алтынбек касып

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Инновация ұғымының кең мағынасы

a)

Жүйедегі барлық өзгеріс

b)

Жагалык

c)

Жаналык енгізу

d)

Реформалау

2.

Педагогика ғылым саласына инновация ұғымынын ену кезені

a)

Хх30

b)

Хх40

c)

Хх50

d)

Хх80

3.

Осы курсты оқытудың міндеті

a)

курстың сұрақтарын талдау

b)

курстың анықтамаларын анықтау

c)

Курстың теориялық негіздерін қарастыру

d)

курстың бейіндік оқыту мәселесін қарастыру

4.

Ғылым және білімберу жүйесініңұйымдастырушыларыменқызметкерлеріменөңделіп, енгізілгенжаңалықтарды ... айтамыз

a)

кибернетикалық инновация

b)

техникалық инновация

c)

экономикалық инновация

d)

педагогикалық инновация

5.

Инновациятеориясыныңбастапқы негізінсалушы ғалымдар

a)

А.Найн, Т.Шамова

b)

Л.Романова, В.Загвязинский

c)

М.Кларин, А.Лоренсов

d)

В.Зомбарт, В.Метгерлих

6.

Инновация – нақтылы бір адамғажаңа болыптабылатын идея» деген анықтамаберген

a)

В.Метгерлих

b)

И.Шумпетер

c)

Э.Роджерс

d)

Майлс

7.

Инновация – арнайыжаңа өзгеріс. Біз оданжүйеліміндеттеріміздіңжүзеге асуын, шешілуін күтеміз» деген анықтаманыберген

a)

Э.Роджерс

b)

Майлс

c)

В.Метгерлих

d)

А.Найн

8.

Инноватика – жаңабілімді жасау, меңгеру және оныжұмыс тәжірибесінеенгізузаңдылықтарынзерттейтін іргелі  ... ғылым

a)

гуманитарлық

b)

философиялық

c)

математикалық

d)

биологиялық

9.

Педагогикалықинноватиканыңғылым ретіндегінегізгі бөліктері – білім беружүйесіндегіжаңалықты жасаутеориясынқарастыратынпедагогиканыңсаласы

a)

иннология

b)

психология

c)

педология

d)

неология

10.

Дәстүрлі нормативтіоқытуға қатыстыбаламалы, білімніңерекше түрінмеңгерту, бірлескеніс-әрекетке дегенқабілетті дамытудымеңзейтін оқыту

a)

әдістемелік оқыту

b)

дидактикалық оқыту

c)

инновациялық оқыту

d)

педагогикалық оқыту

11.

Инновация дегеніміз не?

a)

педагогикалық үрдіске оқыту мен тәрбиеніңжаңа тұжырымдамаларын, оқу жоспарларын және бағдарламаларын, формаларын, әдістерін, құралдарын енгізу

b)

педагогикағылымының жетістіктерін қолданып жұмыс істеу

c)

шығармашылық ізденіс

d)

жаңалығы бар практика

12.

ХХ ғ. 70-80 ж.ж. кімдердіңжаңашылдықіс-тәжірибесі солкездегі ұстаздарқауымыныңтарапынан үлкенқолдауға ие болды

a)

Н.Гузик, И.Ильин

b)

Ш.Амонашвили, И.Волков

c)

В.Шаталов, И.Лысенкова

d)

Н.Гузик, И.Лысенкова

13.

Педагогикаға инновацияны енгізуші автор

a)

инноватор

b)

озат ғалым

c)

озат педагог

d)

новатор-модернизатор

14.

Инновациялық үрдіснеше кезеңнентұрады?

a)

3

b)

6

c)

5

d)

4

15.

Н. Нұрахметовинновацияны қаншатопқа бөліпқарастырады?

a)

5

b)

3

c)

4

d)

2

16.

Әдебиеттердеинновацияны қандайтүрлерге бөледі

a)

модификациялық, комбинаторлық, жоспарлы

b)

модификациялық, әлеуметтік, түбірлі

c)

модификациялық, комбинаторлық, түбірлі

d)

бағдарламалық, комбинаторлық, түбірлі

17.

Модификациялық инновация, бұл ………

a)

педагогикада бар әдіс-тәсілдерді жетілдіру

b)

бұрын белгілі бір-бірімен байланыстырып қолданбаған әдістерінің элементтерін бір-біріне қосу

c)

мектепке білімнің мемлекеттік стандарттарын енгізу

d)

оқыту-тәрбиелеу үрдісін ұйымдастыру

18.

Комбинаторлық инновация, бұл

a)

оқыту-тәрбиелеу үрдісін ұйымдастыру

b)

мектепке білімнің мемлекеттік стандарттарын енгізу

c)

бұрын белгілі бір-бірімен байланыстырып қолданбаған әдістерінің элементтерін бір-біріне қосу

d)

педагогикада бар әдіс-тәсілдерді жетілдіру

19.

Түбірлі инновация, бұл ………

a)

мектепке білімнің мемлекеттік стандарттарын енгізу

b)

бұрын белгілі бір-бірімен байланыстырып қолданбаған әдістерінің элементтерін бір-біріне қосу

c)

педагогикада бар әдіс-тәсілдерді жетілдіру

d)

оқыту-тәрбиелеу үрдісін ұйымдастыру

20.

Инновацияны 3 топқа бөлген ғалым?

a)

И.Волков

b)

Н.Гузик

c)

Н.Нұрахметов

d)

В.Шаталов

21.

Озат педагогикалықтәжірибені зерттеу, қорыту және тарату, психологгиялық-педагогикаылқ ғылымдаржетістіктерін өміргеенгізу педагогикалық

a)

мақсат

b)

проблема

c)

нысана

d)

пән

22.

Озат педагогикалық тәжірибе дегеніміз не?

a)

педагогика ғылымының жетістіктерін қолданып жұмыс істеп жатқан білім беру ұйымдардың тәжірибесі

b)

оқыту, білім беру және тәрбие практикасы

c)

мұғалім шеберлігінің жоғары деңгейі, тұрақты түрде педагогикалық нәтиже беріп отыратын оқыту және тәрбие практикасы

d)

оқыту-тәрбиелеу жұмысының практикалық үрдісінде мұғалім игерген ілім

23.

Педагогикада барәдіс-тәсілдердіжетілдіру

a)

комбинаторлық инновация

b)

түбірлі инновация

c)

модификациялық инновация

d)

бағдарламалық инновация

24.

Бұрын белгілібір-біріменбайланыстырыпқолданбағанәдістерініңэлементтерінбір-біріне қосу

a)

түбірлі инновация

b)

бағдарламалық инновация

c)

модификациялық инновация

d)

комбинаторлық инновация

25.

Мектепке білімніңмемлекеттікстандарттарын енгізу

a)

комбинаторлық инновация

b)

түбірлі инновация

c)

модификациялық инновация

d)

бағдарламалық инновация

26.

Инновациялықпроцестердіңнәтижесі теория менпрактиканыңұштасуында пайдаболатын жаңалықтаркөрініс табады

a)

ғылымда

b)

теорияда

c)

практикада

d)

теория мен практика

27.

Қандай болса дабелгілі бір іскеқолданылатынқабылдаулардыңжиынтығын ... дейміз

a)

технология

b)

техника

c)

шеберлік

d)

механизм

28.

Тәжірибеде жүзегеасырылатын белгілібір педагогикалықжүйенің жобасын ... дейміз

a)

тәрбие технологиясы

b)

дидактикалық технология

c)

әдістемелік технология

d)

педагогикалық технология

29.

Педагогикалық технология ұғымының өзара бағынышты деңгейі

a)

тұжырымдық, процессуалдық

b)

әдіснамалық, әдістемелік, ғылымилылық

c)

жалпы педагогикалық, жеке әдістемелік, модулдік

d)

ғылымилылық, қолжетімділік, сапалық

30.

Оқушыға қарым-қатынасына байланысты технологияның типтері

a)

авторитарлы, бастамашылдық, либералды

b)

жүйелі, дәстүрлі, сызықты

c)

авторитарлы, дидактикоцентрикалық, тұлғалық бағдарлы

d)

демократиялық, либералды, бастамашылдық

Similar Resources on Wayground

Еңбекті қорғау

30 questions

Еңбекті қорғау

quiz

Worksheet

•

1st Grade